- وزارت آموزش و پرورش برای آزمون سراسری فارغالتحصیلی دبیرستان، کتابهای راهنمای مطالعه منتشر نمیکند.
- اطلاعیه مربوط به پذیرش درخواستها برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶.
- راهنمایی و پشتیبانی برای دانشآموزان پایه دوازدهم که برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶ ثبتنام میکنند.
- به حداکثر رساندن راحتی برای داوطلبانی که برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶ ثبتنام میکنند.
فضای آموزشی را گسترش دهید.
در سالهای اخیر، دبیرستانهای این استان، کاربرد فناوری اطلاعات را در مدیریت و تدریس ترویج کردهاند. در دبیرستان یو مین (Nguyen Phich Commune)، ۱۰۰٪ معلمان از فناوری در فرآیند تدریس استفاده میکنند و به طور مؤثر از پلتفرمهای دیجیتال مختلف برای پشتیبانی از دانشآموزان در آمادگی برای امتحانات بهره میبرند.
بسیاری از معلمان به طور فعال گروههای مطالعاتی را در Zalo، Facebook و Google Classroom ایجاد میکنند تا تکالیف را تعیین کنند، مطالب را ارسال کنند، به سؤالات پاسخ دهند و دانشآموزان را در هر زمان و هر مکان راهنمایی کنند. یادگیری که دیگر محدود به کلاس درس سنتی نیست، اکنون انعطافپذیرتر است و به دانشآموزان کمک میکند تا به طور فعال به دانش دسترسی پیدا کنند.
معلم نگوین ون دوان از دبیرستان یو مین از کامپیوتر و نرمافزار آنلاین برای پاسخ به سوالات و پشتیبانی از دانشآموزان در مرور ریاضیات استفاده میکند.
علاوه بر این، نرمافزارهای ایجاد آزمون آنلاین مانند Azota و Vietschool نیز به طور مؤثر توسط معلمان در طول فرآیند بررسی مورد استفاده قرار میگیرند. این پلتفرمها به ایجاد سریع آزمونها، تصحیح خودکار برگهها، ارائه آمار دقیق نتایج و ارزیابی تواناییهای دانشآموزان در هر موضوع کمک میکنند.
دائو نگوین ترونگ نگوین، دانشآموز کلاس ۱۲A1 در دبیرستان یو مین، گفت: «یادگیری از طریق گروههای زالو و پلتفرمهای آنلاین باعث صرفهجویی زیادی در وقت من میشود. وقتی با مسائل دشوار روبرو میشوم، میتوانم بلافاصله آنها را برای راهنمایی به معلمانم ارسال کنم. علاوه بر دروس کلاسی، ما همچنین میتوانیم آزمونهای چندگزینهای آنلاین زیادی انجام دهیم، بنابراین مهارتهای حل مسئله ما بهبود مییابد.»
نرمافزارهای آموزش آنلاین در حال تبدیل شدن به ابزاری مؤثر برای پشتیبانی از معلمان و دانشآموزان در طول فصل آمادگی برای امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان هستند.
محیط دیجیتال نه تنها برای دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی بالا مفید است، بلکه دسترسی دانشآموزان متوسط به دانش را از طریق سخنرانیهای ویدیویی ، نقشههای ذهنی و مطالب بصری نیز آسانتر میکند. بسیاری از معلمان، ارائههای سخنرانی الکترونیکی را با روشهای تعاملی آنلاین ترکیب کردهاند تا مشارکت دانشآموزان را افزایش دهند. آقای نگوین ون دوان، رئیس بخش ریاضیات دبیرستان یو مین، گفت: «فناوری به معلمان کمک میکند تا در نحوه ارائه دانش نوآوری کنند. معلمان به جای تدریس صرف با استفاده از روشهای سنتی، میتوانند سخنرانیهای جذاب طراحی کنند، آزمونهای آنلاین ایجاد کنند و پیشرفت یادگیری هر دانشآموز را رصد کنند. از طریق کار دانشآموزان در پلتفرمهای آنلاین، میتوانیم به راحتی حوزههایی را که دانشآموزان در آنها ضعیف هستند شناسایی کنیم و به موقع از آنها پشتیبانی کنیم.»
به طور فعال با روند آموزش دیجیتال سازگار شوید.
امروزه، دانشآموزان با داشتن یک تلفن هوشمند یا رایانه متصل به اینترنت، میتوانند در کلاسهای آنلاین شرکت کنند، سوالات امتحانی را تمرین کنند یا برای امتحانات به دنبال مطالب آموزشی بگردند. بسیاری از دانشآموزان میگویند که یادگیری از طریق برنامههای آنلاین به آنها کمک میکند تا در مدیریت زمان مطالعه خود فعالتر باشند. نگوین کوانگ خوی، دانشآموز کلاس ۱۲A7 در دبیرستان هو تی کی (بخش آن شوین)، به اشتراک گذاشت: «برنامههای یادگیری آنلاین به من کمک میکنند تا سوالات امتحانی را منظمتر تمرین کنم. بعد از هر آزمون، سیستم به سرعت خطاها را نمره میدهد و تجزیه و تحلیل میکند، بنابراین میدانم که در کجا باید دانش خود را بهبود بخشم. این به من کمک میکند تا قبل از امتحان فارغالتحصیلی پیش رو، اعتماد به نفس بیشتری داشته باشم.»
معلمان دبیرستان گیا رای از سخنرانیهای الکترونیکی برای آمادهسازی دانشآموزان برای امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۶ استفاده میکنند و به دانشآموزان کمک میکنند تا به شیوهای بصریتر و جذابتر به دانش دسترسی پیدا کنند.
برای دروس علوم اجتماعی، بسیاری از معلمان از پلتفرمهای دیجیتال برای نوآوری در روشهای مرور مطالب نیز استفاده میکنند و به دانشآموزان کمک میکنند تا از طریق ویدیوها، نمودارهای محتوایی و سیستمهای پرسش آنلاین، دانش را به طور مؤثرتری به خاطر بسپارند.
معلم تران نگوک توان، که در دبیرستان گیا رای (بخش گیا رای) تاریخ تدریس میکند، تأکید کرد: «مهمترین نکته هنگام استفاده از فناوری، ایجاد یادگیری فعال برای دانشآموزان است. آنها خیلی سریع به اطلاعات دسترسی پیدا میکنند، بنابراین معلمان باید روشهای خود را برای جذابتر کردن دروس نوآوری کنند. با ترکیب سخنرانیهای الکترونیکی، مطالب ویدیویی و سیستمهای پرسش آنلاین، دانشآموزان میتوانند به راحتی درسها را جذب و برای مدت طولانیتری به خاطر بسپارند.»
افزایش کاربرد فناوری اطلاعات به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس متوسطه کمک میکند.
با این حال، در کنار مزایای آن، یادگیری در محیط دیجیتال مستلزم آن است که دانشآموزان در مورد اطلاعات خود انضباطی و گزینشی عمل کنند. بنابراین، مدارس نه تنها باید دانشآموزان را در استفاده از پلتفرمهای یادگیری راهنمایی کنند، بلکه باید آنها را به سمت استفاده از اینترنت برای اهداف درست هدایت کنند و از گرفتار شدن در محتوای سرگرمی ناسالم جلوگیری کنند.
تحول دیجیتال در حال تبدیل شدن به یک سکوی پرش حیاتی برای بخش آموزش است تا روشهای تدریس و یادگیری را به روشی مدرن، انعطافپذیر و کاربردی نوآوری کند. استفاده از پلتفرمهای دیجیتال، مطالب آموزشی الکترونیکی و رسانههای اجتماعی در آمادگی برای امتحانات نه تنها دسترسی دانشآموزان به دانش را افزایش میدهد، بلکه به معلمان این امکان را میدهد تا تعامل، نظارت و پشتیبانی به موقع را در طول فرآیند یادگیری به دانشآموزان افزایش دهند.
بدیهی است که کاربرد فناوری اطلاعات و پلتفرمهای اجتماعی، تغییرات مثبت زیادی را در بهبود کیفیت آموزش به طور کلی و آمادگی برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان به طور خاص ایجاد میکند.
از کلاسهای درس سنتی گرفته تا فضاهای یادگیری آنلاین، دانشآموزان به طور فزایندهای فرصتهای بیشتری برای دسترسی به دانش به روشی انعطافپذیرتر و مؤثرتر دارند. در فرآیند تحول دیجیتال فعلی، استفاده مؤثر از پلتفرمهای فناوری نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک میکند، بلکه پایه و اساسی برای ایجاد یک محیط یادگیری مدرن ایجاد میکند که پاسخگوی نیازهای عصر جدید باشد.
تروک لین - چی لین
عکس: تروک لین
منبع: https://baocamau.vn/-lop-hoc-mo-mua-on-thi-a128729.html
![[عکس] دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، ریاست جلسهای در مورد ارزیابی منابع توسعه ملی را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/20/1779253785852_a1-bnd-2943-8519-jpg.webp)
نظر (0)