تأملاتی در فرهنگ کتابخوانی معاصر

هر سال، نزدیک به روز کتاب ویتنام، مطبوعات و رسانه‌ها به طور خاص درباره مطالعه و فرهنگ مطالعه به طور کلی بحث می‌کنند. من به عنوان جوانی که عاشق مطالعه است، متوجه شده‌ام که مطالعه دیگر فقط یک مسئله فردی نیست، بلکه اگر می‌خواهیم کشوری متمدن و مرفه بسازیم، مسئله‌ای مبرم برای جامعه است.

دانش‌آموزان در نمایشگاه کتاب استانی فو ین در سال ۲۰۲۴ کتاب انتخاب و خریداری می‌کنند. عکس: VIET AN

باید گفت که کتاب‌ها یک اختراع بزرگ، یک محصول معجزه‌آسا، وسیله‌ای مؤثر برای انتقال افکار، احساسات، معانی و تجربیات از نسلی به نسل دیگر هستند. مدت‌هاست که فیلسوفان، سیاستمداران ، نویسندگان و شاعران مشهور، ارزش عظیم مطالعه را خلاصه کرده‌اند. هانس کریستین اندرسن، نویسنده دانمارکی، گفته است: «هرچه فرد خردمندتر باشد، بیشتر می‌خواند و خردمندترین افراد کسانی هستند که بیشتر می‌خوانند.» توماس کارلایل، فیلسوف اسکاتلندی، زمانی اظهار داشت: «هر آنچه انسان انجام داده، اندیشیده یا شده است، به طرز معجزه‌آسایی در صفحات کتاب‌ها ثبت شده است.» و وی. آی. لنین نیز تأیید کرد: «بدون کتاب، هیچ دانشی وجود ندارد...»

همه می‌دانند که مطالعه نقش بسیار بزرگی ایفا می‌کند و به عنوان یک کلید جهانی برای تجهیز هر یک از ما به پایه‌ای محکم و گسترش درک ما برای رسیدن به اقیانوس وسیع دانش عمل می‌کند. فرهنگ مطالعه، به یک معنا، نگرش و رفتار ما نسبت به دانش موجود در کتاب‌ها است. با این حال، به نظر می‌رسد که ما نسبت به کتاب‌ها بی‌تفاوت هستیم، یا اگر آنها را می‌خوانیم، با اکراه است. طبق آمار، یک فرد ویتنامی به طور متوسط ​​​​فقط 4 کتاب در سال (از جمله کتاب‌های درسی) می‌خواند. این رقم گویایی در مورد وضعیت فعلی مطالعه در بین مردم ویتنام است.

تعیین روز کتاب ویتنام، انگیزه‌ای ضروری برای تشویق و توسعه جنبش کتابخوانی در جامعه است و آگاهی مردم را از ارزش و اهمیت والای کتابخوانی افزایش می‌دهد. این امر به نوبه خود به مردم کمک می‌کند تا یاد بگیرند، دانش و مهارت‌های خود را بهبود بخشند، تفکر خود را توسعه دهند و اخلاق و شخصیت خود را پرورش دهند.

در حال حاضر، اکثر دانش‌آموزان، معلمان و کارکنان برای اهداف آموزشی و کار حرفه‌ای به کتاب روی می‌آورند. تعداد کمی از افراد واقعاً پرشور، برای جمع‌آوری، تحقیق و توسعه دانش و مهارت، پول خرج خرید کتاب می‌کنند. برخی برای سرگرمی، مانند خواندن کمیک یا آثار ادبی معروف، به دنبال کتاب هستند. برخی دیگر صرفاً از روندها پیروی می‌کنند و کتاب می‌خرند زیرا می‌بینند دیگران در حال خواندن هستند، اما به سرعت خسته می‌شوند. در حالی که کتاب‌ها به راحتی برای ساکنان شهر در دسترس هستند، برای کسانی که در مناطق کوهستانی دورافتاده زندگی می‌کنند، کتاب ممکن است یک کالای لوکس باشد.

در حال حاضر، عادات مطالعه، به ویژه در میان جوانان، به شدت تحت تأثیر تنوع قالب‌های چندرسانه‌ای قرار گرفته است. برخی دیگر نیز تحت تأثیر زندگی پرمشغله و دغدغه‌های متعدد دیگر قرار گرفته‌اند. دانش‌آموزان در مدارس غرق در کتاب‌های درسی هستند و بنابراین کمتر به کتاب‌های مهارت‌آموزی یا مرجع علاقه نشان می‌دهند.

مطالعه فرآیندی آهسته از تأمل و تفکر است که با هر کلمه‌ای که نویسنده بیان می‌کند، درگیر می‌شود. مردم از طریق مطالعه، دانش می‌آموزند، آداب معاشرت را توسعه می‌دهند و درباره فرهنگ و تاریخ می‌آموزند. برای پرورش و گسترش فرهنگ مطالعه به طور کلی، و به ویژه کتابخوانی، هر فرد باید عادت مطالعه را در خود پرورش دهد، ماهرانه و گزینشی مطالعه کند و از خواندن پراکنده و بی‌هدف که منجر به کسالت می‌شود، اجتناب کند. شکل‌گیری عادت مطالعه از سطح خانواده شروع می‌شود، والدین برای فرزندان خود الگو هستند و مدارس و معلمان کتاب‌ها و اهمیت آنها را برای دانش‌آموزان تبلیغ، توزیع و معرفی می‌کنند و از این طریق اشتیاق به مطالعه را در آنها پرورش می‌دهند. همزمان، دولت باید فعالیت‌های فرهنگ مطالعه را در برنامه‌های فوق برنامه ادغام کند و راهنمایی و تشویق ارائه دهد.

تعیین روز کتاب ویتنام، انگیزه‌ای ضروری برای تشویق و توسعه جنبش کتابخوانی در جامعه است و آگاهی مردم را از ارزش و اهمیت والای کتابخوانی افزایش می‌دهد. این امر به نوبه خود به مردم کمک می‌کند تا یاد بگیرند، دانش و مهارت‌های خود را بهبود بخشند، تفکر خود را توسعه دهند و اخلاق و شخصیت خود را پرورش دهند.

منبع: https://baophuyen.vn/van-nghe/202504/suy-ngam-ve-van-hoa-doc-hien-nay-8491ab8/