ایجاد پیشرفت‌های آموزشی در ۸ بخش مرزی

استان دونگ نای به سرعت اجرای اطلاعیه پایانی شماره ۸۱-TB/TW دفتر سیاسی، مورخ ۱۸ ژوئیه ۲۰۲۵ در مورد سیاست سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی (اطلاعیه پایانی شماره ۸۱) را آغاز کرده است. به طور خاص، تاکنون، پروژه سرمایه‌گذاری و توسعه جامع کیفیت آموزش و یادگیری در ۸ کمون مرزی استان دونگ نای تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵، تکمیل شده است.

مدرسه راهنمایی لوک تان، در بخش مرزی لوک تان، استان دونگ نای ، با سرمایه‌گذاری و ساخت و ساز وسیع، در سال ۲۰۲۴ مطابق با استانداردهای ملی سطح ۱ شناخته شد. عکس: وو توین

ترونگ تی کیم هو، عضو کمیته حزب استانی و مدیر اداره آموزش و پرورش (DET)، گفت: «سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس در ۸ بخش مرزی استان یک وظیفه سیاسی بسیار مهم است. طبق نقشه راه اجرایی برای دوره ۲۰۲۵-۲۰۲۷، استان قصد دارد بیش از ۱۱۹۴ میلیارد دونگ ویتنام را برای سرمایه‌گذاری در مدارس ۸ بخش مرزی در مسیری هماهنگ و مدرن، با تمرکز بر آموزش و توسعه معلمان، به‌کارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال، اختصاص دهد.»

انتظارات از آموزش و پرورش در مناطق مرزی

مدرسه متوسطه لوک تین در بخش مرزی لوک تان، اولین مدرسه‌ای است که بیش از ۳۵ میلیارد دونگ ویتنامی از استان دریافت کرده است تا بازسازی و ارتقاء مدرسه را مطابق با اطلاعیه شماره ۸۱ آغاز کند. انتظار می‌رود تا آغاز ترم دوم، پردیس اصلی مدرسه دارای یک بلوک اضافی از کلاس‌های درس با ۱۷ اتاق، یک بلوک از اتاق‌های کاربردی با ۳ اتاق، یک بلوک کمکی با ۴ اتاق، یک بلوک دفتر مدیر و یک ساختمان چند منظوره به همراه سایر کارهای کمکی باشد. در پردیس جداگانه مدرسه، یک کلاس درس اضافی، یک اتاق معلم، یک گاراژ و کارهای کمکی ساخته خواهد شد.

مدیر مدرسه راهنمایی لوک تین، هوانگ فوک کوانگ، با خوشحالی به اشتراک گذاشت: معلمان، دانش‌آموزان و والدین بسیار هیجان‌زده هستند زیرا استان به سرعت سرمایه لازم را برای سرمایه‌گذاری در امکانات همزمان برای آموزش و یادگیری در مکان‌های اصلی و جداگانه فراهم کرده است. هنگامی که این پروژه تکمیل و راه‌اندازی شود، به وضعیت کمبود و تخریب کلاس‌های درس و اتاق‌های کاربردی پایان خواهد داد، حتی در بسیاری از سال‌های تحصیلی، مدرسه مجبور است کلاس‌ها را با هم ترکیب کند تا کلاس‌های کافی داشته باشد. این مدرسه امیدوار است که در دوره 2025-2027، استان همچنان به سرمایه‌گذاری در اقلام شبانه‌روزی، فناوری اطلاعات مدرن و همزمان توجه کند و به مدرسه کمک کند تا به سرعت به استانداردهای ملی برسد.

هو کوانگ خان، معاون دبیر کمیته حزب و رئیس کمیته مردمی کمون لوک تان، اظهار داشت: پس از سازماندهی مجدد و تأسیس کمون لوک تان از اول ژوئیه ۲۰۲۵، کل کمون دارای ۴/۵ مدرسه مطابق با استانداردهای ملی در سطح ۱ است، تنها مدرسه متوسطه لوک تان به استانداردها نرسیده است. بنابراین، هنگامی که اطلاعیه پایانی شماره ۸۱ صادر شد، کمون بسیار خوشحال بود.

با همان شور و شوقی که دبیرستان لوک تین در سال ۲۰۲۵ داشت، ۸ مدرسه بعدی در ۵ بخش مرزی: لوک تان، لوک تان، تان تین، تین هونگ و داک او نیز رسماً توسط کمیته مردمی استان برای نوسازی و ارتقاء مدارس بودجه دریافت کرده‌اند. کمیته‌های حزبی و مقامات بخش‌ها فوق، بخش‌های اقتصادی - زیرساختی بخش‌ها را هدایت می‌کنند تا با مدارس هماهنگی نزدیکی داشته باشند تا ساخت و ساز به سرعت آغاز شود و در سال ۲۰۲۵ تکمیل شود. هیئت مدیریت پروژه منطقه‌ای تحت هیئت مدیریت پروژه سرمایه‌گذاری ساخت و ساز استان آماده است تا از بخش‌ها برای نوسازی و ارتقاء مدارس حمایت کند تا زمان و کیفیت را تضمین کند. برای ۳ بخش مرزی باقی مانده: بو گیا مپ، لوک تان و هونگ فوک، استان در حال بررسی و ارزیابی است تا به تخصیص سرمایه برای بخش‌ها ادامه دهد تا فوراً سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس را طبق برنامه آغاز کنند.

کاهش شکاف آموزشی

به گفته رهبران اداره آموزش و پرورش، برای توسعه سریع آموزش برای ۸ بخش مرزی استان، لازم است که همزمان در امکانات و منابع انسانی سرمایه‌گذاری شود و سیاست‌های برجسته بسیاری تدوین شود. این اداره به کمیته مردمی استان توصیه کرده است که پروژه سرمایه‌گذاری و توسعه جامع کیفیت آموزش و یادگیری در ۸ بخش مرزی استان دونگ نای تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵، را به کمیته دائمی حزب استان ارائه دهد. این یک پروژه جامع و برجسته برای توسعه آموزش برای بخش‌های مرزی محسوب می‌شود و در نتیجه شکاف آموزشی بین مناطق مرزی و مناطقی با توسعه مطلوب را کاهش می‌دهد.

بسیاری از مدارس در کمون‌های مرزی هنوز با مشکلات و کمبودهای زیادی روبرو هستند، بنابراین استان منابع سرمایه‌گذاری همزمان را در هر دو بخش امکانات مدرسه و کادر آموزشی در اولویت قرار خواهد داد و از سیاست‌های ترجیحی حزب و دولت برای دانش‌آموزان در کمون‌های مرزی نهایت استفاده را خواهد برد. به طور خاص، فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال به طور کامل به عنوان راه حلی برای کاهش شکاف توسعه بین کمون‌های مرزی و مناطق مساعدتر اعمال خواهد شد. در فرآیند سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس در کمون‌های مرزی، لازم است به طور خاص منبع سرمایه، زمان شروع، زمان تکمیل و به ویژه برای اطمینان از کیفیت و جلوگیری از اتلاف تعیین شود.

رفیق لو ترونگ سون ، عضو کمیته دائمی حزب در استان، نایب رئیس کمیته مردمی استان

برای اجرای این پروژه، در آینده، کل نظام سیاسی از استان گرفته تا مناطق و مؤسسات آموزشی باید از روح اطلاعیه پایانی شماره ۸۱ به عنوان یک نیروی محرکه مهم بهره ببرند. مراحل سرمایه‌گذاری برای آموزش در مناطق مرزی باید به صورت روشمند و جدی اجرا شود، در عین حال که عملی است، از هدر رفتن منابع سرمایه‌گذاری جلوگیری شود. فرآیند اجرا باید به طور منظم بازرسی و نظارت شود تا اثربخشی و انطباق با مقررات قانونی تضمین شود.

معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، تران نگوک تانگ، گفت: پس از دریافت دستورالعمل‌هایی از کمیته حزبی استانی و کمیته مردمی استانی در مورد اجرای اطلاعیه شماره ۸۱، این اداره جلسات زیادی با کمیته‌های مردمی ۸ بخش مرزی برگزار کرد؛ همزمان، تیمی را برای بررسی مستقیم نیازهای سرمایه‌گذاری برای ساخت مدارس در این بخش‌ها تشکیل داد. از طریق بررسی این اداره، تعداد کل مراکز آموزشی در ۸ بخش مرزی در حال حاضر ۶۹ مدرسه است که ۵۳ مدرسه از آنها مراکز آموزشی دولتی هستند. بر اساس پیشنهاد ۸ بخش مرزی، در دوره ۲۰۲۵-۲۰۲۷، هزینه سرمایه‌گذاری تخمینی برای ساخت مدارس برای ۸ بخش مرزی بیش از ۱۱۹۴ میلیارد دونگ ویتنام است.

طبق محاسبات وزارت دارایی، انتظار می‌رود بودجه ساخت مدرسه در ۸ بخش مرزی در دوره ۲۰۲۵-۲۰۲۷ از منابع مختلفی از جمله حمایت از بودجه مرکزی، حمایت مالی، کمک و سایر منابع مالی قانونی طبق دستورالعمل تأمین شود. تنها در سال ۲۰۲۵، هزینه اجرا نزدیک به ۱۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی خواهد بود که عمدتاً در نوسازی، تعمیر و ارتقاء سرمایه‌گذاری می‌شود. به طور خاص، در سال ۲۰۲۶، میزان سرمایه‌گذاری مورد انتظار بسیار زیاد است، تا ۷۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی؛ و در سال ۲۰۲۷ به ۳۹۴ میلیارد دونگ ویتنامی می‌رسد. برای تسهیل سرمایه‌گذاری، مدارسی که نیاز مالی تخمینی آنها کمتر از ۲۰ میلیارد دونگ ویتنامی باشد، از محل سرمایه شغلی و مدارسی که نیاز مالی تخمینی آنها ۲۰ میلیارد دونگ ویتنامی یا بیشتر باشد، از محل سرمایه گذاری عمومی تأمین خواهند شد.

از سال ۲۰۲۶، این استان ساخت امکانات شبانه‌روزی برای مدارس را آغاز خواهد کرد؛ همزمان، زیرساخت‌های فناوری اطلاعات را نصب خواهد کرد و آموزش‌های حرفه‌ای در مورد کاربرد فناوری اطلاعات را برای معلمان مدارس سازماندهی خواهد کرد. این استان تلاش می‌کند تا سال ۲۰۲۷ ساخت، پذیرش و استفاده از مدارس شبانه‌روزی را تکمیل کند؛ همزمان، مقررات و سیاست‌های مدیریتی را برای مدیران، معلمان، کارکنان، کودکان و دانش‌آموزان در بخش‌ها و محله‌های مرزی تکمیل کند. علاوه بر این، این استان توسعه بخش‌ها و محله‌های مرزی را برای سال تحصیلی ۲۰۲۸-۲۰۲۹ و سال‌های بعد از آن در جهت ادامه توسعه مدرن و همزمان هدایت کرده است.

عدالت

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/tao-dot-pha-giao-duc-tai-8-xa-bien-gioi-ae026f1/