اقدامات بهبود و توسعه

در فرآیند توسعه اجتماعی-اقتصادی، اشتغال همواره جایگاه محوری دارد، زیرا نقطه تلاقی مستقیم رشد اقتصادی و زندگی مردم است. با وجود بیش از 2.1 میلیون نفر در سن کار در استان تان هوآ، موضوع اشتغال نه تنها برای تضمین امنیت اجتماعی، بلکه برای ایجاد انگیزه برای بهبود و رشد بلندمدت، بسیار حیاتی است.

دانشجویان در کالج حرفه‌ای نگا سون در حال یادگیری مهندسی برق صنعتی هستند.

پایه و اساس ثبات و رشد

در سال‌های اخیر، استان تان هوآ با پایبندی دقیق به سیاست‌های اصلی دولت مرکزی و الزامات عملی منطقه، ایجاد شغل را به عنوان یکی از ارکان مهم استراتژی توسعه خود در نظر گرفته است. بهبود بازار کار به وضوح با نتایج مثبت نشان داده شده است؛ از سال ۲۰۲۰ تا به امروز، این استان برای بیش از ۳۵۶۰۰۰ کارگر، از جمله بیش از ۶۲۰۰۰ نفر که تحت قرارداد برای کار به خارج از کشور رفته‌اند، شغل جدید ایجاد کرده است. این امر نه تنها درآمد صدها هزار خانواده را افزایش می‌دهد، بلکه به کاهش فشار بر اشتغال داخلی و بهبود کیفیت منابع انسانی از طریق دسترسی به محیط‌های کاری پیشرفته نیز کمک می‌کند.

همزمان، سیستم آموزش حرفه‌ای تقویت و گسترش یافته و به "بنیاد" مهمی برای بازار کار تبدیل شده است. این استان با داشتن یک شبکه نسبتاً جامع شامل ۵ دانشگاه، شعب دانشگاهی، ۱۱ کالج، ۱۵ مدرسه فنی و حرفه‌ای و ده‌ها مرکز و مرکز آموزش حرفه‌ای، آموزش و انتقال مهارت را برای بیش از ۴۸۰،۰۰۰ کارگر در طول دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵ سازماندهی کرده است. درصد کارگران آموزش دیده از ۷۰٪ در سال ۲۰۲۰ به تقریباً ۷۵٪ در سال ۲۰۲۵ افزایش یافته است، به طوری که ۹۰-۹۵٪ از کارآموزان پس از فارغ‌التحصیلی شغل پیدا می‌کنند و بسیاری از حرفه‌ها به ۱۰۰٪ اشتغال دست می‌یابند.

فراتر از صرفاً «داشتن شغل»، کیفیت اشتغال نیز به طور پیوسته در حال بهبود بوده است. توسعه مناطق اقتصادی و پارک‌های صنعتی، همراه با جذب سرمایه‌گذاری در فرآوری و تولید، خدمات و گردشگری، فرصت‌های شغلی پایدار متعددی را با درآمد و شرایط کاری بهتر ایجاد کرده است. علاوه بر این، سیستم اطلاعات بازار کار و تبادلات شغلی در حال نوسازی هستند که به ارتباط مؤثرتر بین عرضه و تقاضای نیروی کار کمک می‌کند و کارگران را قادر می‌سازد تا به سرعت و شفاف به اطلاعات شغلی دسترسی پیدا کنند.

با این حال، در این تصویر بهبود، هنوز نقاط تاریکی وجود دارد. بخشی از نیروی کار، به ویژه در مناطق روستایی و کوهستانی، هنوز در دسترسی به اشتغال پایدار با مشکلاتی روبرو هستند؛ مهارت‌های حرفه‌ای، تسلط به زبان خارجی و توانایی سازگاری با محیط کار مدرن همچنان محدود است. این نشان می‌دهد که بهبود شغل تنها آغاز راه است؛ لازمه این امر، بهبود کیفیت اشتغال برای دستیابی به اهداف توسعه در مرحله جدید است.

اشتغال پایدار - معیاری برای سنجش ظرفیت توسعه بلندمدت.

اگر اشتغال، نبض فوری اقتصاد را منعکس کند، آنگاه اشتغال پایدار معیار سنجش ظرفیت توسعه بلندمدت است. تجربه Thanh Hoa نشان می‌دهد که در کنار نتایج مثبت، آموزش و توسعه منابع انسانی هنوز محدودیت‌های زیادی دارد که باید به آنها پرداخته شود. کمبود نیروی کار باکیفیت و متخصصان برجسته در بخش‌های کلیدی مانند فناوری اطلاعات، اتوماسیون، پتروشیمی، فرآوری و تولید... در حال تبدیل شدن به یک «تنگناها» برای رسیدن به هدف رشد سریع و پایدار است.

این محدودیت‌ها از عوامل متعددی ناشی می‌شوند. از یک سو، تان هوآ منطقه جغرافیایی و جمعیت وسیعی دارد، در حالی که بازار کار آن به دلیل نوآوری‌های تکنولوژیکی و روش‌های تولید به سرعت در حال تغییر است و پیش‌بینی تقاضای نیروی کار را چالش‌برانگیز می‌کند. از سوی دیگر، برنامه‌های آموزشی در برخی از مؤسسات آموزش حرفه‌ای هنوز به شدت نظری هستند و به اندازه کافی بر مهارت‌های عملی، مهارت‌های دیجیتال، زبان‌های خارجی و اخلاق کار صنعتی - عواملی که در زمینه ادغام بین‌المللی اهمیت فزاینده‌ای دارند - تمرکز نمی‌کنند. بنابراین، برای اینکه اشتغال واقعاً به معیاری برای توسعه تبدیل شود، لازم است از مفهوم «یادگیری برای اخذ مدرک» به «یادگیری برای یافتن شغل و درآمد پایدار» تغییر یابد. باید به راهنمایی شغلی و جریان دانش‌آموز از سطح دبیرستان اهمیت بیشتری داده شود و به دانش‌آموزان کمک شود مسیری را انتخاب کنند که متناسب با توانایی‌های فردی و نیازهای جامعه باشد و در نتیجه فشار بر آموزش عالی کاهش یابد و جذابیت آموزش حرفه‌ای افزایش یابد.

علاوه بر این، ارتباط نزدیک بین استراتژی توسعه اقتصادی و استراتژی توسعه منابع انسانی یک الزام حیاتی است. آموزش باید از نیازهای بازار کار ناشی شود و از اعتماد کسب‌وکارها و جامعه به فارغ‌التحصیلان به عنوان معیاری برای کیفیت استفاده شود. در زمینه تحول دیجیتال و اقتصاد دیجیتال، ترویج بازآموزی و ارتقای مهارت برای نیروی کار موجود به طور قابل توجهی به بهبود بهره‌وری و رقابت‌پذیری اقتصاد محلی کمک خواهد کرد.

نوآوری در روش‌های تدریس و به‌کارگیری فناوری دیجیتال در آموزش‌های حرفه‌ای به عنوان یک پیشرفت شناخته می‌شوند. وقتی یادگیرندگان نه تنها به دانش حرفه‌ای، بلکه به مهارت‌های دیجیتال، زبان‌های خارجی، نظم کاری و سازگاری نیز مجهز باشند، اشتغال نه تنها به معنای «داشتن شغل» خواهد بود، بلکه فرصت‌هایی را برای پیشرفت و توسعه شغلی بلندمدت نیز فراهم می‌کند. این پایه و اساس ایجاد یک بازار کار مدرن، انعطاف‌پذیر و پایدار است. و وقتی مدارس، مشاغل و دولت واقعاً در فرآیند آموزش و اشتغال مشارکت کنند، اشتغال نه تنها نتیجه بهبود اقتصادی خواهد بود، بلکه به نیروی محرکه‌ای برای توسعه بلندمدت تبدیل خواهد شد.

متن و عکس‌ها: تران هنگ

منبع: https://baothanhhoa.vn/thuoc-do-cua-phuc-hoi-va-phat-trien-272982.htm