جریان دانش در دو دوره توسعه

در ۱۵ نوامبر ۱۹۴۵، در اولین مراسم افتتاحیه آموزش عالی مستقل ویتنام در دانشگاه ملی ویتنام (که سلف دانشگاه ملی هانوی امروزی است)، رئیس جمهور هوشی مین شخصاً ریاست مراسم را بر عهده داشت و به دانشجویان دیپلم اعطا کرد و به آنها ایمان عمیقی به روشنفکران کشور بخشید. بیش از ۸۰ سال بعد، در همین موسسه، با آرزوی هدایت کشور به سوی رفاه تا سال ۲۰۴۵، این پیام که «افراد با استعداد، نیروی حیاتی ملت هستند» همچنان توسط دبیرکل و رئیس جمهور تو لام به عنوان یک اصل راهنما برای توسعه این دوران مورد تأکید قرار می‌گیرد.

یعنی: آماده‌سازی منابع انسانی باکیفیت تا ملت بتواند با عقل، علم و نوآوری وارد عصر جدیدی شود.

از مراسم افتتاحیه فصل استقلال گرفته تا آرزوی پیشرفت.

تو لام، دبیرکل و رئیس دانشگاه ملی هانوی، در سخنرانی خود در جشن صد و بیستمین سالگرد تأسیس دانشگاه ملی هانوی، نقطه عطف ویژه ۱۵ نوامبر ۱۹۴۵ را یادآوری کرد - لحظه‌ای که رئیس جمهور هوشی مین شخصاً در اولین مراسم افتتاحیه دانشگاه ملی ویتنام، سلف دانشگاه ملی هانوی امروزی، شرکت و ریاست آن را بر عهده داشت. این یک مراسم افتتاحیه ویژه برای آموزش عالی ویتنام در دوران استقلال بود - جایی که دولت انقلابی جوان، پایه و اساس استراتژی ساختن ملت از طریق دانش و استعداد را بنا نهاد.

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، مجسمه رئیس جمهور هوشی مین را به دانشگاه ملی هانوی اهدا کرد. عکس: تونگ نات

مراسم افتتاحیه بیش از دو ماه پس از میدان تاریخی با دین برگزار شد، جایی که رئیس جمهور هوشی مین با جدیت به جهانیان اعلام کرد که ویتنام حق آزادی و استقلال دارد و در واقع به ملتی آزاد و مستقل تبدیل شده است. دوران استقلال آغاز شده بود. در بحبوحه مشکلات بی‌شمار پس از به دست گرفتن قدرت، زمانی که کشور هنوز با "دشمن گرسنگی"، "دشمن جهل" و دشمنان داخلی و خارجی روبرو بود، حضور رئیس جمهور هوشی مین در سالن سخنرانی دانشگاه، اعلام توسعه ملی بود: برای حفظ استقلال، لازم بود مردم را آگاه کرد؛ برای رونق بخشیدن به کشور، لازم بود به آموزش و پرورش اهمیت داده شود و به استعدادها بها داده شود.

تصویر رهبر ملی که شخصاً به دانشجویان پزشکی دیپلم اعطا می‌کند، به همراه رفقایش فام ون دونگ، وو نگوین جیاپ و وو دین هو که در تدریس دروس مهم شرکت می‌کنند، همچنان نمادی زیبا از یک سیستم آموزشی مرتبط با سرنوشت و آینده ملت است. از آن مراسم افتتاحیه تاریخی، آموزش ویتنام ماموریت بزرگی را بر عهده داشته است: تربیت افرادی با عقل، شجاعت و جاه‌طلبی کافی برای ساختن یک ملت مستقل و مرفه. پیام رئیس جمهور هوشی مین در آن روز، آرزویی است که او در نامه خود به دانش‌آموزان در اولین روز مدرسه در ویتنام مستقل بیان کرد: "اینکه آیا ملت ویتنام زیبا و مرفه خواهد شد، اینکه آیا مردم ویتنام به اوج شکوه خواهند رسید تا شانه به شانه قدرت‌های بزرگ جهان بایستند، تا حد زیادی به مطالعات شما بستگی دارد."

هشتاد سال بعد، در جشن صد و بیستمین سالگرد دانشگاه ملی هانوی، امروز، ۱۶ مه ۲۰۲۶، تو لام، دبیرکل و رئیس دانشگاه، بار دیگر بر آن بنیان ایدئولوژیک در چارچوب ورود کشور به دوران جدیدی از توسعه - دوران پیشرفت ملی - تأکید کرد. اگر در پاییز ۱۹۴۵، رئیس جمهور هوشی مین پایه و اساس یک سیستم آموزشی را بنا نهاد که در خدمت دفاع ملی و بازسازی پس از استقلال باشد، امروز، نیاز جدید، آماده‌سازی منابع انسانی باکیفیت برای توانمند ساختن ویتنام در عبور از علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال است. بنابراین، تأکید دبیرکل و رئیس جمهور بر ساخت دانشگاه‌های نخبه، مراکز نوآوری و مکان‌هایی که دانشمندان برجسته، متخصصان برتر فناوری و دانشجویان برجسته در آن گرد هم می‌آیند، نه تنها جهتی برای توسعه آموزشی، بلکه راهبردی برای آماده‌سازی قدرت ملی برای آینده است.

آماده‌سازی منابع انسانی باکیفیت برای دوران رشد.

اگر رئیس جمهور هوشی مین پایه و اساس سیستم آموزشی ویتنام مستقل را بنا نهاد، امروز، دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، امید خود را به یک سیستم آموزشی که قادر به هدایت کشور به دوران جدیدی از توسعه باشد، بسته است.

دبیرکل و رئیس جمهور در سخنرانی خود بارها بر خطر عقب ماندن ملت در علم، فناوری، نوآوری و کیفیت منابع انسانی خود تأکید کردند. در عصر جهانی شدن و انقلاب فناوری که به سرعت در حال توسعه است، عقب ماندن به معنای وابستگی و از دست دادن فرصت‌های پیشرفت است. بنابراین، ایجاد نیروی کار باکیفیت دیگر فقط یک الزام برای بخش آموزش نیست، بلکه به یک موضوع بقای ملی تبدیل شده است.

شایان ذکر است که این پیام صرفاً یک آرمان نیست، بلکه حزب اهداف، وظایف و راه‌حل‌های مشخصی را در تصمیمات استراتژیک مانند موارد زیر تعیین کرده است: قطعنامه ۵۷ در مورد پیشرفت در توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی؛ قطعنامه ۷۱ در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش؛ قطعنامه ۸۰ در مورد توسعه فرهنگ ویتنام... از تفکر رئیس جمهور هوشی مین مبنی بر اینکه «یک ملت نادان، ملتی ضعیف است» گرفته تا الزام به ساخت «دانشگاه‌های نخبه»، «مراکز نوآوری» و «نیروی پیشگام آموزش عالی ویتنام» که امروز توسط دبیرکل و رئیس جمهور تو لام مطرح شد، یک رشته پیوسته در تفکر توسعه کشور وجود دارد: قرار دادن مردم در مرکز، استفاده از دانش به عنوان پایه و اساس و استفاده از استعداد به عنوان نیروی محرکه.

از آنجا، دبیرکل و رئیس دانشگاه، تو لام، ماموریت و الزامات دانشگاه ملی هانوی را برای تبدیل شدن به قطبی برای دانشمندان برجسته، متخصصان برتر فناوری، کارآفرینان فناوری و دانشجویان برجسته جهت تحقیق و تسلط بر فناوری‌های اصلی و استراتژیک تعریف کرد و چشم‌انداز بسیار روشنی را برای آینده رقابتی کشور نشان داد. دبیرکل و رئیس دانشگاه با هفت الزام و دستورالعمل خاص، مسئولیت بزرگ دانشگاه ملی هانوی را تأیید کردند: تبدیل شدن به "مغز متفکری" که دولت هنگام نیاز به استدلال‌های علمی برای تصمیمات استراتژیک به آن مراجعه کند؛ مکانی که در آن کسب‌وکارها به دنبال توسعه مشترک فناوری، منابع انسانی و مدل‌های جدید کسب‌وکار باشند؛ و مکانی که در آن جامعه به قدرت دانش، علم و آموزش ویتنامی ایمان پیدا کند.

دوران جدیدی که کشور به سوی آن پیش می‌رود، با محتوای فکری، ظرفیت نوآوری و کیفیت مردم ویتنام تعیین خواهد شد. از اولین مراسم افتتاحیه پاییز استقلال در سال ۱۹۴۵ تا آرزوی قدرت و رفاه ملی امروز، به نظر می‌رسد تاریخ با یک منبع تغییرناپذیر ادامه می‌یابد: اهمیت دادن به آموزش، ارزش قائل شدن برای استعدادها و آماده‌سازی منابع انسانی باکیفیت، پایدارترین مسیر برای ورود کشور به دوران جدید و ایستادن شانه به شانه با کشورهای پیشرو جهان است.

منبع: https://daibieunhandan.vn/mach-nguon-tri-thuc-qua-hai-ky-nguyen-phat-trien-10417191.html