کسی که در المپیاد بین‌المللی فیزیک الهام‌بخش دانش‌آموزان است.

در حالی که دانش‌آموزان تیم ملی شرکت‌کننده در المپیاد بین‌المللی، آموزش‌هایی در زمینه دانش جدید و مهارت‌های عملی دریافت می‌کنند، فرآیند شناسایی و پرورش استعدادها در مدارس متوسطه، پایه و اساس کشف استعدادها است.

دانشیار دکتر دانگ دوک وونگ (سمت چپ) به همراه تیم دانشجویی ویتنامی شرکت کننده در المپیاد بین المللی فیزیک ۲۰۲۵. عکس: وزارت آموزش و پرورش.

حمایت و تشویق

دکتر دانگ دوک وونگ، دانشیار، که سال‌های زیادی را صرف آموزش و مربیگری تیم‌های دانشجویی برای المپیادهای فیزیک آسیایی و بین‌المللی کرده و از سال ۲۰۱۱ تاکنون به عنوان معاون رئیس هیئت اعزامی المپیاد بین‌المللی فیزیک خدمت کرده است، در حال حاضر معاون رئیس دانشکده فیزیک مهندسی (دانشگاه علم و فناوری هانوی ) است. او معتقد است که دانشجویان، که قبل از پیوستن به تیم المپیاد بین‌المللی، از طریق دوره‌های متعدد رقابت در سطوح مدرسه‌ای، محلی، ملی و منطقه‌ای انتخاب شده‌اند، از قبل استعداد و دانش اثبات شده‌ای دارند. با این حال، هر رقابتی عوامل غیرقابل پیش‌بینی زیادی مانند مشکلات سلامتی، تغییرات آب و هوا در بدو ورود یا وضعیت روانی نامناسب دارد که می‌تواند بر نتایج نهایی تأثیر بگذارد.

دکتر دانگ دوک وونگ، دانشیار، گفت: «قبل، حین و بعد از هر امتحان، ما همیشه به دانش‌آموزان خود می‌گوییم که همیشه تمام تلاش خود را بکنند و نتیجه هر چه باشد، والدین، مدارس، دولت و وزارت آموزش و پرورش همه از آن قدردانی می‌کنند. رقابت تازه آغاز راه است؛ زندگی هنوز بسیار طولانی است.»

مربی وونگ در نقش خود به عنوان مربی و راهنما برای تیم، تأیید کرد که هیچ فشاری را احساس نمی‌کند و به دانش‌آموزان فشار نمی‌آورد. او همیشه آنها را تشویق می‌کرد که اعتماد به نفس داشته باشند، برای تعالی تلاش کنند و تمام پتانسیل خود را شکوفا کنند. اینجا یک زمین بازی است و نکته مهم این است که دانش‌آموزان توانایی‌های خود را به طور کامل ابراز کنند و در سفر خود برای کشف دانش، شادی بیابند.

آقای وونگ معتقد است که برای داشتن تیمی از دانش‌آموزان بین‌المللی برجسته با دستاوردهای فراوان، نقش معلمان دبیرستان در شناسایی و پرورش استعدادها بسیار مهم است. برخلاف بسیاری از کشورها که انجمن‌های انتخاب تیم المپیک بسیار سختگیرانه‌ای دارند و دانش‌آموزان منتخب عملاً در آزمایشگاه‌های دانشگاه زندگی می‌کنند و آموزش‌های طولانی‌مدت از اساتید برجسته دریافت می‌کنند، در ویتنام ما دانش‌آموزان را از طریق یک فرآیند سیستماتیک و کامل انتخاب می‌کنیم. با این حال، به دلیل امکانات و آزمایشگاه‌های عملی محدود در دبیرستان‌ها، دانش‌آموزان ویتنامی در این زمینه سابقه‌ی عملی زیادی نداشته‌اند. تنها زمانی که به تیم رسمی می‌پیوندند، آموزش‌های تکمیلی را برای افزایش مهارت‌های عملی و به‌روزرسانی دانش خود دریافت می‌کنند.

آماده‌ایم تا خود را وقف سرزمین پدری کنیم.

اگرچه آمار جامعی از دستاوردهای دانش‌آموزانی که در المپیاد بین‌المللی فیزیک شرکت کرده‌اند وجود ندارد، آقای وونگ که سال‌هاست با تیم فیزیک ویتنام همکاری دارد، گفت که پس از ورود به دانشگاه، چه در داخل و چه در خارج از کشور، اکثر آنها رشته‌های مهندسی را دنبال می‌کنند و تخصص خود را به خوبی توسعه می‌دهند. دستاوردهای آنها در جامعه علمی خارج از کشور بسیار مورد توجه است. با این حال، نباید انتظار داشت که آنها بلافاصله پس از فارغ‌التحصیلی بازگردند، زیرا هر فرد آرزوهای متفاوتی دارد. پس از دانشگاه، آنها همچنین باید به تحصیلات خود ادامه دهند و خود را بهبود بخشند. آقای وونگ معتقد است که چه تصمیم به بازگشت بگیرند و چه در خارج از کشور پیشرفت کنند، با قلبی که همیشه به سمت وطن خود معطوف است، هر فرد می‌تواند به طرق مختلف به کشور کمک کند.

دکتر دانگ دوک وونگ، دانشیار، با تقریباً ۴۰ مقاله منتشر شده در مجلات معتبر بین‌المللی، اظهار داشت که فیزیک پایه و اساس علم و مهندسی است - یک حوزه مطالعاتی میان‌رشته‌ای و چندرشته‌ای. فیزیک در هر جنبه‌ای از زندگی حضور دارد، بنابراین حتی بدون مطالعه عمیق فیزیک در سطح دانشگاه، بسیاری از رشته‌های دانشگاهی با این موضوع مرتبط هستند و دانش آنها برای حل مشکلات دنیای واقعی در هم تنیده و ترکیب شده است.

پروفسور وونگ همچنین اشاره کرد که برخی از دانشجویان فیزیک در سطح ملی، پس از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه، به دنبال کردن فیزیک به عنوان رشته اصلی خود ادامه دادند، برای معلمی بازگشتند و به آموزش نسل‌های جوانی که عاشق و شیفته فیزیک هستند، ادامه دادند. با این حال، از طریق گفتگو با بسیاری از دانش‌آموزان و معلمان در مدارس متوسطه، جذب افراد با استعداد برای ماندن در حرفه معلمی همچنان یک چالش دشوار است. دلگرم‌کننده است که اخیراً پیشرفت‌هایی در جذب دانشجویان برای برنامه‌های تربیت معلم به طور کلی، از جمله آموزش فیزیک، حاصل شده است. این خبر خوبی نه تنها برای بخش آموزش، بلکه برای کل جامعه است که به افزایش سطح فکری جمعیت و تأمین نیروی کار باکیفیت برای جامعه کمک می‌کند.

دکتر دانگ دوک وونگ، دانشیار، با تأکید بر اینکه اگر اشتیاق داشته باشید، هیچ موضوعی دشوار نیست، اظهار داشت که به عنوان یک مدرس در عصر دیجیتال، علاوه بر دانش حرفه‌ای قوی، باید دائماً یاد گرفت، به‌روز شد و تغییر کرد تا نیازهای روزافزون جامعه و خود دانشجویان را برآورده کرد. پروفسور وونگ، به‌ویژه برای همگام شدن با نسل پویای نسل Z، گفت که از یادگیری از دانشجویان خود نمی‌ترسد. یکی از بزرگترین چالش‌های او در تدریس امروز، حجم عظیم دانش است که او را ملزم به یافتن راه‌هایی برای کمک به دانشجویان در جذب مؤثر و با سرعت مناسب آن می‌کند.

پنجشنبه هونگ

منبع: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html