گوش دادن به صدای دانش‌آموزان در ارتفاعات

مدرسه شبانه‌روزی متوسطه ترا وان برای اقلیت‌های قومی (ترا وان کمون)، جایی که شرایط یادگیری هنوز دشوار است، صدای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی همیشه توسط معلمان شنیده و پخش می‌شود.

گوش دادن به صدای دانش‌آموزان برای ساختن مدارس شاد. عکس: سونگ تان

صندوق پستی چیزهایی که می‌خواهم بگویم

مدرسه شبانه‌روزی متوسطه ترا وان برای اقلیت‌های قومی دارای ۸ کلاس با ۲۵۷ دانش‌آموز است.

اتحادیه جوانان مدرسه، مدل «صندوق پستی حرف‌هایی که می‌خواهم بزنم» را اجرا کرده است تا به دانش‌آموزان کمک کند نظرات خود را بیان کنند، افکار، احساسات، ایده‌ها یا نگرانی‌های خود را در مورد مطالعات، فعالیت‌ها و زندگی روزمره‌شان ارسال کنند.

هر جمعه، معلم نگوین هونگ شوین، سرپرست تیم مدرسه، «صندوق پستی حرف‌هایی که می‌خواهم بزنم» را که در اتاق تیم قرار دارد، باز می‌کند. هیئت مدیره و معلمان از طریق این نامه‌های کوچک نه تنها به افکار و احساسات دانش‌آموزان گوش می‌دهند، بلکه به آنها در یافتن راه‌حل‌ها کمک می‌کنند و به بهبود اعتماد به نفس و توانایی ابراز وجود آنها کمک می‌کنند.

این فعالیت به ظاهر ساده، به پلی مهم بین معلمان و دانش‌آموزان تبدیل شده است و به پخش صدای دانش‌آموزان مناطق کوهستانی کمک می‌کند و در عین حال حس مسئولیت‌پذیری، شجاعت و اشتیاق برای قیام را در آنها پرورش می‌دهد.

معلم نگوین هونگ شوین گفت که مدل «صندوق پستی چیزهایی که می‌خواهم بگویم» از سال تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱ ساخته شده است. در ابتدا، دانش‌آموزان کاملاً خجالتی بودند و فقط جرات نگاه کردن داشتند اما جرات نوشتن نداشتند، صندوق پستی هنوز ساکت بود. با این حال، به لطف تشویق و راهنمایی مشتاقانه معلمان، دانش‌آموزان به تدریج جسورتر شدند و با اعتماد به نفس افکار خود را ثبت کردند و خواسته‌های خود را از مسائل کوچک مانند ساعات زندگی، لوازم مدرسه گرفته تا پیشنهاداتی برای کمک به کلاس برای سرگرم‌کننده‌تر شدن و ارتباط بیشتر بیان کردند.

هو تی مای، دانش‌آموز کلاس نهم/اول، گفت: «به لطف صندوق پستی، کم‌کم در بیان افکارم اعتماد به نفس بیشتری پیدا کرده‌ام. پیش از این، اغلب نگرانی‌ها و مشکلاتم در درس خواندن را برای خودم نگه می‌داشتم، اما اکنون می‌توانم رک و راست با معلمانم در میان بگذارم. هر بار که نصیحت یا تشویقی دریافت می‌کنم، اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنم و می‌فهمم که صدای من هم مهم است. این فعالیت‌ها به من کمک می‌کنند تا احساس تعلق بیشتری داشته باشم و مدرسه‌ام را بیشتر دوست داشته باشم.»

پس از ۵ سال اجرا، با استفاده از پیشنهادهای به ظاهر ساده دانش‌آموزان، مدرسه بسیاری از مسائل مربوط به فعالیت‌های شبانه‌روزی را بهبود بخشیده است، مانند تنظیم برنامه به شکلی معقول‌تر، افزودن ابزارهای آموزشی و بهبود کیفیت وعده‌های غذایی.

علاوه بر این، به لطف گوش دادن معلمان به بازخورد دانش‌آموزان و تنظیم روش‌های تدریس متناسب با نیازها و توانایی‌های آنها، فعالیت‌های یادگیری نیز مؤثرتر می‌شوند.

این مدل نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا ابراز نظرات خود را تمرین کنند و اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند، بلکه به تدریج یک محیط آموزشی دوستانه و نزدیک را شکل می‌دهد که در آن هر دانش‌آموز احساس می‌کند به صدایش احترام گذاشته می‌شود و ارزش او به رسمیت شناخته می‌شود.

شادی دانش‌آموزان هایلند هنگام جشن تولدشان. عکس: سونگ تان

مدرسه افکار و آرزوهای هر دانش‌آموز را درک می‌کند، از این طریق هر کادر آموزشی، معلم و کارمند حس مسئولیت‌پذیری خود را افزایش می‌دهد و همزمان خود را در تدریس و همچنین در زندگی روزمره آموزش می‌دهد.

آقای نگو دین کونگ، معاون مدیر مدرسه متوسطه ترا وان برای اقلیت‌های قومی، اظهار داشت: «مدل «صندوق پستی آنچه می‌خواهم بگویم» پل ارتباطی مهمی بین دانش‌آموزان و معلمان و همچنین بین مدرسه و خانواده است. هر هفته، هیئت مدیره، معلمان و سرپرستان تیم مستقیماً صندوق پستی را باز می‌کنند، نظرات دانش‌آموزان را می‌خوانند و حل می‌کنند. نامه‌های محرمانه و حساس به طور جداگانه رسیدگی می‌شوند و حریم خصوصی بین مدرسه و خود دانش‌آموزان تضمین می‌شود و یک محیط یادگیری ایجاد می‌شود که هم جدی و هم دوستانه و هم نزدیک است.»

ایجاد یک محیط آموزشی دوستانه

برای افزایش آگاهی و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در مورد حقوق و وظایف کودکان، اتحادیه جوانان مدرسه متوسطه ترا وان برای اقلیت‌های قومی، فعالیت‌های زیادی را برای تبلیغ قانون کودکان برای اعضای تیم از کلاس ششم تا نهم ترتیب داده است.

از طریق مدل‌های خلاقانه‌ای مانند باشگاه حقوق کودکان، تیم تبلیغاتی پیشگامان جوان و تیم رادیویی پیشگامان جوان، دانش‌آموزان این فرصت را دارند که صداها، آرزوها و مسئولیت‌های خود را در قبال مدرسه، خانواده و جامعه بیان کنند.

در طول فعالیت‌های شبانه‌روزی، مدرسه گفتگوهایی را با معلمان ترتیب می‌دهد تا دانش‌آموزان بتوانند صحبت کنند و افکار و نظرات خود را در مورد تحصیل، زندگی و محیط مدرسه بیان کنند، ضمن اینکه به هیئت مدیره نیز کمک می‌کند تا به سرعت افکار دانش‌آموزان را درک کند و از این طریق جهت‌گیری‌ها و تنظیمات مناسبی را برای ایجاد یک محیط آموزشی دوستانه فراهم کند.

پس از برنامه، مدرسه همچنین جشن‌های تولد ماهانه برای دانش‌آموزان ترتیب داد. فضا وقتی گرم شد که معلمان و دوستان برایشان آرزوهایی فرستادند، شادی‌هایشان را به اشتراک گذاشتند و دانش‌آموزانی را که تولدشان در این ماه بود تشویق کردند.

مدل‌هایی مانند «صندوقچه‌ی حرف‌های دلم»، جلسات گفتگو و فعالیت‌های تبلیغاتی در مورد حقوق کودکان، به پلی محکم بین دانش‌آموزان، معلمان و مدارس تبدیل شده‌اند. از همین گام‌های کوچک، هر دانش‌آموز به تدریج بزرگ می‌شود، اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کند و به سوی آینده‌ای روشن و امیدوارکننده حرکت می‌کند.

منبع: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html