معلمان ویژه کودکان مبتلا به اوتیسم

در روز معلم ویتنام، مایلم مراتب قدردانی خود را از معلمانی که بی‌سروصدا خود را وقف حوزه آموزش ویژه، یعنی آموزش کودکان مبتلا به اوتیسم، کرده‌اند، ابراز کنم.

یک کلاس مداخله زودهنگام برای کودکان اوتیسم در منطقه 10 (شهر هوشی مین) - عکس: HOANG THI

به مناسبت روز معلم ویتنام، بیستم نوامبر، خواننده‌ای به نام فوئونگ فوئونگ مقاله‌ای برای توئی تری آنلاین فرستاد و در آن درباره کلاس ویژه‌ای که به عنوان یک فرد آگاه در آن شرکت کرده بود، یعنی آموزش به کودکان مبتلا به اوتیسم، صحبت کرد.

درس‌هایی از دل

با توجه به تجربه‌ی خسارات ویرانگر ناشی از همه‌گیری کووید-۱۹، در یک دوره‌ی کوتاه‌مدت مداخله‌ی زودهنگام - آموزش فراگیر برای کودکان دارای معلولیت و اختلالات طیف اوتیسم ثبت‌نام کردم، به این امید که درک بهتری پیدا کنم و بتوانم به دیگران کمک کنم.

این دوره نه تنها دانش بنیادی را به من آموخت، بلکه احساسات ارزشمندی را نیز در من القا کرد.

از تئوری تا عمل، از ساعت‌ها تعامل مستقیم با کودکان «ویژه»، متوجه شدم که صبر، حساسیت و عشق کلیدهای گشودن قفل دنیای آنها هستند.

بعد از دوره، شانسم را در یک مرکز خصوصی مخصوص کودکان مبتلا به اوتیسم امتحان کردم.

این کار به آسانی تدریس دروس دیگر نیست. هر دانش‌آموز دنیایی برای خودش دارد، با زبان و قوانین خاص خودش که من باید یاد بگیرم به آنها گوش بدهم.

روزهایی بود که شاهد جیغ زدن و مقاومت بچه‌ها از ترس بودم، اما لحظاتی هم از شادی وجود داشت که کم کم پیشرفت می‌کردند.

من همیشه «ن» را به یاد خواهم داشت، پسر بچه‌ای چهار ساله که اغلب در گوشه اتاق کز می‌کرد و به کسی جواب نمی‌داد.

هر روز، با صبر و حوصله کنارش می‌نشستم، برایش قصه می‌گفتم و منتظر می‌ماندم. تا اینکه یک روز، ن. دستم را گرفت و گفت: «می‌خواهم بازی کنم.» فقط سه کلمه کوتاه بود، اما این یک پیروزی بزرگ برای کار من در مداخله و آموزش به کودکان اوتیسم بود.

من همچنین همکارم، خانم نگان، را به یاد دارم که اغلب در مورد تی.، کودکی مبتلا به اوتیسم اما با استعداد ویژه در موسیقی ، صحبت می‌کرد. خانم نگان با صبر و حوصله به تی. یاد داد که چگونه با استفاده از تماس چشمی و حرکات، نت‌های موسیقی را تشخیص دهد.

در آن روز، ت. آهنگ «تولدت مبارک» را برای مادرش پخش کرد. اشک‌های شادی مادر به معلم انگیزه و اعتماد به نفس بیشتری داد و باعث شد احساس کند تمام تلاش‌هایش ارزشمند بوده است.

هر قدم کوچک رو به جلو، شادی بزرگی است.

در کلاس درس، کارت‌های یادآوری، جدول زمانی و تقویم‌ها به عنوان ابزارهای قدرتمند در همه جا قرار دارند. آن‌ها «سلاح‌های مخفی» من هستند که به من کمک می‌کنند با کودکان، کودکان اوتیسمی که داستان‌های منحصر به فردی در درون خود دارند، ارتباط برقرار کنم.

گاهی اوقات رفتارهای «عجیب» کودکان را می‌بینم که صرفاً راه‌هایی برای جلب توجه یا ابراز نیازهایی است که هنوز نمی‌دانند چگونه بیان کنند. در آن مواقع، معمولاً به آنها نزدیک می‌شوم، به آرامی آنها را در آغوش می‌گیرم، به عنوان یک آرامش ملایم برای روح حساسشان.

و بعد کم کم با صبر و حوصله آنها را راهنمایی کنید تا یاد بگیرند چگونه احساسات و خواسته های خود را بیان کنند.

یک بار، به بچه‌ها یاد دادیم که چطور یک دستمال را چهار تا کنند تا بتوانند میز را پاک کنند. به نظر کار ساده‌ای می‌آمد، اما لازم بود به مراحل کوچک‌تری تقسیم شود، از تا کردن دستمال از وسط شروع کنیم و بعد آن را دوباره چهار تا کنیم.

هر روز، بچه‌ها کمی پیشرفت می‌کنند و من هم یاد می‌گیرم که قدر هر لحظه را بدانم.

یکی دیگر از همکاران من، خانم لان، اغلب از موسیقی درمانی برای کمک به کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در برقراری ارتباط استفاده می‌کند. او آهنگ‌های کوتاهی می‌سازد و اهداف یادگیری را در هر ملودی می‌گنجاند.

بعد از یک ماه، پسری که قبلاً از برقراری ارتباط امتناع می‌کرد، با آهنگی شروع به احوالپرسی با او کرد: «سلام، خانم لان، به شما سلام می‌کنم»، که هدیه‌ای گرانبهاتر از هر تعریف و تمجیدی بود.

روزهایی هست که ۱۰ تا ۱۲ ساعت با کلاس‌های زیاد کار می‌کنم. اگرچه خسته‌ام، اما دیدن پیشرفت بچه‌ها خوشحالم می‌کند. من به آنها درس‌های پایه را یاد می‌دهم و همچنین گام به گام آنها را در مورد چگونگی مراقبت از خود و قدردانی از زیبایی‌های دنیا راهنمایی می‌کنم.

در ابتدا قصد داشتم از روی کنجکاوی یاد بگیرم و سپس آن را به عنوان یک فرد آگاه امتحان کنم، بیش از یک سال تجربه معنادار کسب کرده‌ام.

به مناسبت روز معلم ویتنام، بیستم نوامبر، تجربه‌ام را با این هدف به اشتراک می‌گذارم که به همه نشان دهم جامعه هنوز معلمانی را که در سکوت خود را وقف آموزش ویژه می‌کنند، گرامی می‌دارد.

از همراهان خاموشمان سپاسگزاریم.

آنها کسانی هستند که با پشتکار به کودکان می‌آموزند که چگونه زندگی کنند، چگونه انسان‌های خوبی باشند و درهایی را باز می‌کنند که به آنها کمک می‌کند با جهان ارتباط برقرار کنند.

اگرچه راه پیش رو طولانی است، من معتقدم که صبر، عشق و فداکاری شعله‌ای خواهد بود که این سفر را روشن نگه می‌دارد.

کودکان مبتلا به اوتیسم به چیزی بیش از یک معلم نیاز دارند؛ آنها به همراهی نیاز دارند که مایل باشد کم کم وارد دنیای آنها شود، با این باور تزلزل ناپذیر که اگر به اندازه کافی صبور باشند، هر چیزی ممکن است.

منبع: https://tuoitre.vn/nhung-thay-co-dac-biet-cua-tre-tu-ky-20241119153346703.htm