نابغه‌ای دیگر با ضریب هوشی بالاتر از انیشتین.

یک پسر بچه ۱۰ ساله در مکزیک که به چهار زبان مسلط است، پس از سال‌ها انزوا به دلیل تفاوت‌هایش، در برنامه‌ای در ناسا شرکت کرد و یک اپلیکیشن هوش مصنوعی برای کودکان توسعه داد.

دیوید کاماچو در یک برنامه تجربی که توسط ناسا برگزار شده بود، شرکت کرد. عکس: ColombiaOne .

دیوید کاماچو تنها در ۱۰ سال سن، به دستاوردهایی دست یافته است که بسیاری از بزرگسالان به آنها حسادت می‌کنند. این پسر مکزیکی به چهار زبان صحبت می‌کند، در برنامه‌های آموزشی ناسا شرکت کرده، در دانشگاه‌ها سخنرانی کرده و در حال نوشتن کتاب است.

از همه قابل توجه‌تر، او همچنین دارای ضریب هوشی ۱۶۲ است - عددی که گفته می‌شود از ضریب هوشی نابغه فیزیک، آلبرت انیشتین، بالاتر است.

از ۴ سالگی استعدادش را نشان داد.

دیوید از چهار سالگی استعداد قابل توجهی در یادگیری زبان‌ها نشان داد و در دوران مهدکودک زبان‌های انگلیسی و آلمانی را آموخت. در حال حاضر، علاوه بر زبان مادری‌اش، اسپانیایی، او به زبان‌های انگلیسی، فرانسوی و آلمانی مسلط است و همچنان در حال یادگیری زبان‌های روسی، پرتغالی و ایتالیایی است.

دیوید در شبکه‌های اجتماعی خود را «دیوید داوینچی» می‌نامد که از لئوناردو داوینچی الهام گرفته است. او به‌ویژه شیوه‌ی ارتباط این دانشمند رنسانس با حوزه‌های مختلف، از علم و فناوری گرفته تا هنر، را تحسین می‌کند. از نظر دیوید، دانش نباید به موضوعات جداگانه تقسیم شود، بلکه باید برای تولید ایده‌های جدید به هم پیوسته باشد.

همین طرز فکر او را به رویای فضایی‌اش نزدیک‌تر کرد. در سن ۹ سالگی، دیوید برای شرکت در یک برنامه تجربی جوانان در ناسا در هوستون، ایالات متحده آمریکا انتخاب شد. در آنجا، او در فعالیت‌هایی که محیط‌های آموزشی فضانوردی را شبیه‌سازی می‌کردند، بی‌وزنی را تجربه کرد، با کمک متخصصان هواپیما را هدایت کرد و در تونل باد تمرین‌هایی انجام داد.

برای بسیاری از کودکان، این ممکن است خاطره‌انگیزترین تجربه دوران کودکی‌شان باشد. اما برای دیوید، ناسا همچنین به او کمک کرد تا آینده‌ای را که می‌خواست دنبال کند، تجسم کند.

این نابغه مکزیکی زمانی آرزوی خود را برای ترکیب پزشکی با فناوری فضایی به اشتراک گذاشته بود، حتی رویای انجام جراحی در محیط‌های فرازمینی را در سر می‌پروراند. دیوید همچنین امیدوار بود روزی در هاروارد یا یک دانشگاه پیشرو در جهان تحصیل کند تا ایده‌های خود را محقق سازد.

اخیراً، مصاحبه دیوید کاماچو با بی‌بی‌سی نیوز موندو به طور غیرمنتظره‌ای در رسانه‌های اجتماعی وایرال شد. این مصاحبه، پسری با ضریب هوشی ۱۶۲ را به توجه عمومی جهانی رساند.

شاید برایتان جالب باشد

دانشگاه حقوق شهر هوشی مین به طور عمومی از ۴ برنامه آموزشی جدید برای خدمت به اقتصاد دیجیتال خبر داد.دانشگاه حقوق هوشی مین سیتی (ULAW) به تازگی محتوای اصلی چهار برنامه آموزشی کارشناسی را اعلام کرده است: فناوری مالی (FinTech)، اقتصاد دیجیتال، تجارت الکترونیک و زبان چینی. اینها برنامه‌های آموزشی جدیدی هستند که دانشگاه در حال آماده‌سازی برای پذیرش دانشجو در سال 2026 برای آنها است.

دکتر نگوین کوک چین به عنوان معاون رئیس دانشگاه بین‌المللی منصوب شد.مدیر دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، حکمی مبنی بر انتقال و انتصاب دکتر نگوین کوک چین - مدیر مرکز آزمون و ارزیابی کیفیت آموزش - به عنوان معاون رئیس دانشگاه بین‌المللی امضا کرد.

توین کوانگ ساخت مدرسه در مناطق مرزی را تسریع می‌کند.در اوایل نوامبر ۲۰۲۵، استان توین کوانگ همزمان ساخت شش پروژه مدرسه شبانه‌روزی برای مقاطع ابتدایی و متوسطه را در کمون‌های مرزی تان توی، مین تان، فو بانگ، سون وی، شین من و پا وای سو آغاز کرد.

با این حال، پسرک علاقه‌ی خاصی به لقب «نابغه» که رسانه‌ها به او داده بودند، نداشت. دیوید به جای اینکه هوش را دستاوردی برای افتخار ببیند، آن را به عنوان نقطه‌ی شروع می‌دید. او معتقد بود که ارزش دانش نه در تعداد یا ستایش، بلکه در توانایی خلق چیزی مفید برای دیگران است.

دیوید کاماچو به دلیل تفاوت زیادش مورد آزار و اذیت قرار گرفت و منزوی شد. عکس: ColombiaOne .

نمی‌خواهم به عنوان یک نابغه از من یاد شود.

برخلاف تعریف و تمجید رسانه‌ها از کودکی با ضریب هوشی ۱۶۲، دوران کودکی دیوید کاماچو به هیچ وجه شاد نبود. از سنین پایین، به لطف توانایی یادگیری استثنایی‌اش، اغلب در کلاس احساس کسالت می‌کرد. این موضوع ناخواسته باعث ایجاد فاصله بین او و اطرافیانش شد.

کلودیا فلورس، مادر دیوید، گفت که خانواده‌اش تنها در طول همه‌گیری کووید-۱۹، زمانی که آموزش به صورت آنلاین تغییر کرد، به توانایی‌های استثنایی پسرشان پی بردند.

مادر در جلسات مطالعه کنار پسرش می‌نشست و متوجه شد که دیوید نه تنها سریع‌تر یاد می‌گیرد، بلکه با سرعت کاملاً متفاوتی نیز عمل می‌کند. تکرار سریع مطالب از قبل آموخته شده، به سرعت باعث می‌شد پسر علاقه‌اش را از دست بدهد.

پس از ارزیابی توسط متخصصان، مشخص شد که دیوید کودکی با توانایی‌های ذهنی استثنایی است. این تشخیص زودهنگام به او اجازه داد تا به یک مدل یادگیری انعطاف‌پذیرتر، متناسب با سرعت رشد فردی‌اش، روی آورد. با این حال، توانایی استثنایی به معنای دوران کودکی آرام نیست.

دیوید اعتراف کرد که اغلب در مکالمات با بزرگسالان راحت‌تر از همسالانش ارتباط برقرار می‌کرد. تفاوت در تفکر، علایق و رویکردهای او به مشکلات اغلب باعث می‌شد که در محیط مدرسه احساس بی‌جایی کند. در واقع، نقاط قوت تحصیلی او دلیل اصلی مورد آزار و اذیت قرار گرفتن او برای سال‌های متمادی بود.

یادگیری سریع‌تر، دانستن بیشتر و داشتن علایق متفاوت، ناخواسته او را به یک فرد منزوی تبدیل کرد. این تجربه باعث شد او خیلی زود متوجه شود که کودکان بااستعداد نیز مانند هر کودک دیگری دچار آسیب‌های عاطفی می‌شوند.

دیوید به جای اینکه اجازه دهد خاطرات منفی زندگی‌اش را شکل دهند، تصمیم گرفت آنها را به انگیزه‌ای برای عمل تبدیل کند. اینگونه بود که ماکایوس - اولین پروژه استارتاپی او - متولد شد.

شاید برایتان جالب باشد

لحظه آرامش پس از شادی قبولی در کلاس دهم.این روزها، شادی در بسیاری از خانواده‌ها مشهود است، زیرا فرزندانشان در کلاس دهم دبیرستان پذیرفته شده‌اند. پس از ماه‌ها درس خواندن و انتظار، نتایج پذیرش لبخندهای آرامش‌بخش، تماس‌های تلفنی شاد و برنامه‌های جدید برای سال تحصیلی آینده را به ارمغان می‌آورد.

لینک بررسی نمرات آزمون ورودی سال ۲۰۲۶ برای پایه دهم در ۳۴ استان و شهر.ویتنام نت (VietNamNet) برای راحتی والدین و دانش‌آموزان، لینک بررسی نمرات آزمون ورودی سال ۲۰۲۶ برای پایه دهم در ۳۴ استان و شهر در سراسر کشور را به‌روزرسانی کرده است.

هانوی: تأیید ثبت نام برای کلاس دهم از ساعت ۱:۳۰ بعد از ظهر امروز آغاز می‌شود.از ساعت ۱:۳۰ بعد از ظهر ۲۵ ژوئن تا نیمه شب ۲۷ ژوئن، دانش‌آموزان پذیرفته‌شده در پایه دهم دبیرستان‌های هانوی باید مراحل تأیید ثبت‌نام را به‌صورت آنلاین یا حضوری انجام دهند. در زیر نکات مهمی که والدین و داوطلبان باید بدانند، آمده است:

این اپلیکیشن از هوش مصنوعی برای کمک به کودکان در شناسایی، درک و مدیریت احساسات خود استفاده می‌کند. ماکایوس از طریق موقعیت‌های واقعی قابل درک، فعالیت‌های تعاملی و پاسخ‌های شخصی‌سازی‌شده، به کودکان کمک می‌کند تا نحوه برقراری ارتباط، همدلی و کنار آمدن با احساسات منفی را بیاموزند.

برای دیوید، هدف این پروژه فقط مهار قلدری در مدرسه نبود. مهم‌تر از آن، او می‌خواست ابزاری برای کمک به کودکان در توسعه مهارت‌های اجتماعی-عاطفی ایجاد کند. دیوید قلدری را به عنوان یک مشکل خارجی که باید حل شود، نمی‌دید، بلکه آن را یک خاطره شخصی می‌دانست که او را به اقدام ترغیب می‌کرد تا کودکان دیگر مجبور نباشند تنهایی‌ای را که او زمانی تجربه کرده بود، در سکوت تحمل کنند.

دیوید کاماچو در سن ۱۰ سالگی، مانند هر کودک دیگری از بازی، کاوش و رویاپردازی لذت می‌برد. او نمی‌خواست به عنوان نابغه‌ای با ضریب هوشی بالاتر از انیشتین یا یک پدیده رسانه‌ای به یاد آورده شود. هدف دیوید بسیار ساده‌تر بود. او می‌خواست از توانایی‌هایش برای خلق چیزی مفید برای دیگران استفاده کند.

منبع: https://znews.vn/them-mot-than-dong-co-iq-cao-hon-einstein-post1662025.html