بخش آموزش و پرورش همچنان به پیشرفت‌های خود در زمینه تدریس و یادگیری ادامه می‌دهد.

در شرایطی که کل کشور با تحول دیجیتال و تقاضا برای منابع انسانی باکیفیت، دستخوش تحولی قوی است، بخش آموزش در استان داک لک با فرصت‌های زیادی برای پیشرفت و توسعه روبرو است.

مدیر اداره آموزش و پرورش استان داک لک ، لی تی تان شوان.

در آغاز سال ۲۰۲۶، خبرنگاران روزنامه و رادیو و تلویزیون داک لک مصاحبه‌ای با خانم لی تی تان شوان، مدیر اداره آموزش و پرورش استان، در مورد جهت‌گیری‌ها، راهکارها و انتظارات این بخش برای ایجاد تحول در آینده داشتند.

♦ خانم، در شرایط فعلی، مسیرهای اصلی که بخش آموزش و پرورش در داک لک برای دوره آینده تعیین کرده است، چیست؟

بخش آموزش و پرورش استان داک لک به این نتیجه رسیده است که دوره فعلی و آینده، زمانی است که تغییرات قابل توجهی در کیفیت و اثربخشی آموزش، مرتبط با الزامات توسعه اجتماعی -اقتصادی استان، در چارچوب آماده شدن کل کشور برای ورود به دوران پیشرفت ملی، مورد نیاز است.

تمرکز بر ادامه اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، نوآوری فعال در روش‌های تدریس، ارزیابی و توسعه آموزش STEAM است؛ ضمن اینکه اولویت با ترویج تحقیقات علمی، نوآوری و تحول دیجیتال در مدیریت و آموزش است.

این بخش با هدف ایجاد یک سیستم آموزشی باز و به هم پیوسته، تضمین فرصت‌های یادگیری عادلانه و برابر برای همه، برآورده کردن نیازهای اجتماعی و ترویج یادگیری مادام‌العمر فعالیت می‌کند. این بخش بر توسعه جامع ویژگی‌ها و توانایی‌های یادگیرندگان، به ویژه مهارت‌های خودآموزی، تفکر خلاق، مهارت‌های دیجیتال و سازگاری با شرایط جدید تمرکز دارد.

♦ چه نتایجی در اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در داک لک حاصل شده است؟

تا به امروز، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به طور همزمان در تمام سطوح اجرا شده است. بخش آموزش بر آموزش و ارتقای ظرفیت معلمان، سرمایه‌گذاری تدریجی در امکانات و تجهیزات آموزشی و غلبه تدریجی بر مشکلات برای کاهش شکاف کیفیت آموزشی بین مناطق توسعه‌یافته‌تر و مناطق دورافتاده، کوهستانی و اقلیت‌های قومی تمرکز کرده است.

از جنبه مثبت، بسیاری از مدارس روش‌های مدیریت مدرسه خود را جسورانه تغییر داده‌اند، روش‌های تدریس نوآورانه‌ای را به کار گرفته‌اند و فعالیت‌های تجربی و پروژه‌های یادگیری را افزایش داده‌اند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند در فرآیند کسب دانش فعال‌تر شوند.

علاوه بر این، ما صادقانه اذعان داریم که مشکلات باقی‌مانده در مورد کیفیت و کمیت کادر آموزشی و همچنین زیرساخت‌ها و تجهیزات آموزشی ناکافی برای برآورده کردن الزامات اصلاحات و بهبود آموزشی وجود دارد. این امر هم به عنوان یک الزام و هم به عنوان نیروی محرکه برای این بخش جهت ادامه تلاش و یافتن راه‌حل‌هایی متناسب با شرایط عملی استان عمل می‌کند.

دبیرستان دوی تان (بخش بین کین) در حال ترویج تحول دیجیتال در آموزش است. در عکس: دانش‌آموزان این مدرسه از طریق سیستم کامپیوتری مدرسه به دانش دسترسی دارند.

♦ آموزش STEAM یک جهت‌گیری مهم تلقی می‌شود. بخش آموزش استانی چه انتظاراتی از این مدل دارد؟

- آموزش STEAM فقط در مورد ادغام علوم، فناوری، مهندسی، ریاضیات و هنر نیست؛ مهمتر از آن، در مورد تغییر نحوه آموزش و یادگیری ماست. ما انتظار داریم STEAM به دانش‌آموزان کمک کند تا با انجام دادن، به کارگیری دانش خود برای حل مشکلات دنیای واقعی، یاد بگیرند و از این طریق تفکر خلاق، کار گروهی و مهارت‌های تحقیق را پرورش دهند.

اخیراً، چندین مدرسه در استان در کلاس‌های درس STEAM سرمایه‌گذاری و آنها را اجرا کرده‌اند؛ فعالیت‌های تجربی و باشگاه‌های علمی در ابتدا نتایج مثبتی به همراه داشته‌اند. بخش آموزش و پرورش به تشویق مشارکت اجتماعی و بسیج منابع برای گسترش این مدل ادامه خواهد داد و آن را با شرایط هر منطقه و هر سطح آموزشی تطبیق خواهد داد.

♦ علاوه بر این، خانم، بخش آموزش در داک لک در زمینه تحول دیجیتال جاری، بر چه حوزه‌های خاصی تمرکز خواهد کرد؟

- با اجرای مؤثر قطعنامه شماره ۷۱ و قطعنامه شماره ۵۷ دفتر سیاسی، تحول دیجیتال یکی از پیشرفت‌های بخش آموزش است. این بخش بر سه حوزه اصلی تمرکز دارد: تحول دیجیتال در مدیریت، در تدریس و در آزمون و ارزیابی. وزارت آموزش و پرورش به تدریج در حال ایجاد یک پایگاه داده برای بخش آموزش، استقرار نرم‌افزار مدیریت مدرسه، سوابق الکترونیکی و ریزنمرات دیجیتال دانش‌آموزان است؛ ضمن اینکه معلمان را به استفاده از هوش مصنوعی در تدریس، ایجاد یک کتابخانه مشترک منابع یادگیری دیجیتال، سخنرانی‌های الکترونیکی و سازماندهی روش‌های تدریس انعطاف‌پذیر تشویق می‌کند...

هدف فقط به کارگیری فناوری نیست، بلکه استفاده از فناوری برای بهبود کیفیت مدیریت مدرسه، کاهش رویه‌های اداری و ایجاد مطلوب‌ترین شرایط برای معلمان و دانش‌آموزان در فعالیت‌های تدریس و یادگیری است.

نوآوری‌ها در تدریس و یادگیری، دانش‌آموزان دبیرستان لی هونگ فونگ (بخش تای هوآ) را قادر ساخته است تا تحقیقات علمی و فنی انجام دهند و به آموزش جامع خود کمک کنند. عکس: کونگ توآن

♦ انتظارات شما از کادر آموزشی در این فرآیند اصلاحات چیست؟

کادر آموزشی عامل کلیدی تعیین‌کننده موفقیت فرآیند اصلاحات آموزشی است. اخیراً، مجلس ملی قانون معلمان را تصویب کرد و من انتظار دارم که هر معلمی همیشه نمونه‌ای درخشان از شخصیت، اخلاق و دانش باشد؛ دائماً در حال یادگیری، پیشگام نوآوری و خلاقیت، به ویژه پیشرو در تغییر تفکر و آگاهی؛ با جسارت روش‌های مدرن تدریس و فناوری دیجیتال را در فعالیت‌های آموزشی به کار گیرد، در عین حال که همیشه نسبت به حرفه خود متعهد و مسئول باشد.

بخش آموزش و پرورش استان داک لک همچنان بر توسعه حرفه‌ای و ایجاد محیطی مساعد برای خلاقیت و فداکاری معلمان تمرکز خواهد کرد و از این طریق به ساختن تصویر معلمان در عصر جدید کمک خواهد کرد.

ممنون خانم!

(اجرا کردن)

منبع: https://baodaklak.vn/tin-noi-bat/202512/nganh-giao-duc-tiep-tuc-tao-dot-pha-trong-day-va-hoc-68e03a5/