خانه دوم برای کودکان با نیازهای ویژه

(Baothanhhoa.vn) - اینجا مکانی است که به کودکان تمام جنبه‌های گفتار، رفتار و کردار را آموزش می‌دهد، اما پیش‌دبستانی نیست. اینجا مکانی است که هر پزشک و پرستار هم پزشک و هم همراه است و امید را برای کودکانی که دچار تأخیر رشدی، اختلالات روانی و اختلال طیف اوتیسم هستند، زنده می‌کند. برای بسیاری از خانواده‌ها، واحد روانپزشکی - بخش روانپزشکی عصبی (بیمارستان کودکان Thanh Hoa) واقعاً یک "خانه دوم" است که به بسیاری از کودکان محروم کمک می‌کند تا به تدریج رشد کنند.

پرستاران و تکنسین‌های بخش روانپزشکی با کودکان در فیزیوتراپی کار می‌کنند.

صبح که به اینجا رسیدم، هیچ بوی الکل یا دارویی نبود، بلکه احساس آرامش و صلح وجود داشت. هر کودک جلسه درمانی خود را بدون فریاد، سرزنش یا هل دادن، تنها با کلمات ملایم، حرکات و انتظار صبورانه از پیشرفتشان، به پایان رساند.

در اتاق درمان، پرستار مای تی های با صبر و حوصله به پسری حدوداً ۴ ساله کمک می‌کند تا تمرینات بدنی را انجام دهد. قدم‌های مردد پسر روی نردبان طنابی با تشویق پرستار مواجه می‌شود: "یک، دو... خیلی خوب." پسر لب‌هایش را جمع می‌کند، دانه‌های عرق روی پیشانی‌اش نشسته است، اما چشمانش از عزم و اراده برق می‌زند. وقتی بدون افتادن به انتهای خط می‌رسد، هم پرستار و هم پسر لبخند می‌زنند.

در گفتگو با پرستار مای تی های، متوجه شدیم که او ۵ سال در واحد سلامت روان کار کرده است. او برای کار در اینجا نه تنها برای کسب دانش و مهارت‌های لازم برای حمایت از کودکان تحصیل کرده، بلکه پشتکار و صبر را نیز در خود پرورش داده است. پرستار های گفت: «کودکانی که به اینجا می‌آیند، همگی «قطعات ویژه‌ای از پازل» هستند. برخی صحبت نمی‌کنند یا تماس چشمی برقرار نمی‌کنند. برخی جیغ می‌زنند و تمام روز می‌دوند. برخی فقط در گوشه‌ای می‌نشینند و با کسی تعامل ندارند. هر کودک بیان و شخصیت منحصر به فرد خود را دارد. حمایت از آنها نه تنها به عشق و درک، بلکه به زمان و صبر زیادی نیز نیاز دارد.»

پرستار های، شادی خود را از حرفه‌اش به اشتراک گذاشت و گفت: «NQT، متولد ۲۰۱۹، حدود سه سال پیش به واحد ما پیوست. پس از پذیرش، تشخیص داده شد که او دچار تأخیر رشدی، مشکل در درک کلمات، دویدن، پریدن و فریاد زدن مکرر و اختلال کمبود توجه است. ما با غلبه بر مشکلات اولیه، مدت زیادی با هم سفر کرده‌ایم. از شادی صحبت کردن و درک کلمات ساده گرفته تا عبارات محاوره‌ای روزمره، او اکنون کاملاً آماده ورود به کلاس اول است. دیدن اعتماد به نفس او و شادی خانواده‌اش، من را نیز بسیار خوشحال می‌کند.»

در اتاق گفتاردرمانی، تکنسین نگوین تی تونگ لام با صبر و حوصله با کودکان صحبت و آنها را راهنمایی می‌کند. کارت‌های کلمات، کارت‌های تصاویر و مدل‌ها به اندازه کافی تکرار می‌شوند تا کودکان بتوانند آنها را به خاطر بسپارند، تقلید کنند و دنبال کنند. گاهی اوقات، خانم لام به آرامی به کودکان یادآوری می‌کند که تمرکز کنند و آرام بنشینند. تکنسین لام گفت: «کودکانی که دچار تأخیر رشدی و اختلال طیف اوتیسم هستند، تمرکز و حافظه بسیار محدودی دارند. بنابراین، هنگام آموزش به آنها، صبر، روش‌های مناسب و تکرار برای به خاطر سپردن آنها ضروری است.»

لام، تکنسین، رویکرد خود را در حمایت از کودکان به اشتراک گذاشت و گفت: «پرستاران و تکنسین‌ها، فراتر از راهنمایی کودکان در مهارت‌ها و تمرین‌ها، همیشه از طریق حرکات و نگرش‌ها به آنها عشق و مراقبت نشان می‌دهند. هر پرستار باید یاد بگیرد که خود را با هر کودک تطبیق دهد؛ به منبعی از حمایت عاطفی تبدیل شود تا کودکان بتوانند به آنها اعتماد کنند، احساس امنیت کنند و با آنها درد دل کنند و همچنین در فعالیت‌ها شرکت کنند.»

دکتر تران تی مین آن، متخصص سطح ۱، معاون رئیس بخش روانپزشکی اعصاب و روان و مسئول واحد روانپزشکی، گفت که این واحد روزانه ۳۰ تا ۴۰ کودک را مشاوره و معاینه می‌کند و تقریباً ۱۲۰ تا ۱۴۰ کودک مبتلا به تأخیر رشدی، اوتیسم و ​​​​اختلالات مختلف دیگر را درمان می‌کند. برای حمایت از این کودکان، پزشکان، پرستاران و تکنسین‌های این واحد متعهد به مهربانی، صبر، همدلی و عشق ورزیدن به آنها هستند. آنها به دوستان و مادران دوم تبدیل می‌شوند و افکار، احساسات، شخصیت و رشد کودکان را درک می‌کنند.

پزشکان، پرستاران و تکنسین‌ها هنگام مراقبت از کودکان باید صبور و متوجه نیازها و احساسات کودکان باشند. به طور خاص، آنها باید همیشه خویشتن‌داری خود را حفظ کنند و در هر شرایطی با کودکان مهربان باشند و به آنها کمک کنند تا احساسات خود را تنظیم کرده و بر اختلالات غلبه کنند. تنها یک احساس یا عمل خشمگینانه می‌تواند باعث شود کودکان همکاری نکنند و واکنش منفی نشان دهند و به طور بالقوه وضعیت آنها را بدتر کند.

نزدیک شدن به بسیاری از کودکانی که دچار تأخیر رشدی و اوتیسم شدید، همراه با معلولیت‌های ذهنی و سایر اختلالات هستند، نسبتاً دشوار است. گاهی اوقات، در لحظات پریشانی، این کودکان وحشیانه می‌دوند، جیغ می‌زنند و تمایل به خشونت نسبت به خود و دیگران دارند. در چنین شرایطی، معلمان همیشه با آنها به آرامی صحبت می‌کنند و از روش‌های درمانی برای کمک به آنها در غلبه بر چالش‌هایشان استفاده می‌کنند.

پزشکان و کادر پزشکی علاوه بر همراهی با کودکان، مرتباً خانواده‌ها و بستگان را آموزش می‌دهند و تشویق می‌کنند که بیماری کودک را درک کنند و کودک را برای درمان منظم ببرند. آنها همچنین در مورد نحوه مراقبت و آموزش کودک در خانه مشاوره و راهنمایی ارائه می‌دهند. والدین و مراقبان تشویق می‌شوند که مرتباً با پزشکان، کادر پزشکی و تکنسین‌ها در ارتباط باشند تا از وضعیت کودک مطلع باشند. زیرا وقتی والدین چیزی را پنهان نمی‌کنند، حقیقت را در مورد فرزندشان می‌پذیرند، او را به روش صحیح درک، حمایت و دوست دارند، مسیر کودک مؤثرتر خواهد بود.

متن و عکس‌ها: توی لین

منبع: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm