تغییر دیدگاه‌ها در مورد آزمون ورودی پایه دهم.

آزمون ورودی پایه دهم فقط یک فرآیند گزینش برای دانش‌آموزان نیست، بلکه در حال تبدیل شدن به آزمونی برای یک نظام ارزشی جدید است. با تغییر بازار کار اما قدیمی ماندن انتخاب‌های شغلی، بسیاری از گزینه‌های مناسب از همان ابتدا از دست می‌روند.

دانش‌آموزان قبل از آزمون ورودی دبیرستان برای پایه دهم، به چیدمان اتاق امتحان نگاه می‌کنند.

آزمون ورودی پایه دهم فقط یک فرآیند گزینش برای دانش‌آموزان نیست، بلکه در حال تبدیل شدن به آزمونی برای یک نظام ارزشی جدید است. با تغییر بازار کار اما قدیمی ماندن انتخاب‌های شغلی، بسیاری از گزینه‌های مناسب از همان ابتدا از دست می‌روند. مسئله دیگر این نیست که در کدام مدرسه درس بخوانیم، بلکه این است که آیا آینده درستی را برای فرزندانمان انتخاب می‌کنیم یا خیر.

مرزهای نامرئی

ضرب‌المثلی هست که نسل‌های زیادی از دانش‌آموزان ویتنامی شنیده‌اند و مدت‌هاست که ذهنشان درگیرش است، هرچند که فقط یک شوخی بود: «اگر درس نمی‌خوانی، برو موهایت را کوتاه کن.»

کریس نگوین نیز با این ضرب‌المثل بزرگ شد. پس از پایان دبیرستان، در حالی که دوستانش برای امتحانات ورودی دانشگاه آماده می‌شدند، او مسیر متفاوتی را انتخاب کرد: آرایشگر شدن. این تصمیم نه تنها با مخالفت خانواده روبرو شد، بلکه او را در همان موقعیتی قرار داد که جامعه در نظر داشت - انتخابی «برای کسانی که از نظر تحصیلی بااستعداد نبودند».

اما سال‌ها بعد، آن مرد جوان که زمانی خلاف جریان اصلی حرکت می‌کرد، به یکی از مشهورترین آرایشگران مو تبدیل شد، برند خود را ساخت و استانداردهای حرفه‌ای بین‌المللی را دنبال کرد. کاری که او هر روز انجام می‌دهد فقط کوتاه کردن مو نیست، بلکه طراحی است - با استفاده از دانش خود در مورد شکل، شیمی، ساختار صورت، احساسات و فرهنگ.

او با نگاهی به گذشته و سفرش، تعصباتی را که زمانی وجود داشت انکار نمی‌کند. برعکس، اشاره می‌کند که آنها خیلی زود شروع شدند - درست در مدرسه، زمانی که مسیرهای شغلی به طور ناخودآگاه اولویت‌بندی می‌شدند: بهترین دانش‌آموزان به دانشگاه می‌رفتند؛ فقط بقیه آموزش‌های حرفه‌ای را دنبال می‌کردند.

این فقط داستان یک فرد یا یک حرفه خاص نیست. این نحوه تعریف ارزش توسط جامعه است و ناخواسته انتخاب‌های یک نسل کامل را شکل می‌دهد. وقتی یک حرفه به عنوان یک سفر افتخارآمیز روایت نشود، به راحتی به یک گزینه جایگزین تبدیل می‌شود. و در زمانی که صدها هزار دانش‌آموز کلاس نهم با امتحانات ورودی کلاس دهم خود روبرو هستند، این داستان حتی بیشتر از همیشه تأمل‌برانگیز می‌شود.

روش انتخاب خود را تغییر دهید.

هوش مصنوعی اکنون نه تنها نحوه کار ما را تغییر می‌دهد، بلکه ترتیب ارزش نیروی کار را نیز از نو تنظیم می‌کند. مشاغل اداری که زمانی پایدار تلقی می‌شدند، در حال کاهش هستند، در حالی که مهارت‌های فنی و عملی کمیاب می‌شوند. ماشین‌ها می‌توانند داده‌ها را پردازش کنند، اما نمی‌توانند به طور کامل جایگزین مشاغلی شوند که نیاز به تجربه، شهود و حضور انسانی دارند.

بنابراین، ارزش دیگر در عناوین حرفه‌ای نیست، بلکه در توانایی سازگاری است. اینکه یک فرد چقدر سریع می‌تواند چیزهای جدید یاد بگیرد و خود را به موقع تغییر دهد، عامل تعیین‌کننده است.

صدها هزار دانش‌آموز کلاس نهم با آزمون ورودی کلاس دهم روبرو هستند.

دکتر نگوین تان نام، بنیانگذار FUNiX، معتقد است که در این زمینه، مهمترین چیز دیگر «برتری تحصیلی» به معنای آشنا نیست، بلکه شجاعت تصمیم‌گیری و پذیرش اشتباهات است. یک ریزنمرات ممکن است منعکس کننده یک دوره باشد، اما توانایی پیشگیرانه - یک عامل حیاتی هنگام ورود به زندگی - را اندازه‌گیری نمی‌کند. بنابراین، به جای تمرکز صرف بر نمرات یا رقابت برای ورود به یک مدرسه دولتی، زبان‌آموزان باید تشویق شوند که خودآموزی کنند، کاوش کنند و توانایی سازگاری با تغییرات را از همان ابتدا در خود پرورش دهند. آینده ممکن است لزوماً متعلق به کسانی نباشد که بالاترین نمرات را در یک امتحان دارند، اما مطمئناً برای کسانی که متوقف نمی‌شوند، به یادگیری ادامه می‌دهند و به نوشتن مسیر خود ادامه می‌دهند، گشوده خواهد شد.

با این حال، در حالی که جهان به این سمت حرکت کرده است، دیدگاه ما در مورد امتحانات تقریباً بدون تغییر باقی مانده است. آزمون ورودی پایه دهم، در اصل، صرفاً یک مکانیسم نسبتاً گزینشی است که در آن تعداد داوطلبان از سهمیه بیشتر می‌شود. اما در بسیاری از خانواده‌ها، نتایج آن آزمون اهمیت بسیار بیشتری دارد. بسیاری از دانش‌آموزان احساس می‌کنند که اگر در آن آزمون قبول نشوند، تمام فرصت‌های آینده از دستشان می‌رود.

در همین حال، واقعیت خلاف این را نشان می‌دهد. نگوین دوک دوی - دانش‌آموزی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، در گروه درسی C00، امتیاز ۲۷.۷۵ را کسب کرد و در رشته تاریخ دانشگاه تربیت معلم هانوی پذیرفته شد - تصمیم گرفت به دانشگاه نرود، بلکه در عوض، رشته الکترونیک و انفورماتیک را در کالج مهندسی مکانیک و ساخت و ساز باک نین انتخاب کرد. این انتخاب در ابتدا باعث تردید بسیاری شد، اما دوی بعداً به عنوان دانشجوی برتر در آزمون ورودی انتخاب شد و نماینده بیش از ۱۶۰۰ دانش‌آموز در مراسم افتتاحیه بود. برای دوی، آموزش حرفه‌ای یک جایگزین نیست، بلکه مسیری است که با توانایی‌ها و علایق او مطابقت دارد.

در جهتی دیگر، بویی ها آن، دانشجوی سابق مرکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم ناحیه چونگ می، با کسب ۲۸.۵ امتیاز، به عنوان دانشجوی ممتاز رشته مطالعات فرهنگی در دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) انتخاب شد و همزمان بورسیه تحصیلی لو وان هو را نیز از آن خود کرد. او از محیطی که زمانی مملو از تعصب بود، مسیری متفاوت را انتخاب کرد، اما مسیری که به هیچ وجه پست نبود...

با نگاهی به آن سفرها، آنچه مشخص می‌شود تفاوت بین مسیرها نیست، بلکه تفاوت در نحوه‌ی پیمودن آن مسیر توسط هر فرد است. مسئله این نیست که دانش‌آموزانی که جهت متفاوتی را انتخاب می‌کنند «به اندازه‌ی کافی خوب نیستند»، بلکه نحوه‌ی تعریف ما از ارزش است که منجر به سوءتفاهم در بسیاری از انتخاب‌ها می‌شود. و این مسیر نیست که یک فرد را تعریف می‌کند، بلکه نحوه‌ی پیمودن، پشتکار داشتن و توسعه‌ی فرد در مسیر انتخابی‌اش است که آینده‌ی او را شکل می‌دهد.

نقش خانواده

در این گذار، نقش خانواده بیش از هر زمان دیگری آشکار می‌شود. انتخاب درست با انتخاب مدرسه مناسب آغاز نمی‌شود، بلکه با درک صحیح فرزندتان آغاز می‌شود. درک اجتناب از اجبار، درک اجتناب از پایبندی به هنجارهای منسوخ. و مهمتر از همه، درک کمک به فرزندتان برای پذیرش این که اشتباه کردن نیز بخشی از مسیر بزرگ شدن است.

در انجمن‌های آنلاین، در مکالمات بین والدین، اکنون سوال از «آیا فرزندم در آزمون ورودی کلاس دهم قبول می‌شود؟» به «کدام مسیر برای فرزندم مناسب است؟» تغییر می‌کند. برخی از خانواده‌ها مایلند به فرزندانشان اجازه دهند آموزش‌های حرفه‌ای را زودتر دنبال کنند، با پیروی از مدل ۹+، و سرعت کمتری را در دیدگاه‌های اجتماعی بپذیرند تا فرزندانشان بتوانند انگیزه واقعی پیدا کنند. همچنین نگرانی‌ها، اضطراب‌ها و بحث‌های مداومی وجود دارد. اما یک نکته مشترک در حال ظهور است: دیگر یک فرمول واحد برای موفقیت و یک مسیر واحد برای همه وجود ندارد. این یک تغییر ظریف اما قابل توجه را نشان می‌دهد.

تغییرات نهادی، از ادغام دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای در نظام آموزش رسمی گرفته تا گسترش مسیرهای یادگیری انعطاف‌پذیر، همگی در جهت یک هدف مشترک هستند: شکستن مرزهای سفت و سخت و توانمندسازی دانش‌آموزان با حق انتخاب.

از منظر سیاست‌گذاری، وزیر موقت آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، تأیید کرد که آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش دانشگاهی دو سطح متفاوت نیستند، بلکه دو مسیر متفاوت برای موفقیت هستند و شرط اصلی همچنان کیفیت آموزش و توانایی یافتن شغل است.

تغییرات نهادی، از ادغام دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای در نظام آموزش رسمی گرفته تا گسترش مسیرهای یادگیری انعطاف‌پذیر، همگی در جهت یک هدف مشترک هستند: شکستن مرزهای سفت و سخت و توانمندسازی دانش‌آموزان با حق انتخاب.

آموزش فقط انتقال دانش نیست. بلکه پرورش توانایی انتخاب است. یک کودک ممکن است انتخاب اشتباهی انجام دهد، اما اگر به او یاد داده شود که چگونه انتخاب کند و جرات حرکت به جلو را داشته باشد، در هیچ دوراهی گیر نخواهد کرد.

نمرات ممکن است پایان یک امتحان را مشخص کنند، اما نمی‌توانند کل زندگی را تعریف کنند. آنچه پس از هر انتخاب باقی می‌ماند، مدرک نیست، بلکه توانایی حرکت به جلو است. و در دنیایی که دائماً در حال تغییر است، این توانایی ماندگارترین چیز است.

پنجشنبه ترانگ

منبع: https://nhandan.vn/thay-doi-nhan-thuc-ve-ky-thi-vao-lop-10-post949892.html