منابع را برای رسیدن به هدف متمرکز کنید.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، آموزش پیش‌دبستانی در حال حاضر با مشکلات بسیاری روبرو است که مهم‌ترین آنها کمبود معلم پیش‌دبستانی در بسیاری از مناطق است و سیاست‌های حمایتی از معلمان پیش‌دبستانی متناسب با این وضعیت نیست. بنابراین، برای حرکت به سمت آموزش همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله، باید به این موانع به سرعت رسیدگی شود.

یک درس در مهد کودک کوی مونگ (استان ین بای ). عکس: کوانگ وین.

در جلسه مشورتی اخیر در مورد پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان مهدکودک، معاون وزیر آموزش و پرورش، نگوین تی کیم چی، اظهار داشت که سیاست آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله در اسناد حزب و دولت بیان شده است. با توجه به وضعیت فعلی و نیازهای این سطح آموزشی، وزارت آموزش و پرورش به دولت توصیه کرده است که پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله را تدوین کند. در طول دوره گذشته، وزارت آموزش و پرورش کارگاه‌ها و کنفرانس‌های متعددی را تدوین، ارزیابی و سازماندهی کرده است و در حال حاضر، پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله تکمیل شده است.

در واقع، بزرگترین مانع برای دستیابی به آموزش همگانی پیش‌دبستانی، نرخ بالای ترک شغل معلمان پیش‌دبستانی است. استخدام معلمان پیش‌دبستانی در برخی مناطق به دلیل حجم کار بسیار زیاد، ساعات کاری طولانی و درآمد پایین معلمان پیش‌دبستانی، پاسخگوی تقاضا نیست.

پیش از این، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده بود که کمبود پیش‌بینی‌شده معلمان پیش‌دبستانی تا سال ۲۰۲۳ بیش از ۵۵۰۰۰ موقعیت شغلی است. دفتر سیاسی حزب کمونیست بیش از ۱۳۰۰۰ موقعیت شغلی را تحت تصمیم شماره ۷۲ اختصاص داده است؛ و بیش از ۲۶۰۰۰ موقعیت شغلی باقی‌مانده توسط دفتر سیاسی در دوره ۲۰۲۴-۲۰۲۶ اختصاص داده خواهد شد. با این حال، تا آگوست ۲۰۲۳، هنوز تقریباً ۲۸۰۰۰ موقعیت شغلی بلااستفاده در استان‌ها و شهرها وجود دارد که هنوز پر نشده‌اند.

تا سال ۲۰۳۰، این کشور بیش از ۳۹۰۰۰ کلاس درس کم خواهد داشت و به هزاران مجموعه تجهیزات و لوازم آموزشی اضافی نیاز خواهد داشت. بودجه پیش‌بینی‌شده مورد نیاز برای تکمیل زیرساخت‌ها و تجهیزات بیش از ۳۲ تریلیون دونگ ویتنام است که به ۶ تریلیون دونگ ویتنام اضافی در سال نیاز دارد.

در پیش‌نویس قطعنامه‌ای که در حال حاضر در دست تهیه است، وزارت آموزش و پرورش سازوکارها و سیاست‌هایی را برای تضمین منابع لازم برای همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله تصریح کرده است. این موارد شامل سیاست‌هایی برای کودکان محروم؛ سیاست‌ها و سازوکارهایی برای مدیران و معلمان پیش‌دبستانی؛ و سیاست‌ها و سازوکارهایی برای سرمایه‌گذاری در مناطق محروم و ترویج توسعه آموزش پیش‌دبستانی غیردولتی از طریق بسیج اجتماعی می‌شود.

اخیراً، پروفسور دکتر نگوین ون مین - رئیس سابق دانشگاه علوم تربیتی هانوی - با ارائه نظرات خود در مورد پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد آموزش همگانی پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله، به لزوم سیاست‌هایی در مورد آموزش، پرورش و استخدام معلمان پیش‌دبستانی، به ویژه در مناطقی با مناطق صنعتی و مناطق پردازش صادرات، اشاره کرد. او همچنین بر لزوم مقررات خاص و دقیق در مورد اجتماعی شدن و سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها برای آموزش پیش‌دبستانی تأکید کرد.

آقای وو ون مین، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش کوانگ تری، تحلیل کرد که اکنون زمان مناسب و ضروری برای صدور قطعنامه مجلس ملی در مورد آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله است و منابع باید بر توسعه اهداف تعیین شده متمرکز شوند. به گفته آقای مین، میزان بهبود ساختاری برای آموزش پیش‌دبستانی در بین تمام سطوح آموزشی کمترین میزان را دارد. اگر اولویت به تخصیص منابع برای حذف کلاس‌های درس موقت و بهبود زیرساخت‌های مدارس داده نشود، اهداف تعیین شده محقق نخواهند شد و خطر نابرابری در دسترسی به آموزش نیز ممکن است ایجاد شود...

بسیاری از نمایندگان استدلال کردند که مشارکت و کمک‌های مراکز پیش‌دبستانی غیردولتی نقش حیاتی در همگانی‌سازی آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله ایفا می‌کند. معاون وزیر آموزش و پرورش، نگوین تی کیم چی، بر نقش تمرکززدایی و تفویض اختیار به مناطق محلی در اجرای آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله تأکید کرد. علاوه بر این، تقویت تلاش‌های ارتباطی برای اطمینان از اینکه همه اقشار جامعه رویکرد همگانی‌سازی را درک می‌کنند و در نتیجه فرصت‌هایی برای آمادگی کودکان برای مدرسه ایجاد می‌شود، ضروری است. بر این اساس، کمیته فرعی آموزش پیش‌دبستانی شورای ملی آموزش و توسعه منابع انسانی، نظرات و پیشنهادات مناطق محلی را برای جمع‌آوری هرچه بیشتر داده‌ها و ارائه مشاوره به وزارت آموزش و پرورش در مورد نهایی کردن پیش‌نویس در آینده نزدیک، جمع‌آوری خواهد کرد.

«

در حال حاضر، در کل کشور ۴,۵۵۶,۷۷۱ کودک ۳ تا ۵ ساله در ۱۵,۲۵۶ مهدکودک دولتی و ۱۷,۴۴۴ موسسه آموزشی دولتی تحت مراقبت هستند. نرخ ثبت نام کودکان ۳ تا ۵ ساله در مهدکودک‌ها ۹۳.۶٪ است. نسبت مهدکودک‌های خصوصی ۲۰.۸٪ است.

منبع: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html