«داستان ماجراجویی» - بازگشت به ریشه‌ها

وقتی به ماجراجویی بازگشت به ریشه‌ها رسیدم، کمی متعجب شدم، وقتی وارد اتاقی شدم که قرار بود چهره‌های تاریخی سلسله‌های لی-تران-له را رمزگشایی کند، پروژه‌ای از یک گروه ۴ نفره از دانشجویان رشته ارتباطات در دانشگاه FPT با موضوعی نسبتاً عجیب: «ماجراجویی تاریخی».

Báo Thanh niên•20/11/2025

و ناگهان متوجه شدم که جوانان امروزی به روش خودشان فکر می‌کنند و تاریخ را به یاد می‌آورند. آنها نه تنها خودشان یاد می‌گیرند، بلکه این گروه از دانش‌آموزان از فناوری برای «زنده کردن» تاریخ به شکلی واضح‌تر استفاده می‌کنند و همسالان خود را به بازگشت به ریشه‌هایشان به روش خودشان جذب می‌کنند.

‘Phiêu sử’ - bước chân về với cội nguồn- Ảnh 1. — تیم مجری پروژه رسانه‌ای تاریخ *ماجراجویی*

پروژه ماجراجویی ، به گفته سرپرست تیم، نگوین مای آن، یک دانش‌آموز دختر سال آخری ریزنقش با چشمانی درخشان، به شرح زیر توضیح داد: «این یک پروژه ارتباطی برای گسترش علاقه جوانان به تاریخ از طریق چهره‌های تاریخی است. دلیل اینکه ما آن را ماجراجویی نامیدیم این است که دو لایه معنایی دارد. کلمه «phieu» را می‌توان به عنوان «ماجراجویی» - یک سفر، یک سفر برای کاوش - درک کرد و تلفظ آن نیز شبیه کلمه انگلیسی «feel» (احساس، احساس) است. بنابراین، هم معنای «کشف تاریخ» و هم «احساس تاریخ» را دارد، با این تمایل که تاریخ را از طریق ماجراجویی‌های گذشته به جوانان نزدیک‌تر کند و علاقه به تاریخ را برانگیزد، که از طریق آن بتوانند تاریخ را عمیق‌تر احساس و قدردانی کنند.»

‘Phiêu sử’ - bước chân về với cội nguồn- Ảnh 2. — جوانان با لباس‌های باستانی برای کشف تاریخ در پروژه *ماجراجویی تاریخ* می‌آیند.

تاریخ را بیابید، «ببینید» و درک کنید

من که در محوطه خانه فرهنگی دانشجویی شهر هوشی مین در دانشگاه ملی شهر هوشی مین حضور داشتم، شاهد حضور پرشور جوانان، عمدتاً دانشجویان، بودم. چان لو، سفیر رسانه‌ای این پروژه، اظهار داشت: «من واقعاً می‌خواهم تاریخ را در قالبی از بازی و یادگیری به این شکل کاوش کنم. هر قدمی که برای یادگیری تاریخ به این شکل به داخل اتاق‌ها می‌گذارم، تصویری جالب از اجدادمان را در من ایجاد می‌کند: شکست‌ناپذیر اما بسیار آگاه به ساختن، که امروز پایه‌های ویتنام را با آرزوی قوی بودن برای ما به جا گذاشته‌اند.»

روش انتقال تاریخی گروه اجرایی پروژه فیو سو شامل مراحل زیر است: استفاده از ابزارهای فناوری مانند فیس‌بوک و تیک‌تاک برای ارائه و ترکیب اطلاعات مربوط به پروژه فیو سو ، مقالات رسانه‌ای و رویدادهایی که برگزار خواهد شد؛ دریافت ثبت‌نام از شرکت‌کنندگان؛ ارائه دستورالعمل‌هایی در مورد نحوه یادگیری و رمزگشایی تاریخ...

‘Phiêu sử’ - bước chân về với cội nguồn- Ảnh 3. — جوانان به یادگیری تاریخ می‌پیوندند

‘Phiêu sử’ - bước chân về với cội nguồn- Ảnh 4. — یکی از اعضای تیم مسئول استقبال از شما در پروژه خواهد بود.

‘Phiêu sử’ - bước chân về với cội nguồn- Ảnh 5. — دانش‌آموزان از یادگیری تاریخ در اتاق پروژه لذت می‌برند.

این رویداد در ۱۴ نوامبر در خانه فرهنگی دانشجویی شهر هوشی مین، واقع در دهکده دانشگاه ملی، برگزار شد و مقصد بسیاری از جوانان بود. دانشجویانی که به اینجا آمده بودند، با هیجان لباس‌های باستانی خود را برای گرفتن عکس که از قبل توسط تیم پروژه آماده شده بود، پوشیدند. سپس، در ۳ اتاق که با رنگ‌های باستانی با بامبو، پرچم، جعبه‌های رمزگشا و مقوای سیاه با سوالاتی که روی آنها نوشته شده بود، طراحی شده بودند، بازیکنان به نوبت چهره‌های تاریخی سلسله‌های لی-تران-پس از لو یا رویدادهای برجسته‌ای که این چهره‌ها در آنها شرکت داشتند را رمزگشایی می‌کنند و جعبه‌های حاوی دستورالعمل‌ها و حاشیه‌نویسی‌ها را... در یک بازه زمانی مشخص باز می‌کنند. سوالات و یافتن کدهایی که باید باز شوند، همگی مربوط به چهره‌ها و سلسله‌هایی هستند که در آنها ظاهر شده‌اند و سهم بزرگی داشته‌اند، مانند لی تونگ کیئت (لی)، تران کوک توان (تران)، نگوین تری (پس از لو).

عبور از آن ۳ اتاق کار نسبتاً دشواری است و نیاز به دانش تاریخ و حتی کاوش برای «یادگیری» تاریخ در آنجا دارد. هر کسی که «ماموریت» را در مدت زمان تعیین شده توسط برگزارکنندگان به پایان برساند، یک هدیه نمادین دریافت می‌کند و «ماجراجویی تاریخی» به طور کامل انجام شده تلقی می‌شود!

‘Phiêu sử’ - bước chân về với cội nguồn- Ảnh 6. — گروهی از جوانان پس از اتمام سفرشان برای یادگیری و حل معماهای تاریخی خوشحال بودند.

‘Phiêu sử’ - bước chân về với cội nguồn- Ảnh 7. — نویسنده مقاله (جلد سمت راست) به همراه گروهی از دانشجویان در رمزگشایی وقایع تاریخی مشارکت دارد.

در پایان یک روز از رویدادها، از صبح تا شب، نماینده تیم رسانه‌ای پروژه فیو سو گفت: «هدف و معنایی که در ابتدا تعیین کردیم، به نتایج خوبی رسیده است، و آن تشویق دانش‌آموزان ۱۸ تا ۲۲ ساله به ادامه کاوش در تاریخ حتی زمانی که دیگر این درس را نمی‌خوانند، و در نتیجه کمک به آنها برای احساس افتخار بیشتر به تاریخ ملت و کشورشان است.»

برای اثبات گفته‌ی آن دانش‌آموزان، وقتی به گروه برگشت به سرچشمه پیوستم، با هم کلیدهای تاریخ را باز کردیم و حدود بعدازظهر برگشتیم، دیدم که گروه‌هایی از دانش‌آموزان همچنان می‌آیند و با هم وارد اتاق‌ها می‌شوند تا... تاریخ را با هم ماجراجویی کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/phieu-su-buoc-chan-ve-voi-coi-nguon-185251120163514031.htm