جان تازه‌ای به آموزش و پرورش دمیده است.

دولت و مردم از هیچ هزینه‌ای برای آینده‌ای بهتر دریغ نخواهند کرد، و بنابراین، آموزش باید در اولویت سرمایه‌گذاری‌های نوآورانه قرار گیرد.

«در سال ۲۰۱۰، معلمان می‌توانستند با حقوق خود زندگی کنند.» این جمله‌ی تکان‌دهنده‌ای بود که وزیر نگوین تین نهان تقریباً ۲۰ سال پیش در دیدار با معلمان نمونه بیان کرد. وزیر این نکته را در نامه‌ای به معلمان در ۲۰ نوامبر ۲۰۰۶ تکرار کرد، این بار کلمه «می‌توانست» را حذف کرد و با قاطعیت بیشتری بیان کرد: «در سال ۲۰۱۰، معلمان می‌توانستند با حقوق خود زندگی کنند!»

خیلی‌ها می‌گویند این فقط یک وعده از طرف وزیر است. اما من می‌فهمم که این یک آرزو یا بهتر بگویم، هدفی است که باید برای آن تلاش کرد. وزیر نمی‌تواند در مورد افزایش حقوق معلمان تصمیم بگیرد. معلمان ۷۰ درصد از کارمندان دولت کشور را تشکیل می‌دهند، به این معنی که آنها اکثریت بودجه حقوق و دستمزد را تشکیل می‌دهند. حتی یک افزایش کوچک، تفاوت بزرگی در کل بودجه ایجاد می‌کند. علاوه بر این، اگر این افزایش به ۷۰ درصد برسد، چگونه ۳۰ درصد باقی مانده را پوشش خواهد داد، در حالی که بخش‌ها و زمینه‌هایی وجود دارند که به اولویت نیاز دارند؟

این کشور پس از ۴۰ سال اصلاحات، پیشرفت چشمگیری داشته است. با این حال، با بیش از ۲۲ میلیون دانش‌آموز در حال تحصیل و بیش از ۱ میلیون معلم، دستیابی به سرمایه‌گذاری‌های چشمگیر بسیار دشوار است. رقم پیش‌بینی‌شده بیش از ۵۸۰ تریلیون دونگ ویتنام طی ۱۰ سال (از ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۵) که به برنامه هدف ملی برای توسعه آموزشی چشمگیر اختصاص داده شده است، تلاشی قابل توجه است. مهم‌تر از آن، این نشان دهنده یک تعهد قوی، مستقیم و روشن است: آموزش و پرورش یک اولویت ملی مهم است که آینده کشور را تعیین می‌کند. دولت و مردم از هیچ هزینه‌ای برای آینده‌ای بهتر دریغ نخواهند کرد و بنابراین، آموزش و پرورش باید برای سرمایه‌گذاری‌های چشمگیر در اولویت قرار گیرد!

چالش‌های زیادی وجود خواهد داشت که بخش آموزش باید به آنها بپردازد. این چالش‌ها شامل ترویج تحول دیجیتال، ایجاد یک پایگاه داده جامع آموزشی و تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم می‌شود. تقویت زیرساخت‌های مدارس، با شروع ساخت ۲۴۸ مدرسه مرزی، استانداردسازی استفاده از یک مجموعه واحد از کتاب‌های درسی انتخاب شده توسط وزارت آموزش و پرورش و ارتقای دانشگاه‌های چند رشته‌ای برای قرار گرفتن در رتبه‌های برتر آسیا و جهان... هیچ یک از این وظایف آسان نیستند. زمان منتظر هیچ‌کس نمی‌ماند. قاطعیت و وحدت ضروری است. به مدیران آموزشی متعهد که کار خود را درک می‌کنند و مایل به پذیرش مسئولیت هستند، نیاز است. کل جامعه باید فشارهایی را که مربیان با آن مواجه هستند، به اشتراک بگذارند. از یک سو، آموزش و پرورش به ورودی و تلاش مشترک نیاز دارد. از سوی دیگر، همچنین باید فضایی برای استقلال و یک محیط دانشگاهی برای پرورش خلاقیت در بین معلمان و دانش‌آموزان ایجاد کند. باید به معلمان در کنار دلسوزی ذاتی‌شان، "حق سخت‌گیری" داده شود تا دانش‌آموزان را به افراد مسئول، به ویژه در سال‌های شکل‌گیری شخصیتشان، تبدیل کنند.

افراد برجسته در مراسم تجلیل از دانش‌آموزان و جوانان نمونه اقلیت‌های قومی در سال ۲۰۲۵. عکس: تاچ تائو

پایه و اساس آموزش و پرورش هنوز هم باید معلمان باشند. معلمان باید معلمان واقعی، دانش‌آموزان دانش‌آموز واقعی، مدارس مدارس واقعی، کلاس‌های درس واقعی، آموزش واقعی و یادگیری واقعی باشند. سخنان نخست‌وزیر فام ون دونگ از سال‌ها پیش، درس‌های ارزشمندی برای بخش آموزش امروز هستند! معلمان عالی، کسانی که فداکاری و بینش دارند، هنوز هم مایه افتخار نسل‌های دانش‌آموزان و کل بخش آموزش و پرورش هستند.

یک بار مدت زیادی با استادی از دانشگاه علوم تربیتی هانوی، که استاد راهنمای بسیاری دیگر است، نشستم. وقتی گفت که در برخی سال‌ها نمرات ورودی برنامه‌های تربیت معلم خیلی پایین بوده، به سختی می‌توان نگرانی او را نادیده گرفت. ناگفته نماند که بسیاری از مدارس برنامه‌های تربیت معلم را افتتاح کردند، زیرا فکر می‌کردند هزینه‌ها پایین، روند کار آسان و تقاضای اجتماعی بالایی وجود دارد، زیرا "شما همیشه باید غذا بخورید و درس بخوانید"... نتیجه این است که کیفیت تربیت معلم تضمین نشده است و بخش آموزش با کمبود افراد واجد شرایط دست و پنجه نرم می‌کند...

یادم می‌آید که دپارتمان ادبیات و آموزش قبلاً نام‌های مشهور زیادی داشت: نگوین دانگ مان، فوئونگ لو، فوئونگ ون تو، تران دین سو، تران دانگ سوین، لا نام تین... در آن زمان، دانشجویان دانشگاه تبلیغات، درست کنار دانشگاه آموزشی هانوی ۱، از این موضوع سود می‌بردند، زیرا بیش از نیمی از آن اساتید مشهور برای سخنرانی برای دانشجویان روزنامه‌نگاری از مکان‌های مختلف دعوت می‌شدند. حالا، نمی‌دانم آیا به این دلیل است که توجه جامعه تغییر کرده است، یا به این دلیل که آموزش "متمرکزتر و حرفه‌ای‌تر" شده است، اما آموزش محتاطانه‌تر به نظر می‌رسد؟ حتی در دپارتمان‌های کلیدی، افراد کمتری نام اساتید را نسبت به قبل می‌دانند. با نگاهی به دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی)، جایی که دپارتمان تاریخ چهار استاد "لام، لی، تان، وونگ" داشت، اگر از هر کسی خارج از این حوزه می‌پرسیدید، احتمالاً گیج می‌شدند! نه اینکه اساتید الان عالی نباشند، چون تعداد آثار منتشر شده در سطح بین المللی خیلی بیشتر از گذشته است. اما به نظر می رسد که حرفه معلمی دیگر به اندازه گذشته محبوب یا متقاضی ندارد؟

مدارس مناطق روستایی به داشتن معلمان عالی افتخار می‌کنند. در گذشته، معلمی شغل ضعیفی محسوب می‌شد. اکنون، برخی از معلمان به لطف تدریس خصوصی در دروس عمومی و برنامه‌های فشرده برنامه‌های آموزشی که دانش‌آموزان زیادی را جذب می‌کند، درآمد بالایی کسب می‌کنند. همچنین کسانی هستند که رسماً در هیچ مدرسه‌ای استخدام نشده‌اند، اما به لطف شهرت خوبشان، صرفاً با تدریس آنلاین درآمد هنگفتی کسب می‌کنند...

سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ اولین سال اجرای سیاست رایگان بودن شهریه خواهد بود. عکس: ترونگ تونگ

بازار آموزش اکنون پر جنب و جوش است و بسیاری از خانواده‌های مرفه جوایز و دستاوردهایی را برای فرزندانشان جمع‌آوری می‌کنند تا آنها را برای درخواست پذیرش در دانشگاه‌های سطح جهانی آماده کنند. من والدینی را در فرودگاه دیده‌ام که با پشتکار فرزندان خود را برای مسابقات مهارت به اندونزی، برای مسابقات شطرنج به فیلیپین و حتی برای مسابقات شمشیربازی به تایپه (چین) می‌برند! اما والدینی نیز هستند که به سرعت فرزندان خود را از تحصیل در خارج از کشور برای "بازسازی" برمی‌گردانند، زیرا آنها در 5 تا 7 سال گذشته در یک کشور خارجی موفق نشده‌اند. داشتن پول زیاد به طور خودکار شما را به فردی با استعداد تبدیل نمی‌کند. نکته اصلی این است که نقاط قوت و جایگاه خود را برای توسعه پیدا کنید. غیرمعمول نیست که دانش‌آموزان فقیر از شرایط خود فراتر روند و به نمونه‌های درخشانی برای کل زادگاه خود تبدیل شوند. من داستان دانشجوی ممتاز دانشگاه تربیت معلم هانوی 2 از استان تان هوآ را به یاد دارم که برادرزاده رها شده خود را برای ثبت نام آورده بود. او در دانشگاه تجارت خارجی پذیرفته شده بود، اما بار خانوادگی مانع از دنبال کردن رویای تحصیلات عالی او شد. به لطف سیاست رایگان بودن شهریه برای برنامه‌های آموزش معلمان، مرد جوان جایگاه خود را پیدا کرد و توسط دبیرستانی در تای نین پذیرفته شد.

سیاست معافیت از شهریه برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دبستانی، فرصت‌های آموزشی بسیاری را برای دانش‌آموزان فقیر فراهم کرده است. من شاهد بودم که یک دبیر حزب استانی وقتی دید برخی از مناطق از شهریه مدارس ابتدایی و متوسطه صرف‌نظر می‌کنند، عمیقاً به فکر فرو رفت. در استان‌های فقیر، جایی که بودجه هنوز به دولت مرکزی وابسته است، هزینه‌های بیش از صد میلیارد دونگ از ظرفیت محلی فراتر رفته است. اکنون که دفتر سیاسی، معافیت از شهریه را تصویب کرده است، آن بدهی آزاردهنده برداشته شده است. عمل، گویاتر از حرف است. سیاست‌هایی که قلب مردم را تسخیر می‌کنند، نشاط جدیدی به آموزش و پرورش می‌بخشند و به رویاهای رسیدن به اهداف بزرگتر، بال و پر می‌دهند!

کشور در حال ورود به دوران جدیدی از توسعه است. تمام توسعه‌ها باید برای مردم باشد. مردم نیروی محرکه تمام توسعه‌ها هستند. وقتی به آموزش بها داده شود و نقش مناسب آن ایفا شود، کشور فرصت‌های جدیدی برای توسعه خواهد گشود.

آموزش و پرورش یک اولویت ملی مهم است که آینده ملت را تعیین می‌کند. و برای آینده‌ای بهتر، چه کسی جرأت می‌کند از چیزی دریغ کند!

رقم پیش‌بینی‌شده بیش از ۵۸۰ تریلیون دونگ ویتنام طی ۱۰ سال (از ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۵) که به برنامه هدف ملی برای توسعه آموزشی پیشرفته اختصاص داده شده است، تلاشی قابل توجه است. حتی مهم‌تر از آن، این نشان دهنده یک تعهد قوی، مستقیم و روشن است: آموزش و پرورش یک اولویت ملی برتر است که آینده ملت را تعیین می‌کند.

آینده آموزش

تا سال ۲۰۳۰:

درصد افراد در سن دبیرستان که تحصیلات متوسطه یا معادل آن را در سراسر کشور به پایان رسانده‌اند: ≥۸۵٪
شاخص نابرابری آموزشی: کمتر از ۱۰٪
مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای مجهز به امکانات مدرن قابل مقایسه با کشورهای توسعه‌یافته در آسیا هستند: ۲۰٪
درصد کارگران دارای مدرک متوسطه، دانشگاهی یا بالاتر: ۲۴٪
نسبت دانشجویانی که در آموزش عالی در رشته‌های علوم پایه، مهندسی و فناوری تحصیل می‌کنند، ≥35٪ است.

تعداد انتشارات علمی بین‌المللی و درآمد حاصل از علم، فناوری و نوآوری به طور متوسط ​​سالانه ۱۲ درصد افزایش یافته است.

تا سال ۲۰۳۵

تکمیل همگانی‌سازی آموزش دبیرستان و مقاطع معادل آن: ۱۰۰٪ استان‌ها و شهرها
شاخص آموزش در شاخص توسعه انسانی نقش دارد: >0.85
سرمایه انسانی و تحقیقات به شاخص نوآوری جهانی کمک می‌کنند: بالاتر از میانگین کشورهای با درآمد متوسط ​​رو به بالا.

تا سال ۲۰۴۵

رتبه‌بندی سیستم‌های آموزشی ملی مدرن، عادلانه و باکیفیت در سراسر جهان: جزو ۲۰ کشور برتر.

تعداد موسسات آموزش عالی که در رشته‌های خاص بر اساس رتبه‌بندی‌های معتبر بین‌المللی در بین ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان قرار دارند: ≥۵
(طبق پیوست برنامه عملیاتی دولت برای اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW)

آموزش رایگان: حرکتی انسانی، رویایی دیرینه برای بخش آموزش. سیاست معافیت کامل از شهریه برای دانش‌آموزان در سراسر کشور، که قرار است از سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ اجرا شود، شادی بزرگی برای میلیون‌ها خانواده و رویایی دیرینه برای بخش آموزش است.

منبع: https://vietnamnet.vn/sinh-khi-moi-cua-giao-duc-2489400.html