گوش دادن به صدای دانش‌آموزان در ارتفاعات.

در دبیرستان شبانه‌روزی قومی ترا وان (شهرک ترا وان)، که شرایط آموزشی هنوز چالش‌برانگیز است، صدای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی همیشه توسط معلمان شنیده و منتشر می‌شود.

گوش دادن به صدای دانش‌آموزان برای ساختن مدارس شاد. عکس: سونگ تان

صندوق پستی برای چیزهایی که می‌خواهم بگویم.

دبیرستان شبانه‌روزی قومی ترا وان، ۸ کلاس با ۲۵۷ دانش‌آموز دارد.

اتحادیه دانش آموزی مدرسه، مدل «جعبه پیشنهادات برای آنچه می‌خواهم بگویم» را اجرا کرده است و به دانش آموزان اجازه می‌دهد تا نظرات، افکار، احساسات، ایده‌ها یا نگرانی‌های خود را در مورد مطالعات، فعالیت‌ها و زندگی روزمره خود بیان کنند.

هر جمعه، آقای نگوین هونگ شوین، رئیس اتحادیه جوانان مدرسه، «صندوق نامه برای آنچه می‌خواهم بگویم» واقع در اتاق اتحادیه جوانان را باز می‌کند. از طریق این نامه‌های کوچک، مدیریت مدرسه و معلمان نه تنها به افکار و احساسات دانش‌آموزان گوش می‌دهند، بلکه به آنها در یافتن راه‌حل‌ها نیز کمک می‌کنند و به افزایش اعتماد به نفس و توانایی ابراز وجود کمک می‌کنند.

این فعالیت به ظاهر ساده به پلی مهم بین معلمان و دانش‌آموزان تبدیل شده و به پخش صدای دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی کمک می‌کند و همزمان حس مسئولیت‌پذیری، شجاعت و میل به پیشرفت را در آنها پرورش می‌دهد.

معلم نگوین هونگ شوین گفت که مدل «صندوق گفتار» در سال تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱ ایجاد شد. در ابتدا، دانش‌آموزان کاملاً خجالتی بودند و فقط جرات نگاه کردن داشتند اما نمی‌توانستند بنویسند و صندوق پستی تا حد زیادی خالی ماند. با این حال، به لطف تشویق و راهنمایی‌های دلسوزانه معلمانشان، دانش‌آموزان به تدریج اعتماد به نفس بیشتری پیدا کردند و افکار خود را ثبت و خواسته‌های خود را بیان می‌کردند، از مسائل کوچک مانند برنامه‌های روزانه و لوازم مدرسه گرفته تا پیشنهادهایی برای سرگرم‌کننده‌تر و منسجم‌تر کردن کلاس درس.

هو تی مای، دانش‌آموز کلاس نهم/اول، گفت: «به لطف صندوق پیشنهادات، کم‌کم در بیان افکارم اعتماد به نفس بیشتری پیدا کرده‌ام. قبلاً نگرانی‌ها و مشکلاتم در درس خواندن را برای خودم نگه می‌داشتم، اما حالا می‌توانم آنها را رک و پوست‌کنده با معلمانم در میان بگذارم. هر بار که نصیحت یا تشویقی دریافت می‌کنم، اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنم و می‌فهمم که حرف من هم مهم است. این فعالیت‌ها به من کمک می‌کنند تا با مدرسه‌ام ارتباط بیشتری برقرار کنم و آن را بیشتر دوست داشته باشم.»

در طول پنج سال گذشته که این طرح اجرا شده، بر اساس پیشنهادهای به ظاهر ساده دانش‌آموزان، مدرسه جنبه‌های زیادی از برنامه شبانه‌روزی خود را بهبود بخشیده است، مانند تنظیم برنامه روزانه به شکلی معقول‌تر، تکمیل مطالب آموزشی و بهبود کیفیت وعده‌های غذایی.

علاوه بر این، فعالیت‌های یادگیری مؤثرتر می‌شوند زیرا معلمان به بازخورد دانش‌آموزان گوش می‌دهند و روش‌های تدریس را متناسب با نیازها و توانایی‌های دانش‌آموزان تنظیم می‌کنند.

این مدل نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا توانایی خود را در ابراز نظراتشان توسعه دهند و اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند، بلکه به تدریج یک محیط آموزشی دوستانه و پذیرا ایجاد می‌کند که در آن هر دانش‌آموز احساس می‌کند که به صدایش ارزش داده می‌شود و ارزش او به رسمیت شناخته می‌شود.

شادی دانش‌آموزان هایلند هنگام جشن تولدشان. عکس: سونگ تان

مدرسه افکار و آرزوهای هر دانش‌آموز را درک می‌کند و در نتیجه، هر یک از کارکنان، معلمان و کارمندان، حس مسئولیت‌پذیری خود را افزایش می‌دهند و تلاش می‌کنند تا خود را در کار تدریس و همچنین در زندگی روزمره‌شان بهبود بخشند.

آقای نگو دین کونگ، معاون مدیر مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی ترا وان، اظهار داشت: «مدل «صندوق پیشنهادات» پل ارتباطی مهمی بین دانش‌آموزان و معلمان و همچنین بین مدرسه و خانواده‌ها است. هر هفته، هیئت مدیره مدرسه به همراه معلمان و رئیس اتحادیه جوانان، مستقیماً صندوق پستی را باز می‌کنند، نظرات دانش‌آموزان را می‌خوانند و به آنها رسیدگی می‌کنند. نامه‌های محرمانه و حساس به طور جداگانه رسیدگی می‌شوند و حریم خصوصی بین مدرسه و خود دانش‌آموزان تضمین می‌شود و یک محیط یادگیری ایجاد می‌شود که هم جدی و هم دوستانه است.»

ایجاد یک محیط آموزشی دوستانه .

برای افزایش آگاهی و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در مورد حقوق و مسئولیت‌های کودکان، اتحادیه جوانان مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی ترا وان فعالیت‌های زیادی را برای انتشار اطلاعات در مورد قانون کودکان برای اعضای خود از کلاس ششم تا نهم ترتیب داد.

از طریق مدل‌های نوآورانه‌ای مانند باشگاه حقوق کودکان، تیم تبلیغاتی پیشگامان جوان و تیم پخش پیشگامان جوان، دانش‌آموزان این فرصت را دارند که صداها، آرزوها و مسئولیت‌های خود را در قبال مدرسه، خانواده و جامعه خود بیان کنند.

در طول برنامه مدرسه شبانه‌روزی، مدرسه با معلمان گفتگوهایی را ترتیب می‌دهد و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا افکار و نظرات خود را در مورد مطالعات، زندگی روزمره و محیط مدرسه بیان کنند. این امر همچنین به مدیریت مدرسه کمک می‌کند تا احساسات دانش‌آموزان را درک کرده و تنظیمات مناسبی را برای ایجاد یک محیط آموزشی دوستانه انجام دهد.

پس از این برنامه، مدرسه همچنین جشن‌های تولد ماهانه برای دانش‌آموزان ترتیب داد. فضا با ارسال آرزوهای معلمان و دوستان، به اشتراک گذاشتن شادی و تشویق دانش‌آموزانی که در این ماه متولد شده بودند، گرم و صمیمی شد.

مدل‌هایی مانند «جعبه گفتار»، جلسات گفتگو و کمپین‌های آگاهی‌بخشی در مورد حقوق کودکان، به پل‌های محکمی بین دانش‌آموزان، معلمان و مدرسه تبدیل شده‌اند. از این گام‌های کوچک، هر دانش‌آموز به تدریج بالغ می‌شود، اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کند و به سمت آینده‌ای روشن و امیدوارکننده حرکت می‌کند.

منبع: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html