تیم لانگ سون با پیروزی در مسابقات قهرمانی رباتیک، بازگشتی دوباره به عرصه رقابت‌ها داشت.

TPO - تیم مدرسه ابتدایی و متوسطه ین وونگ (لانگ سون) پس از غلبه بر لحظات پرتنش هنگام مواجهه با مشکلات در میدان مسابقه و روزهای تکمیل طراحی ربات خود، بر سکوی قهرمانی مسابقات رباتیک (گروه B) قرار گرفت.

Báo Tiền Phong•12/05/2026

در تاریخ ۱۰ می، در مرکز ملی نوآوری - NIC (پارک فناوری پیشرفته Hoa Lac، هانوی )، فینال ملی مسابقات قهرمانی STEM، هوش مصنوعی و رباتیک ویتنام (VSAR) برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ با مسابقات هیجان‌انگیز و طرح‌های متنوع و خلاقانه ربات، بینندگان را مجذوب خود کرد.

پس از دور مقدماتی، تیم‌های برجسته به دور نهایی مسابقات رباتیک، گروه B، راه یافتند تا برای کسب جایزه رقابت کنند. بنابراین، مسابقه برای تعیین برنده برای بینندگان هیجان‌انگیز و برای شرکت‌کنندگان مدرسه ابتدایی و متوسطه ین وونگ ( لانگ سون ) در مقابل مدرسه متوسطه تان شوان ترونگ (هانوی) پرتنش بود.

تیم مدرسه ین وونگ (لانگ سون) در دور نهایی. عکس: دوی فام

غرق در احساسات ناشی از پیروزی.

پس از دو دقیقه بازی، سوت پایان به صدا درآمد و تمام اعضای تیم مدرسه ابتدایی و متوسطه ین وونگ در جشن پیروزی خود، یکدیگر را در آغوش گرفتند، با هم دست دادند و از تیم حریف تشکر کردند. در بیرون از سالن، معلمان و والدین نیز از شادی منفجر شدند.

اعضای تیم، تریو وان توان (۸A) و وو له گیا بائو (۷B) گفتند: «من خیلی خوشحالم. در حال حاضر، من و هم‌تیمی‌هایم واقعاً از خوشحالی در پوست خود نمی‌گنجیم.»

آن احساس شادی، فشار و تنش مسابقه نهایی را نیز کاهش داد. به طور خاص، دو مرد جوان با موقعیتی بسیار پرتنش روبرو شدند، زمانی که واحد توربین حیاتی سقوط کرد و به صورت افقی روی زمین ورزشگاه قرار گرفت. هر دو آرام ماندند و با هماهنگی یکدیگر، از مزیت طراحی ربات - توانایی آن در برداشتن اشیاء حتی در صورت واژگونی - به طور بهینه استفاده کردند تا ورق را برگردانند و تماشاگران را تحت تأثیر قرار دهند.

یکی از عوامل کلیدی که در پیروزی آنها نقش داشت، همانطور که توآن و بائو اذعان کردند، هماهنگی بی‌نقص بین توآن (راننده) و بائو (راهنما) بود. توآن گفت: «راهنما من بسیار ماهر و تیزبین است. او همیشه حریف را از نزدیک زیر نظر دارد و به من اطلاع می‌دهد که آنها چه کاری انجام می‌دهند تا بتوانم سریع واکنش نشان دهم.»

وو له گیا بائو (سمت چپ عکس) و تریو ون توان بلافاصله پس از پایان مسابقه شادی می‌کنند. عکس: دوی فام

از رباتی که «نمی‌تواند اجسام را بلند کند» تا یک ماشین قهرمان.

رباتی که توآن و بائو را در تلاششان برای قهرمانی همراهی می‌کرد، در مراحل اولیه طراحی خود محصولی ناقص بود.

توآن به اشتراک گذاشت: «در روز اول، با مشکلات زیادی روبرو شدیم؛ ربات نمی‌توانست بلوک‌ها را برای مونتاژ بلند کند. ما مجبور شدیم با معلم خود همکاری کنیم تا همه چیز را از ولتاژ گرفته تا طراحی مکانیکی اصلاح کنیم.»

هر جزئیات کوچکی تغییر داده شد، هر خطای فنی برطرف شد تا ربات «قوی‌تر و قوی‌تر شود.» همین شکست‌ها در آزمایشگاه بود که در دانش‌آموزان اراده‌ای آهنین ایجاد کرد.

وو له گیا بائو گفت: «وقتی بلوک افتاد، نگران بودم، اما با دانستن اینکه ربات من این مزیت را دارد که می‌تواند آن را هنگام افتادن بردارد، همچنان اعتماد به نفس خود را حفظ کردم.»

زوج Gia Bảo و Văn Tuấn در مسابقه فینال به خوبی هماهنگ شدند. عکس: Duy Phạm

نقطه عطفی برای مدارس مناطق محروم.

آقای وو مان کونگ، مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه ین ووونگ، دانش‌آموزان خود را برای شرکت در مسابقه به هانوی آورده بود و با دقت رقابت دانش‌آموزانش را تماشا می‌کرد. آقای کونگ با دیدن لحظه‌ای که دانش‌آموزانش شجاعانه بر یک موقعیت نفس‌گیر غلبه کردند و در برابر حریفان خود پیروز شدند، غرق در شادی شد.

آقای کوانگ گفت: «من بی‌نهایت افتخار می‌کنم که با وجود شرکت در این مسابقه بزرگ فناوری برای اولین بار، دانش‌آموزان اعتماد به نفس داشتند، با تمام وجود رقابت کردند و حتی در موقعیت‌های چالش‌برانگیز، مصمم بودند که از هر ثانیه برای کسب امتیاز و پیروزی نهایت استفاده را ببرند.»

برای مدیر، پیروزی دانش‌آموزان در مسابقه فناوری، یک نقطه عطف تاریخی برای مدرسه است. دلیل این امر این است که مدرسه در منطقه‌ای محروم با چالش‌های یادگیری فراوان واقع شده است. این دستاورد همچنین ثابت می‌کند که مشکلات مادی نمی‌تواند مانع اشتیاق به خلاقیت و تمایل به دسترسی به دانش مدرن دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی شود.

برای شرکت در این مسابقات، معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه ین وونگ مجبور بودند بر مشکلات زیادی غلبه کنند. این مدرسه که در دو سال گذشته آموزش STEM را اجرا می‌کرد، به دلیل کمبود سرمایه‌گذاری و توجه از سوی پروژه‌ها، با وضعیتی مواجه شد که «هیچ مزیتی» نداشت.

وقتی از آقای کوانگ در مورد انگیزه‌اش برای شرکت دانش‌آموزان در این مسابقه با وجود منابع محدود سوال شد، او تأیید کرد که بزرگترین هدفش این بوده که دانش‌آموزان مناطق کوهستانی از قافله عقب نمانند. او امیدوار بود که آنها فرصتی برای ارتباط با سازمان‌های مناطق و شهرهای توسعه‌یافته و دیدن و تجربه مستقیم فناوری داشته باشند.

بنابراین، وقتی دانش‌آموزان می‌خواستند در مسابقات قهرمانی ملی STEM، هوش مصنوعی و رباتیک در دسته رباتیک و موشک آبی شرکت کنند، معلمان بسیار حمایت کردند. با این حال، با دیدن واقعیت کمبود تجهیزات و بودجه برای دانش‌آموزان جهت ساخت ربات و انجام آزمایش‌ها قبل از مسابقه، معلمان و دانش‌آموزان یکدیگر را تشویق کردند و گفتند که این فقط برای «آزمایش مهارت‌های خود و یادگیری از مدارس دیگر» است.

آقای کوانگ گفت: «به طور غیرمنتظره‌ای، دانش‌آموزان با شجاعت و اعتماد به نفس خود، عملکرد بسیار خوبی در برابر حریفان خود داشتند. این پیروزی مایه شادی و انگیزه‌ای برای معلمان و دانش‌آموزان است تا در آموزش و یادگیری اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند. سال آینده، مدرسه فعالیت‌های آموزشی STEM و رباتیک را با قدرت اجرا خواهد کرد و تیم‌های بیشتری را برای شرکت در این فعالیت‌ها اعزام خواهد کرد تا دانش‌آموزان فرصت یادگیری و دسترسی به فناوری را داشته باشند.»