
داوطلبانی که در سال ۲۰۲۵ در آزمون ورودی کلاس ششم دبیرستان و مدرسه راهنمایی تران دای نگییا شرکت میکنند - عکس: NHU HUNG
با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی جدید، بسیاری از معلمان و والدین در کنار این انتظار، احساس اضطراب نیز میکنند. خوانندهای به نام تان نگوین، معلم، نظرات خود را برای Tuoi Tre Online ارسال کرده است.
نگذارید بچهها زیر فشار تقلا کنند و کمکم ترس و وسواس نسبت به یادگیری پیدا کنند.
با توجه به سالها تدریس و نظارت بر دانشآموزان جوانی که تازه دبیرستان را شروع کرده بودند، اغلب شاهد بیقراری، سردرگمی و فشارهای نامرئی که در قلبهای جوان و معصوم خود حمل میکردند، بودم و با آنها همدردی زیادی میکردم.
بسیاری از دانشآموزان جوان که تازه به مقطع تحصیلی جدیدی نقل مکان کردهاند، برای سازگاری با محیط ناآشنای مدرسه و روشهای جدید یادگیری با مشکل مواجه هستند.
بنابراین، کودکان به شدت به تعامل مثبت و حمایت مشتاقانه معلمان و والدین نیاز دارند تا با اطمینان و ثبات وارد سال اول دبستان خود شوند، زمانی پر از سردرگمی و حیرت.
پشتیبانی کیفی ما در طول اولین گامهای دوره راهنمایی، برای مسیر آموزشی طولانی و دشوار پیش روی فرزندانمان بسیار مهم خواهد بود.
با افزایش قابل توجه تعداد موضوعات، میزان دانش مورد نیاز و تقاضا برای ویژگیها، شایستگیها و نگرشها در هر درس و موضوع نیز بیشتر است.
کودکانی که در دوران دبستان به سبک یادگیری آرام عادت کردهاند، وقتی با سیستم سختگیرانهای از تکالیف، تکالیف، آزمونها و امتحانات مواجه میشوند، به سرعت دچار سردرگمی میشوند. بدون راهنمایی مناسب برای رفع این موانع روانی، آنها تحت فشار قرار میگیرند و به تدریج دچار ترس و وسواس در یادگیری میشوند.
روشهای ارزیابی ملایم بازخورد، تشویق و ایجاد انگیزه در دبستان به پایان رسیده است. در کلاس ششم، کودکان روزانه با آزمونهای دانش قدیمی، فعالیتهای گروهی برای نمرات و پروژههای یادگیری روبرو میشوند... این یک شوک بزرگ برای آنهاست.
بسیاری از کودکان که با این روال آشنا نبودند، در چند هفته اول مرتباً اشتباه میکردند و فراموش میکردند درسهای قبلی را مرور کنند یا درسهای جدید را آماده کنند. بسیاری حتی اعتراف کردند که شب قبل تا بعد از ساعت ۱۱ شب بیدار ماندهاند، اما هنوز نتوانستهاند تمام تکالیفشان را تمام کنند...
آیا نمرات، نتایج تحصیلی را تعیین میکنند؟
نمرات دیگر فقط نمرات مورد نیاز نیستند؛ هر نمره، نتیجه تحصیلی کل سال تحصیلی را تعیین میکند، از جمله ارزیابیهای منظم مانند آزمونهای قبل از کلاس، آزمونهای ۱۵ دقیقهای و امتحانات میانترم و پایانترم. دانشآموزان باید این تغییر مهم را درک کنند تا برای هر آزمون تلاش و سختکوشی کنند.
نمرات ۹ و ۱۰ بسیار کمتر از دوران دبستان ظاهر میشوند.
به جز دانش آموزان با استعداد استثنایی که به راحتی می توانند نمرات کامل را کسب کنند، بقیه توانایی های دانش آموزان تعیین کننده این خواهد بود که آیا آنها به نمره خوب، عالی یا متوسط دست پیدا می کنند.
و بیش از یک بار، با نگاههای حیرتزدهی دانشآموزان مواجه شدهام و تماسهای تلفنی از والدینی دریافت کردهام که نمرات نامطلوب فرزندانشان را زیر سوال میبرند، نمراتی که فراتر از انتظارات دور از انتظارشان بوده است...
ما باید برداشت از نمره در دوران راهنمایی را تغییر دهیم. در مورد مجبور کردن بچهها به گرفتن نمره کامل یا ۱۰ وسواس به خرج ندهید. این کار فشار زیادی را هنگام ورود به کلاس ششم به آنها وارد خواهد کرد.
تواناییهای کودک را بپذیرید، در بدو ورود به دوره راهنمایی به نمرات نه چندان ایدهآل او قناعت کنید، سپس با آرامش موقعیت را تجزیه و تحلیل کنید و ارزیابی کنید که کودک در چه زمینههایی کمبود دارد تا بتوانید به سرعت به آن رسیدگی کنید: میتواند کمبود دانش، پایه ضعیف یا روشهای یادگیری نادرست باشد.
بچهها به معلمانی نیاز دارند که روشهای امتحان و مقررات سختگیرانه را به طور کامل توضیح دهند، یک برنامه مطالعه معقول ایجاد کنند و آنها را در مهارتهای ارائه آزمون راهنمایی کنند.
و بیش از هر زمان دیگری، کودکان به توجه، حمایت و همراهی والدین خود نیاز دارند.
والدین باید با دانش خود، همراه با خودآموزی یا توصیههای معلمان، به یک سیستم حمایتی قوی برای فرزندانشان تبدیل شوند و به آنها در شناسایی مشکلات و غلبه بر موانع در طول این دوره امتحانات نهایی کمک کنند.
گفتگوهای آزاد با کودکان، به اشتراک گذاشتن داستانهای صمیمانه درباره مدرسه، معلمان و دوستان، و همچنین کاهش تدریجی فشار ناشی از کسب نمرات عالی، مفیدترین و مؤثرترین راهها برای ایجاد پیوند قوی با آنهاست!
منبع: https://tuoitre.vn/thay-doi-quan-niem-ve-diem-so-o-bac-trung-hoc-co-so-de-tre-bot-ap-luc-20250802161130279.htm









نظر (0)