اشتیاق معلم جوان به علم.

آقای مای تان های (متولد ۱۹۹۸، مدرس کالج لانگ آن) بدون اینکه قصد داشته باشد شغل معلمی را دنبال کند، اما با اشتیاق به خلاقیت و میل به الهام بخشیدن به نسل جوان، مسیری غیرمنتظره اما پرشور را انتخاب کرد: تبدیل شدن به یک "کارنده بذر" علم برای دانشجویان.

مای تان های پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان، در دانشگاه فناوری و آموزش شهر هوشی مین در رشته مهندسی اتوماسیون تحصیل کرد. او با نگرشی فعال، پس از فارغ‌التحصیلی به مدت سه سال در چندین شرکت کار کرد تا تجربه عملی کسب کند. در طول مدت حضورش در این محیط‌های شرکتی، فرصت راهنمایی دانشجویان کارآموز را داشت.

های به اشتراک گذاشت: «در آن زمان، من صرفاً به این فکر می‌کردم که تجربه‌ام را با دانش‌آموزان به اشتراک بگذارم، اما هر چه بیشتر آنها را راهنمایی می‌کردم، بیشتر از آن لذت می‌بردم. قبل از اینکه متوجه شوم، متوجه شدم که می‌توانم یک حرفه طولانی مدت در تدریس داشته باشم.» این همچنین نقطه عطفی بود که او را به تصمیم گیری برای تحصیل در رشته آموزش و درخواست برای کالج لانگ آن سوق داد.

آقای مای تان های، مدرس کالج لانگ آن، فرصت‌هایی را برای دانشجویان ایجاد می‌کند تا با هم تحقیقات علمی انجام دهند و به آنها در افزایش دانش خود کمک کند.

این معلم جوان که تقریباً دو سال در زمینه الکترونیک کار و تدریس کرده است، روزهای اولیه حضورش روی سکو را چالشی بزرگ یافت. آقای های گفت: «پیش از این، من فقط در جلسات عملی بر چند دانش‌آموز نظارت داشتم، اما در کلاس‌های رسمی، هر کلاس ده‌ها دانش‌آموز دارد که هر کدام شخصیت خاص خود را دارند - برخی بیش از حد پرانرژی هستند، برخی دیگر حساس... بنابراین معلمان باید نیازهای آنها را درک کنند و روش‌های تدریس خود را بر اساس آن تطبیق دهند. در یک محیط یادگیری عملی با تجهیزات الکترونیکی، حتی یک اشتباه کوچک می‌تواند بسیار خطرناک باشد، بنابراین تدریس نیاز به احتیاط و صبر بسیار زیادی دارد.»

آقای های، فراتر از وظایف تدریس، به تحقیقات علمی نیز علاقه‌ی ویژه‌ای دارد. پس از مدتی تدریس در مدرسه، مدیریت مدرسه مشارکت او را در بازدیدها، دوره‌های آموزشی و برنامه‌های تبادل با سایر مؤسسات تسهیل کرد.

از آن سفرها، او متوجه شد که مدرسه هنوز فاقد بسیاری از وسایل کمک آموزشی است. بنابراین معلم جوان سفری علمی-تحقیقاتی را آغاز کرد. مدرسه اتاقی را برای استفاده به عنوان آزمایشگاه تحقیقاتی در اختیار او قرار داد و هزینه خرید برخی تجهیزات و مواد را نیز تأمین کرد.

با این حال، خرید قطعات تخصصی در لانگ آن به دلیل کمبود فروشگاه‌های تخصصی لوازم الکترونیکی دشوار بود. آقای های مجبور بود مرتباً آنها را به صورت آنلاین سفارش دهد یا برای پیدا کردن آنها به شهر هوشی مین سفر کند که این کار زمان‌بر بود. با این وجود، نتایج اولیه تا حدودی زحمات او را جبران کرده است. در حال حاضر، او چندین محصول مانند دستگاه جوجه‌کشی تخم مرغ، یک ماشین کنترل از راه دور ارتقا یافته و یک بازوی رباتیک (نسخه‌های ۴ محوره و ۶ محوره) را برای استفاده مستقیم در آموزش تکمیل کرده است.

پروفسور های گفت: «اگر این محصولات از خارج خریداری شوند، در مقایسه با تحقیق و تولید خودمان، دو تا سه برابر گران‌تر خواهند بود. علاوه بر این، ساخت این دستگاه‌ها توسط خودم به من این امکان را می‌دهد که درک عمیق‌تری از اصول عملکرد آنها به دست آورم و بتوانم آنها را به روشنی برای دانشجویان توضیح دهم.»

معلم مای تان های در حال تحقیق و ارتقاء وسایل نقلیه کنترل از راه دور است.

علاوه بر این، آقای های این وسیله نقلیه کنترل از راه دور را به سطح مدرنی ارتقا داده است: می‌تواند بدون چرخش به پهلو حرکت کند. او در حال حاضر در حال تحقیق در مورد امکان اضافه کردن یک بازوی رباتیک یا یک سیستم حسگر تشخیص اشیا به این وسیله نقلیه است. یکی از پروژه‌هایی که آقای های در حال پرورش و اختصاص تلاش زیادی برای آن بوده است، ارتقاء بازوی رباتیک برای حرکت خودکار مطابق با اراده انسان است که هدف آن کمک به افراد دارای معلولیت است. در صورت موفقیت، این دستگاه نه تنها در آموزش ارزشمند خواهد بود، بلکه اهمیت عمیق بشردوستانه نیز خواهد داشت.

پروفسور های همیشه فرصت‌هایی را برای دانشجویانی که مایل به تحقیق هستند، ایجاد می‌کند تا در پروژه‌ها و موضوعات کوچک شرکت کنند. در نتیجه، بسیاری از دانشجویان نه تنها تئوری را یاد می‌گیرند، بلکه مستقیماً تجهیزات و ماشین‌آلات واقعی را "لمس" می‌کنند و از این طریق رشته انتخابی خود را بیشتر درک و قدردانی می‌کنند.

آقای های با اشتیاق و انگیزه مداوم برای تشویق خلاقیت در دانش‌آموزانش، معلمی امروزی است که نه تنها دانش را منتقل می‌کند، بلکه به آنها الهام می‌بخشد.

خان دوی

منبع: https://baolongan.vn/ngon-lua-dam-me-khoa-hoc-cua-thay-giao-tre-a193127.html