کلاس ویژه در مرز

معلم با لباس نظامی.

با غروب اولین پرتوهای روز جدید، کلاس درس ویژه در کمون ایا مور، منطقه چ پرونگ، استان گیا لای ، روشن می‌شود. ما آن را کلاس درس ویژه می‌نامیم زیرا معلمان سربازانی با لباس‌های سبز هستند و دانش‌آموزان از قومیت‌ها و سنین متنوع هستند. به دلیل مبارزه برای بقا و به دلایل مختلف دیگر، افراد مسن بالای ۷۰ سال و همچنین مردان جوان در اواخر نوجوانی و اوایل بیست سالگی به امید یادگیری خواندن و نوشتن به کلاس می‌آیند.

کمون ایا مور با پشت سر گذاشتن فراز و نشیب‌های تاریخی فراوان، منطقه‌ای مسکونی با ۱۰۳ خانوار و ۵۶۱ نفر جمعیت تشکیل داده است که متعلق به ۷ گروه قومی هستند. سرهنگ دوم نگوین ون تان، افسر سیاسی پست مرزبانی ایا لوپ، گفت که در منطقه‌ای که پست مرزبانی مستقر است، یک منطقه مسکونی به نام سوئی خون وجود دارد که در حال حاضر ۷۱ نفر از قوم جری بی‌سواد هستند. پس از تلاش‌های فراوان برای ترغیب، مردم سختی‌های نداشتن سواد خواندن و نوشتن را درک کردند و بنابراین آرزو داشتند که تحصیل کنند. بنابراین، کمیته حزب و فرماندهی واحد طرحی را تدوین کردند، آن را به ستاد فرماندهی گزارش دادند و برای افتتاح این کلاس سوادآموزی تأییدیه دریافت کردند. این کلاس شامل ۱۵ دانش‌آموز است که ۳ جلسه در هفته در آن شرکت می‌کنند و ۲ درس ریاضی و ویتنامی را مطالعه می‌کنند.

کلاس‌های سوادآموزی توسط سربازانی با لباس سبز برگزار می‌شود: سرهنگ دوم وو وان هوانگ، یک سرباز حرفه‌ای، ریاضیات تدریس می‌کند و کاپیتان نگوین وان لوان، رهبر تیم بسیج اجتماعی، زبان ویتنامی تدریس می‌کند. کاپیتان نگوین وان لوان گفت که در این منطقه مرزی، شرایط آب و هوایی سخت، زمین بایر و زندگی مردم هنوز دشوار است، بنابراین مردم اشتیاق زیادی به یادگیری ندارند. به لطف مرزبانانی که برای اطلاع‌رسانی به خانه‌ها می‌روند، مردم به وضوح اهمیت آموزش را درک کرده و با اشتیاق در کلاس‌ها شرکت می‌کنند.

رویداد - کلاس ویژه در مرز — کاپیتان نگوین ون لوآن امیدوار است که مردم محلی خواندن و نوشتن را یاد بگیرند تا زندگی‌شان کمتر دشوار شود.

سرهنگ دوم وو ون هوانگ نگرانی‌های خود را با ما در میان گذاشت: «افتتاح کلاس دشوار بود، اما حفظ و توسعه آن در درازمدت حتی چالش‌برانگیزتر است. در فصل برداشت، مردم مشغول کشاورزی هستند، بنابراین برای اطمینان از تعداد ثابت دانش‌آموزان در کلاس، افسران ما که در منطقه مستقر هستند باید به خانه‌های مردم بروند تا آنها را به کلاس بیاورند. محدوده سنی شرکت‌کنندگان متنوع است، مسن‌ترین آنها تقریباً ۵۰ سال و جوان‌ترین آنها ۱۵ سال دارد، بنابراین روش‌های تدریس نیز متفاوت است. در مدرسه ممکن است آنها را سرزنش کنیم، اما در این کلاس اینطور نیست. ما باید صبور باشیم، آنها را تشویق کنیم، هنگام تدریس صحبت کنیم، روانشناسی آنها را درک کنیم و از عصبانیت اجتناب کنیم. تنها با صداقت است که مردم مایل به یادگیری خواهند بود.»

آقای کپاه چوان، متولد ۱۹۶۲، پس از بازگشت از مزارع، به سرعت خود را شست و سپس پسرش، کپاه ووت، متولد ۲۰۰۴، را به مدرسه برد. آقای چوان گفت: «من هشت فرزند دارم که ووت کوچکترین آنهاست. او وقتی کوچک بود نمی‌خواست به مدرسه برود، بنابراین خیلی برایش متاسفم. حالا، گارد مرزی یک کلاس باز کرده است و تشویق زیادی لازم بود تا بالاخره موافقت کند که به مدرسه برود. عجیب است، او فقط در صورتی به کلاس می‌رود که پدرش او را ببرد. در غیر این صورت، در خانه می‌ماند. بنابراین، من باید او را طبق برنامه به مدرسه ببرم، مهم نیست چقدر سرم شلوغ باشد، باید بگذارم خواندن و نوشتن یاد بگیرد تا بعداً در موقعیت نامساعدی قرار نگیرد.»

کلاس ویژه

در پایان درس ویتنامی، چهره کپاه ویت (Kpah Vớt) برق زد: «حالا خواندن و نوشتن بلدم، بنابراین دیگر از مسخره شدن توسط دوستانم در هر کجا که بروم نمی‌ترسم. گاهی اوقات، وقتی در روستا مهمانی است، از تماشای آواز خواندن دوستانم در کارائوکه غمگین می‌شوم، چون نمی‌توانم بخوانم. حالا که می‌دانم چگونه بخوانم و ریاضی انجام دهم، سعی می‌کنم کتاب و روزنامه بخوانم تا یاد بگیرم چگونه امرار معاش کنم، به این امید که زندگی مرفه‌تری داشته باشم.»

سیو نگین، متولد ۲۰۰۳، با هیجان گفت: «قبلاً بی‌سواد بودم، بنابراین هر بار که چیزی می‌خریدم یا می‌فروختم، از اثر انگشتم استفاده می‌کردم که گاهی اوقات منجر به کلاهبرداری می‌شد. خانواده من چهار خواهر و برادر دارند و همه آنها باسواد هستند، اما من برای یادگیری خیلی تنبل بودم، بنابراین زود ترک تحصیل کردم. می‌خواهم خواندن و نوشتن یاد بگیرم، اولاً برای اینکه فریب نخورم و ثانیاً بتوانم به فرزندانم درس بدهم. قبلاً نگران پول مدرسه، کتاب، دفترچه و قلم بودم. اما اینجا معلمان تمام وسایل و کتاب‌های لازم مدرسه را فراهم می‌کنند و گاهی اوقات که وسیله نقلیه ندارم، معلمان برای بردن من می‌آیند که این باعث خوشحالی من می‌شود. درس خواندن در اینجا بسیار لذت‌بخش است زیرا معلمان به ما اهمیت می‌دهند. اگر چیزی را نفهمیم، می‌توانیم از آنها بپرسیم و آنها با صبر و حوصله آن را برای ما توضیح می‌دهند، بنابراین ما بسیار خوشحالیم.»

سیو هِن نگِن در کلاس درس نشسته بود، در حالی که با صدای بلند برای فرزندش کتاب می‌خواند و به هر تصویر اشاره می‌کرد و به او زبان ویتنامی یاد می‌داد، گفت: «فرزندم فقط چهار سال دارد. وقتی مرزبانان ما را تشویق کردند که فرزندمان را به مدرسه بفرستیم، شوهرم در ابتدا نمی‌خواست برود زیرا مجبور بود در خانه بماند و از کودک مراقبت کند. اما من به او گفتم که فرزندمان را با خودمان به مدرسه می‌برم و او موافقت کرد. در مدرسه، فرزندم هم خواندن و هم ریاضی یاد می‌گیرد و مرزبانان به او آب‌نبات و تنقلات می‌دهند. گاهی اوقات، وقتی فرزندم در طول کلاس گریه می‌کند، مرزبانان او را دلداری می‌دهند، بنابراین من بسیار خوشحالم.»

ساعت دیواری زنگ زد و پایان درس را اعلام کرد و خداحافظی‌های گرم بین سربازان و غیرنظامیان فضا را پر کرد. کاپیتان نگوین ون لوان در ادامه گفت: «در یک منطقه مسکونی با بیش از ۷۰ نفر بی‌سواد، زندگی آنها هنوز بسیار نامساعد است. بنابراین، ما مایلیم هر کاری از دستمان بر می‌آید برای آنها انجام دهیم، حتی اگر بودجه واحد محدود باشد، کلاس‌های بیشتری افتتاح خواهیم کرد. ریشه‌کن کردن بی‌سوادی ضروری است، اما جلوگیری از عود، دشوارترین چالشی است که باید روی حفظ آن تمرکز کنیم.»

با معلمانی که لباس نظامی به تن داشتند خداحافظی کردیم و در زیر باران شدید آنجا را ترک کردیم. منطقه مرزی شرایط سختی دارد، با بادهای زوزه‌کش و جاده‌های گلی. برای معلمانی که لباس نظامی به تن دارند، قدرت و استقامت آرزو می‌کنیم و برای کلاس‌هایشان آرزوی موفقیت داریم.

منبع