درخواست تجدیدنظر در آزمون‌های جداگانه

اگرچه وزارت آموزش و پرورش برخی اصلاحات را برای تشدید سهمیه‌بندی روش‌های پذیرش زودهنگام انجام داده است، اما شدت آزمون‌های ورودی که توسط دانشگاه‌های بزرگ برگزار می‌شود، کاهش نیافته است. انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام توصیه می‌کند که وزارت آموزش و پرورش نباید بیش از حد عمیق دخالت کند و نباید سهمیه‌هایی را برای روش‌های مختلف پذیرش مؤسسات آموزش عالی اعمال کند.

اگرچه وزارت آموزش و پرورش برخی اصلاحات را برای تشدید سهمیه‌بندی روش‌های پذیرش زودهنگام انجام داده است، اما شدت آزمون‌های ورودی که توسط دانشگاه‌های بزرگ برگزار می‌شود، کاهش نیافته است. انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام توصیه می‌کند که وزارت آموزش و پرورش نباید بیش از حد عمیق دخالت کند و نباید سهمیه‌هایی را برای روش‌های مختلف پذیرش مؤسسات آموزش عالی اعمال کند.

اولویت با داوطلبان بر اساس نتایج آزمون ورودی فردی آنها خواهد بود.

در اولین روز ثبت نام برای آزمون ارزیابی مهارت‌های تفکر (TSA) در دانشگاه علوم و فناوری هانوی ، چهار روز پیش، بیش از ۱۳۰۰۰ داوطلب ثبت نام کردند. در سال ۲۰۲۴، دور اول آزمون TSA نزدیک به ۲۸۰۰ داوطلب ثبت نام شده داشت. هیئت پذیرش پیش‌بینی می‌کند که دور اول سال آینده تقریباً ۱۵۰۰۰ تا ۱۶۰۰۰ داوطلب ثبت نام شده داشته باشد که نسبت به امسال بیش از پنج برابر افزایش یافته است.

دانشیار نگوین فونگ دین، معاون مدیر دانشگاه علوم و فناوری هانوی، اظهار داشت که این دانشگاه منتظر صدور آیین‌نامه رسمی پذیرش سال ۲۰۲۵ است تا بتواند یک برنامه پذیرش بهینه تدوین کند. پروفسور دین پیش‌بینی می‌کند که روش پذیرش مبتنی بر استعداد (روش پذیرش زودهنگام) مانند سال‌های گذشته ۲۰٪ از سهمیه را حفظ کند. روش پذیرش مبتنی بر نتایج آزمون TSA از تکنیک‌هایی برای تبدیل نمرات به مقیاس ۳۰/۳۰ استفاده می‌کند و آنها را در کنار نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در نظر می‌گیرد. به گفته پروفسور دین، داوطلبان می‌توانند از هر دو روش به طور همزمان برای پذیرش استفاده کنند. با این حال، سهمیه روش پذیرش مبتنی بر نتایج آزمون TSA همچنان وزن بیشتری خواهد داشت.

در سال ۲۰۲۵، دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، تنها ۳ روش پذیرش را حفظ خواهد کرد: پذیرش مستقیم؛ پذیرش بر اساس نمرات آزمون استعداد که توسط دانشگاه سازماندهی می‌شود؛ و پذیرش بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان. دانشگاه‌های عضو تشویق می‌شوند که از روش‌های پذیرش ترکیبی استفاده کنند. انتظار می‌رود دانشگاه پزشکی فام نگوک تاچ امسال ۶ روش پذیرش داشته باشد، از جمله: نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان؛ پذیرش مستقیم طبق مقررات قوانین پذیرش؛ استفاده از نتایج ارزیابی استعداد و مهارت‌های تفکر که توسط سایر واحدها برای پذیرش سازماندهی شده است؛ استفاده از فقط گواهینامه‌های بین‌المللی برای پذیرش؛ ترکیب نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان با گواهینامه‌های بین‌المللی برای پذیرش؛ و استفاده از روش‌های دیگر. در مقایسه با سال ۲۰۲۴، دانشگاه پزشکی فام نگوک تاچ ۳ روش پذیرش دیگر اضافه کرده است.

داوطلبان گزینه‌های متعددی را برای شرکت در آزمون‌های ورودی دانشگاه ۲۰۲۵ آماده می‌کنند. (عکس: NHU Y)

دانشگاه آموزش و پرورش هانوی اعلام کرد که تاکنون، ۲۲ موسسه آموزش عالی برای استفاده از نمرات آزمون استعداد این دانشگاه در آزمون‌های ورودی ۲۰۲۵ خود ثبت‌نام کرده‌اند که در مقایسه با امسال ۱۳ موسسه افزایش یافته است.

در پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل برخی از مواد آیین‌نامه پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۵، یک ماده جدید که مورد حمایت عمومی قرار گرفته است، راه‌حل فنی برای سخت‌تر کردن فرآیند پذیرش دانشگاه‌ها بر اساس ریزنمرات دبیرستان است.

وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند که نمرات پذیرش برای همه روش‌های پذیرش و ترکیب‌های موضوعی مورد استفاده، باید به یک مقیاس مشترک و واحد برای هر برنامه، رشته تحصیلی و گروه رشته‌های تحصیلی تبدیل شوند؛ و اطمینان حاصل شود که نمره حد نصاب پذیرش برای پذیرش زودهنگام (پس از تبدیل) کمتر از نمره حد نصاب پذیرش برای دوره پذیرش عمومی نباشد. بنابراین، این الزام ایجاب می‌کند که نمرات حد نصاب برای همه روش‌های پذیرش یک رشته تحصیلی خاص باید در یک سطح باشند. در صورت استفاده از ریزنمرات تحصیلی برای پذیرش، باید از نتایج تحصیلی دانش‌آموز در کل سال تحصیلی پایه دوازدهم استفاده شود.

دکتر نگوین تو توی، دانشیار و مدیر دپارتمان آموزش عالی وزارت آموزش و پرورش، در توضیح مقررات سختگیرانه‌تر در مورد پذیرش زودهنگام، گفت که تصمیم وزارتخانه برای محدود کردن سهمیه‌های پذیرش زودهنگام بر اساس وضعیت عملی جذب دانشجو در سال‌های اخیر است. هدف وزارتخانه این است که پذیرش زودهنگام را فقط بر داوطلبانی با توانایی‌ها و دستاوردهای تحصیلی برجسته متمرکز کند و تأثیر آن را بر تحصیل دانش‌آموزان در ترم آخر کلاس دوازدهم و آمادگی آنها برای امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان به حداقل برساند.

پروفسور نگوین دین دوک، رئیس شورای دانشگاه فناوری، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، از آیین‌نامه محدود کردن زمان و سهمیه پذیرش زودهنگام بر اساس ریزنمرات تحصیلی حمایت می‌کند، زیرا سال‌هاست که نتایج ارزیابی‌شده بر اساس ریزنمرات تحصیلی به طور مداوم بالاتر از نتایج دبیرستان بوده است. به گفته وی، هنوز هم تمایل به سهل‌انگاری و جانبداری در ارزیابی بر اساس ریزنمرات تحصیلی وجود دارد.

وزارت آموزش و پرورش نباید بیش از حد دخالت کند.

انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام اخیراً سندی را به وزارت آموزش و پرورش ارسال کرده است که در آن چندین راه حل برای اطمینان از هماهنگی بین محتوای برنامه درسی آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۵ پیشنهاد شده است.

این سند بیان می‌کند که پیش‌نویس مقررات پذیرش دانشگاه از سال ۲۰۲۵، که در حال حاضر برای اظهار نظر عمومی باز است، هنوز مورد بحث و بررسی‌های فراوان و نظرات متناقضی قرار دارد. این انجمن توصیه می‌کند که وزارت آموزش و پرورش باید ارزیابی کیفی روش‌های پذیرش دانشگاه را تنظیم کند؛ روش‌های پذیرشی را که کیفیت دانشجویان ورودی را تضمین نمی‌کنند، حذف کند؛ مؤسسات آموزش عالی را ملزم به توضیح انتخاب ترکیب‌های موضوعی خود کند؛ و ترکیب‌های موضوعی معقول برای پذیرش را استانداردسازی کند و قاطعانه ترکیب‌های «غیرمعمول» را حذف کند.

این انجمن توصیه می‌کند که وزارت آموزش و پرورش نباید بیش از حد عمیقاً در روش‌های مختلف پذیرش مؤسسات آموزش عالی دخالت کند یا سهمیه‌بندی اعمال کند. در عوض، وزارت آموزش و پرورش باید سهمیه معقولی برای پذیرش بر اساس نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان تنظیم کند تا عدالت برای داوطلبان مناطق محروم که فرصت شرکت در آزمون‌های گواهینامه بین‌المللی و آزمون‌های جداگانه‌ای که توسط مؤسسات آموزش عالی برگزار می‌شود را ندارند، تضمین شود...

رنگ نگیم

منبع: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo