حمایت از دانش‌آموزان مناطق کوهستانی

- در سال‌های اخیر، به لطف توجه حزب و دولت، آموزش در مناطق دورافتاده و محروم استان به تدریج بهبود یافته است. شبکه مدارس تقویت شده و شرایط یادگیری برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی به طور قابل توجهی بهبود یافته و حقوق برابر آموزشی برای همه کودکان تضمین شده است.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی قومی لیِن هوی در «کتابخانه رویایی» که از سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ در مدرسه ساخته شده است، کتاب می‌خوانند.

این استان در حال حاضر دارای ۱۱ مدرسه شبانه‌روزی قومی و ۸۴ مدرسه نیمه‌شبانه‌روزی قومی است که سالانه تقریباً به بیش از ۲۰،۰۰۰ دانش‌آموز اقلیت‌های قومی خدمات ارائه می‌دهد. مدارس شبانه‌روزی به تنهایی بیش از ۴۰۰۰ دانش‌آموز را در خود جای داده‌اند که در کنار هم تحصیل، آموزش و زندگی می‌کنند و طبق مقررات از حمایت کامل برخوردار هستند. این شبکه از مدارس کل منطقه را پوشش داده و دسترسی دانش‌آموزان در روستاهای دورافتاده به یک محیط آموزشی پایدار و بلندمدت را تضمین می‌کند.

در کنار بهبود شبکه، در سال‌های اخیر بخش آموزش و پرورش به طور مؤثر از منابع برنامه‌های هدفمند ملی و بسیج اجتماعی برای تقویت ساختمان‌های مدارس و ارتقاء امکانات ضروری برای آموزش و مراقبت از دانش‌آموزان استفاده کرده است. سیستم ۸۴ مدرسه شبانه‌روزی قومی، در طول دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵، شاهد ارتقاء و بهبود زیرساخت‌های خود، از جمله ساخت و نوسازی ۱۶۱ کلاس درس، ۱۱۴ کلاس درس موضوعی و سرمایه‌گذاری در ۱۲۶۷ تجهیزات آموزشی بوده است. در مدارس شبانه‌روزی، به ویژه در دوره ۲۰۲۳-۲۰۲۵، شش مدرسه با بودجه‌ای بالغ بر ۲۵ میلیارد دونگ ویتنام، با تمرکز بر کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها، فضاهای مسکونی و امکانات کمکی، تعمیرات و ارتقاء خواهند یافت و الزامات آموزشی برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ را برآورده خواهند کرد.

«سیستم مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی قومی، رکنی حیاتی در توسعه آموزش در مناطق کوهستانی و مرزی است. برای ادامه اجرای مؤثر آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی، این اداره به کمیته مردمی استان طرحی را برای حفظ و توسعه این سیستم مدرسه‌ای ارائه داده است که تضمین می‌کند همه دانش‌آموزان، حتی دانش‌آموزان در دورافتاده‌ترین روستاها، به یک محیط آموزشی عادلانه و با کیفیت دسترسی داشته باشند.»

آقای هوانگ کوک توان،

مدیر اداره آموزش و پرورش

یک نقطه عطف قابل توجه، مراسم کلنگ‌زنی همزمان چهار مدرسه شبانه‌روزی در کمون‌های خوت خَ، کین موک، کوئک خان و مائو سون در 9 نوامبر بود. این گامی مهم در پروژه ساخت 11 مدرسه شبانه‌روزی در 11 کمون مرزی در سراسر استان است. انتظار می‌رود این پروژه‌ها در مجموع تقریباً 371 کلاس درس داشته باشند و فضاهای آموزشی را برای نزدیک به 12800 دانش‌آموز دبستان و دبیرستان فراهم کنند. پس از اتمام، سیستم جدید مدارس، دانش‌آموزان مناطق محروم را قادر می‌سازد تا آموزش مداوم و پایدار دریافت کنند و نیاز به رفت و آمدهای طولانی روزانه را کاهش دهند.

علاوه بر این، برای ایجاد بهترین شرایط برای حضور کودکان در مدرسه، بخش آموزش و پرورش به طور فعال منابع مختلف را برای سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، به ویژه برای مدارس شبانه‌روزی، بسیج و یکپارچه کرده است. هر ساله، مدارس در ساخت کلاس‌های درس جدید، نوسازی خوابگاه‌ها، آشپزخانه‌ها، توالت‌ها و تأمین آب تمیز و همچنین تکمیل تجهیزات ضروری برای زندگی روزمره و یادگیری، حمایت بیشتری دریافت می‌کنند. فرآیند انتخاب دانش‌آموزان واجد شرایط برای مزایای مدارس شبانه‌روزی مطابق با مقررات انجام می‌شود و شفافیت و اولویت‌بندی دانش‌آموزان در مناطق محروم و دور از مدارس را تضمین می‌کند و در نتیجه شرایط مطلوبی را برای آموزش طولانی‌مدت آنها ایجاد می‌کند.

واقعیت‌های میدانی نشان می‌دهد که هر یک از موارد سرمایه‌گذاری نتایج عملی به همراه داشته است. در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی کین موک شماره ۲، نزدیک به ۱۰۰ دانش‌آموز در حال حاضر در مدرسه اصلی تحصیل می‌کنند که ۱۰۰٪ آنها از گروه قومی دائو هستند. به لطف سرمایه‌گذاری دولت، کلاس‌های درس همگی محکم و دارای تهویه مناسب هستند. به ویژه، در آغاز سال ۲۰۲۵، یک آشپزخانه به ارزش بیش از ۷۶۰ میلیون دونگ ویتنامی به بهره‌برداری رسید که ناهار مغذی و ایمن را برای دانش‌آموزان تضمین می‌کند. خانم نونگ تی ووی، مدیر مدرسه، اظهار داشت: «آشپزخانه جدید به مدرسه کمک کرده است تا مشکلات مربوط به سازماندهی وعده‌های غذایی دانش‌آموزان را کاهش دهد؛ از کودکان بهتر مراقبت می‌شود و معلمان می‌توانند با آرامش خاطر بر تدریس تمرکز کنند.»

درسی در مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی قومی لیِن هوی (کمون دیم هی).

بهبود زیرساخت‌ها در مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی قومی، پایه و اساس مهمی را برای افزایش کیفیت آموزش در مناطق کوهستانی بنا نهاده است. دانش‌آموزان در محیطی پایدار و امن، با وعده‌های غذایی و محل اقامت مناسب، آموزش می‌بینند و در نتیجه، حضور در کلاس‌ها حفظ شده و میزان ترک تحصیل به حداقل می‌رسد. در سال تحصیلی 2024-2025، مدارس نیمه‌شبانه‌روزی 100٪ از دانش‌آموزان مدارس ابتدایی را به پایان رساندند، 94.5٪ به دوره متوسطه اول ادامه دادند و هیچ دانش‌آموزی ترک تحصیل نکرد. در مدارس شبانه‌روزی، یادگیری مداوم و پشتیبانی جامع منجر به نرخ فارغ‌التحصیلی بالا برای دانش‌آموزان دوره متوسطه اول و دوم شده است، به طوری که بسیاری از مدارس به 100٪ می‌رسند. بیش از 90٪ از دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی به دانشگاه، کالج یا آموزش حرفه‌ای ادامه می‌دهند.

آقای هوانگ کوک توآن، مدیر اداره آموزش و پرورش، تأیید کرد: سیستم مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی قومی، رکن مهمی در توسعه آموزش در مناطق کوهستانی و مرزی است. برای ادامه اجرای مؤثر آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی در استان، این اداره به کمیته مردمی استان طرحی را برای حفظ و توسعه این سیستم مدرسه‌ای با تمرکز بر حمایت از شرایط زندگی دانش‌آموزان ارائه داده است. این امر تضمین می‌کند که همه دانش‌آموزان، حتی دانش‌آموزان در دورافتاده‌ترین روستاها، به یک محیط آموزشی عادلانه و با کیفیت دسترسی داشته باشند و شرایط مطلوبی را برای معلمان ایجاد می‌کند تا با آرامش خاطر کار کنند.

در دوره آینده، با تکمیل پروژه‌های مدارس شبانه‌روزی چندسطحی، همراه با سرمایه‌گذاری مداوم در نوسازی مدارس نیمه‌شبانه‌روزی، آموزش و پرورش در مناطق کوهستانی این فرصت را خواهد داشت که گام محکم دیگری به جلو بردارد. توجه امروز، آماده‌سازی دانش‌آموزان برای حرکت مطمئن به سوی آینده و مشارکت در میهن خود در آینده است. وقتی مدارس به خوبی مجهز باشند، معلمان بتوانند با آرامش خاطر تدریس کنند و دانش‌آموزان از مراقبت دقیق برخوردار شوند، باور به تغییر در مناطق کوهستانی استان بیشتر تقویت خواهد شد.

منبع: https://baolangson.vn/tiep-suc-hoc-sinh-vung-cao-den-truong-5067354.html