ادغام برای خدمت‌رسانی بهتر به زبان‌آموزان

آقای تای وان تای، مدیر اداره آموزش عمومی (وزارت آموزش و پرورش)، تأکید کرد: «پیام وزارتخانه بسیار واضح است، و آن این است که سیستم مدرسه را طوری تنظیم کنیم که به دانش‌آموزان بهتر خدمت کند، نه فقط تعداد واحدها را کاهش دهیم. این ترتیب باید با هدف بهبود کیفیت آموزش، تضمین حق کودکان برای تحصیل و عدم محرومیت هیچ منطقه یا گروهی مرتبط باشد.»

آقای تای گفت: «این گامی ملموس برای تحقق روح قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش در دوره جدید است که در آن کیفیت و برابری در آموزش در مرکز همه سیاست‌ها و اقدامات قرار می‌گیرد.»

به گفته آقای تائی، دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش به وضوح پنج اصل را بیان می‌کند، از جمله دو نکته کلیدی: عدم کاهش دسترسی به آموزش و کیفیت تدریس. همه ترتیبات باید کیفیت آموزش را به عنوان معیار اصلی در نظر بگیرند، نه فقط بر اساس عوامل اداری. قبل از گروه‌بندی دانش‌آموزان، شرایط کافی برای امکانات، کارکنان و ایمنی مدرسه را تضمین کنید.

طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، تمام برنامه‌های ساماندهی باید کیفیت آموزش را به عنوان معیار اصلی در نظر بگیرند، نه اینکه فقط به عوامل اداری متکی باشند.

عکس: تویِت مای

این وزارتخانه همچنین درخواست کرد که با جامعه مشورت شود، دموکراسی، تبلیغات، شفافیت تضمین شود و از ایجاد سردرگمی و اضطراب برای والدین، معلمان و دانش‌آموزان جلوگیری شود. همه گام‌ها باید با هدف دوگانه ساده‌سازی سازمان و بهبود کیفیت آموزش برداشته شوند.

آقای تای در مورد راهکارهای حمایتی خاص گفت که وزارت آموزش و پرورش به ادارات محلی دستور داده است تا بر سه گروه اصلی از راهکارها تمرکز کنند: اولویت‌بندی تخصیص بودجه برای نوسازی و ارتقاء امکانات و تجهیزات مدرسه اصلی قبل از پذیرش دانش‌آموزان از مدرسه اقماری. استفاده از بودجه مازاد مسکن و زمین پس از ساماندهی واحدهای اداری برای خدمت به توسعه آموزشی. تضمین سیاست‌ها و رژیم‌ها برای مدیران، معلمان، کارکنان و دانش‌آموزان، به ویژه در مناطق دشوار.

در عین حال، آقای طائی گفت که وزارت آموزش و پرورش با وزارت کشور، وزارت دارایی و وزارت دادگستری در رفع مشکلات و موانع هماهنگی خواهد کرد و تضمین خواهد کرد که روند اجرا منظم، همزمان، انسانی و مطابق با قانون باشد.

خانم نگوین تی ویت نگا، عضو کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی، نیز نظر خود را ابراز کرد: مهمترین نکته این است که هر تصمیمی در تنظیم شبکه مدارس باید با هدف آموزش فراگیران باشد. موفقیت این فرآیند نه تنها با تعداد مدارس ادغام شده یا کاهش نقاط کانونی سنجیده می‌شود، بلکه مهمتر از آن، تضمین این است که همه دانش‌آموزان بتوانند در محیطی بهتر و مطلوب‌تر تحصیل کنند. خانم نگا گفت: «این بالاترین معیار، معیار درستی، انسانیت و مناسب بودن در فرآیند تنظیم شبکه مدارس عمومی است، وظیفه‌ای که هم فوری و هم بلندمدت است و نیاز به عزم سیاسی، اجماع اجتماعی و حس مسئولیت بالای کل بخش آموزش دارد.»

خانم نگا گفت که برای انجام این کار، این ترتیبات باید بر اساس یک تحقیق و بررسی کامل از وضعیت فعلی تعداد دانش‌آموزان، امکانات، کارکنان و شرایط جغرافیایی انجام شود. مسئولین محلی باید یک طرح جامع با نقشه راه روشن تدوین کنند و همزمان با بخش‌های مرتبط مانند امور مالی، کشاورزی و محیط زیست، ساخت و ساز و... هماهنگی نزدیکی داشته باشند تا از ثبات و امکان‌سنجی اطمینان حاصل شود.

منبع: https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm