مارس: فقط گزینه ۴ + ۲ موجود است.
در ۱۷ مارس، وزارت آموزش و پرورش برای اولین بار پیشنویس طرح سازماندهی آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ را اعلام کرد.
طبق این پیشنویس، آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد بر اساس موضوع درسی برگزار خواهد شد، به این صورت که دروس اجباری شامل زبان و ادبیات ویتنامی، ریاضیات، زبان خارجی و تاریخ (برای آموزش عمومی) و زبان و ادبیات ویتنامی، ریاضیات و تاریخ (برای آموزش مداوم) و دروس اختیاری در سطح دبیرستان شامل: فیزیک، شیمی، زیستشناسی، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، انفورماتیک و فناوری خواهد بود.
بعد از ظهر امروز، 29 نوامبر، وزارت آموزش و پرورش طرح آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان را از سال 2025 اعلام کرد.
بر این اساس، دانشآموزان در برنامه دبیرستان، در ۴ درس اجباری: زبان و ادبیات ویتنامی، ریاضیات، زبان خارجی و تاریخ، به علاوه ۲ درس اختیاری از ۴ درسی که انتخاب کردهاند، امتحان خواهند داد؛ دانشآموزان در برنامه آموزش مداوم در سطح دبیرستان، در ۳ درس اجباری: زبان و ادبیات ویتنامی، ریاضیات و تاریخ، به علاوه ۲ درس اختیاری از ۴ درسی که انتخاب کردهاند، امتحان خواهند داد.
آزمون ادبیات به صورت انشایی است؛ بقیه دروس به صورت چندگزینهای هستند. بانک سوالات و برگههای امتحانی برای همه دروس با تمرکز بر ارزیابی شایستگی تهیه شدهاند.
آگوست: گزینه ۳ + ۲ اضافه شد
تا ماه اوت، ادارات آموزش و پرورش اطلاعاتی را برای انجام نظرسنجی در مورد طرح پیشنهادی برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان که از سال ۲۰۲۵ آغاز میشود، دریافت کردند.
بر این اساس، دبیرستانها موظفند از سال ۲۰۲۵، یک نظرسنجی برای انتخاب یکی از دو گزینه در مورد تعداد دروس امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان انجام دهند.
گزینه ۱ شامل چهار درس اجباری است: ریاضیات، ادبیات، زبان خارجی و تاریخ، و دو درس اختیاری که از فهرست دروس انتخاب میشوند.
گزینه ۲ شامل سه درس اجباری است: ریاضیات، ادبیات و یک زبان خارجی، و دو درس اختیاری که از بین دروس قبلاً خوانده شده، از جمله تاریخ، انتخاب میشوند.
اکتبر: اضافه شدن گزینه ۲ + ۲.
در ماه اکتبر، نتایج نظرسنجی سراسری نشان داد که ۱۷۹۸۱ معلم و کارمند در این نظرسنجی شرکت کردند که ۴۰٪ گزینه ۴+۲؛ ۵۹.۸٪ گزینه ۲+۲ دروس امتحانی؛ و ۰.۲٪ گزینههای دیگر را انتخاب کردند.
نکته قابل توجه این است که وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که در جریان ارزیابی تأثیر تعداد دروس در آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ در شهر هوشی مین، لونگ آن، تای نین، لانگ سون و باک گیانگ، بسیاری از نظرات، انتخاب گزینه ۲+۲ را پیشنهاد کردند.
به طور خاص، داوطلبانی که در برنامه دبیرستان و برنامه آموزش مداوم در سطح دبیرستان تحصیل میکنند باید ۴ درس، از جمله ۲ درس اجباری، زبان ویتنامی و ریاضیات، به علاوه ۲ درس اختیاری از دروس باقیمانده که در پایه دوازدهم خواندهاند (از جمله زبان خارجی و تاریخ)، را بگذرانند.
نوامبر: وزارت آموزش و پرورش موضع خود را در مورد تعداد دروس امتحانی اعلام میکند.
طبق پیشنویس طرح سازماندهی و به رسمیت شناختن فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵، که وزارت آموزش و پرورش به معاون نخستوزیر تران هونگ ها گزارش داده و در جلسه شورای ملی آموزش و توسعه منابع انسانی در ۱۴ نوامبر ارائه کرده است، این وزارتخانه پیشنهاد داده است که به جای پنج یا شش موضوعی که قبلاً برای مشورت عمومی پیشنهاد شده بود، یک آزمون چهار موضوعی انتخاب شود.
بر اساس این گزارش، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که سه گزینه امتحانی را برای نظرخواهی عمومی پیشنهاد داده است.
گزینه ۱: ۲ + ۲ را انتخاب کنید؛ داوطلبان ملزم به گذراندن دروس اجباری ادبیات و ریاضیات و ۲ درس اختیاری از دروس باقیمانده (زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست شناسی، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، انفورماتیک، فناوری) در پایه دوازدهم هستند.
گزینه ۲: ۳ + ۲ را انتخاب کنید؛ داوطلبان ملزم به شرکت در آزمونهای ادبیات ویتنامی، ریاضیات و یک زبان خارجی به علاوه دو درس اختیاری هستند که از بین دروس باقیمانده که در پایه دوازدهم خواندهاند، انتخاب میشوند.
گزینه ۳: ۴ + ۲ را انتخاب کنید؛ داوطلبان ملزم به شرکت در آزمونهای ادبیات، ریاضیات، زبان خارجی، تاریخ و ۲ درس اختیاری از دروس باقیمانده که در پایه دوازدهم خواندهاند، هستند.
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، اکثریت گزینه ۲ یا ۳ درس اجباری را انتخاب کردند. به طور خاص، هنگام بررسی تقریباً ۱۳۰۷۰۰ نفر از مسئولان و معلمان در سراسر کشور در مورد گزینههای ۲ و ۳، تقریباً ۷۴٪ گزینه ۲ - گذراندن ۳ درس اجباری - را انتخاب کردند. متعاقباً، وزارت آموزش و پرورش از تقریباً ۱۸۰۰۰ نفر از مسئولان و معلمان دیگر در شهر هوشی مین، لونگ آن، تای نین، لانگ سون و باک گیانگ با هر سه گزینه نظرسنجی کرد و ۶۰٪ گزینه ۱ (گذراندن ۲ درس اجباری) را انتخاب کردند.
بر اساس تحلیل عینی، بازخورد ادارات آموزش و پرورش استانها و اصول اساسی در فرآیند برنامهریزی آزمون، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد میکند که آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ طبق طرح ۱ برگزار شود. این بدان معناست که هر داوطلب ۴ درس (۲ + ۲ گزینه) از جمله: ادبیات و ریاضیات اجباری و دو درس اختیاری از پایه دوازدهم را خواهد گذراند.
در مورد نه درسی که داوطلبان میتوانند برای شرکت در آزمون انتخاب کنند، از جمله: زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیستشناسی، جغرافیا، آموزش اقتصاد و حقوق، انفورماتیک و فناوری، وزارت آموزش و پرورش معتقد است که این دروس قبلاً آزمون و ارزیابی شدهاند و نمرات آنها در پرونده تحصیلی دانشآموز منعکس شده است؛ در طول فرآیند تدریس و یادگیری، دانشآموزان به طور جامع در کلاس درس ارزیابی شدهاند.
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، انتخاب دو رشته از بین این نه رشته، ۳۶ گزینه مختلف ارائه میدهد و به داوطلبان این امکان را میدهد تا رشتههایی را انتخاب کنند که با آرزوها، تواناییها، علایق، شرایط و موقعیت شغلی آنها، چه برای ادامه تحصیل، چه برای آموزش حرفهای یا ورود به بازار کار، همسو باشد.
برنامه رسمی امروز بعد از ظهر اعلام خواهد شد.
قرار است بعد از ظهر امروز، 29 نوامبر، وزارت آموزش و پرورش ساعت 4:30 بعد از ظهر یک کنفرانس مطبوعاتی برگزار کند تا برنامه رسمی آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان را که از سال 2025 آغاز میشود، اعلام کند. نمایندگان وزارت آموزش و پرورش و ادارات و دفاتر مربوطه به سوالات مطبوعات در مورد طرح آزمون اعلام شده پاسخ داده و توضیحاتی ارائه خواهند داد.
پس از فرآیند توسعه، دریافت بازخورد و افزودن گزینههایی برای دروس امتحانی در طرح امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵، بسیاری از کارشناسان معتقدند دلایل متعددی وجود دارد که چرا وزارت آموزش و پرورش این طرح را با ۲ درس اجباری و ۲ درس اختیاری نهایی خواهد کرد.
روند کاهش تعداد دروس در امتحان به طور گسترده مورد حمایت قرار گرفته است زیرا به کاهش فشار امتحان کمک میکند و ارزیابی فارغالتحصیلی دبیرستان نه تنها باید به امتحان نهایی، بلکه به کل فرآیند یادگیری در طول دبیرستان نیز بستگی داشته باشد.
پیش از این، وزارت آموزش و پرورش هنگام توضیح دلایل پیشنهاد انتخاب ۲ درس اجباری و ۲ درس اختیاری برای امتحان، اظهار داشت که هدف آن تضمین چندین الزام مهم است. اولاً، هدف آن کاهش فشار امتحان بر دانشآموزان و کاهش هزینهها برای خانوادههای دانشآموزان و جامعه به طور کلی بود (دانشآموزان فقط ۴ درس را انتخاب میکنند، در مقایسه با ۶ درس فعلی)؛ تعداد جلسات امتحان به ۳ جلسه کاهش مییابد، در نتیجه فرآیند ساده میشود و فشار و هزینهها برای جامعه کاهش مییابد.
دلیل دوم، جلوگیری از عدم تعادل فعلی است که در آن دانشآموزان بیشتری علوم اجتماعی را نسبت به علوم طبیعی انتخاب میکنند. وزارت آموزش و پرورش ارقام زیر را برای امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان در سه سال گذشته ذکر میکند: ۶۴.۷۲٪ در سال ۲۰۲۱، ۶۶.۹۶٪ در سال ۲۰۲۲ و ۶۷.۶۴٪ در سال ۲۰۲۳ (از بین بیش از ۱ میلیون داوطلب ثبتنامشده). این امر شرایط مطلوبی را برای دانشآموزان ایجاد میکند تا تواناییها و نقاط قوت خود را در راستای اهداف برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ توسعه دهند.
لینک منبع
نظر (0)