مدرسه متوسطه نگو گیا تو، کمون کو پونگ، استان داک لک ، که ۷۸ تا ۸۰ درصد دانشآموزان آن را اقلیتهای قومی تشکیل میدهند. بنابراین، دروس تصویری نه تنها به سرگرمکنندهتر کردن روزهای مدرسه کمک میکند، بلکه به دانشآموزان کمک میکند تا به راحتی محتوای درسی را که باید منتقل شود، جذب کنند.

معلمان و دانش آموزان مدرسه راهنمایی انگو جیا تو، کمون کو پونگ، استان داک لک
این فعالیت مستقیماً توسط آقای هوانگ آنه توان، سرپرست تیم مدرسه، اجرا شد. با موضوع اصلی «جلوگیری از کلاهبرداری و آدمربایی در خارج از کشور»، آقای توان محتوای سخنرانی مفصلی را تدوین کرده و موقعیتهای فرضی زیادی را بر اساس واقعیت ارائه داده است. هدف این است که دانشآموزان را در مورد نحوه شناسایی و برخورد سریع با نشانههای کلاهبرداری یا فریب راهنمایی کند.
کلیپ: درس ویژه در ارتفاعات
آقای هوانگ آنه توان اظهار داشت که این یک روش ارتباطی بسیار خلاقانه و کاربردی است. دانشآموزان مستقیماً در موقعیتهای خاص درگیر میشوند، تبادل نظر میکنند، بحث میکنند و بهترین روش رفتار را برای خود پیدا میکنند. تعامل بالا کمک میکند تا درس خشک نباشد، بلکه جذاب و قابل فهم شود.

درس دیگر - دستورالعملهای ایمنی ترافیک برای دانشآموزان مدرسه راهنمایی نگو گیا تو
در سال تحصیلی 2025-2026، مدرسه متوسطه نگو گیا تو در مجموع 930 دانشآموز دارد. نکته قابل توجه این است که دانشآموزان اقلیتهای قومی بخش بالایی، حدود 80٪ از کل دانشآموزان این مدرسه را تشکیل میدهند.
خانم نگوین تی فونگ تان - مدیر مدرسه - گفت که با درک اهمیت تجهیز دانشآموزان به مهارتهای زندگی، به ویژه دانشآموزان مناطق محروم، مدرسه طرحی را برای ادغام دورهای آموزش مهارتهای زندگی تدوین کرده است و اطمینان حاصل میکند که محتوا برای هر گروه سنی مناسب است.

خانم نگوین تی فونگ تان - مدیر مدرسه راهنمایی نگو گیا تو - از دانش آموزان مدرسه گل های تبریک دریافت کرد.
میتوان تأیید کرد که با این روش خلاقانه و کاربردی، مدرسه متوسطه نگو گیا تو اطلاعات مفیدی را به شیوهای طبیعی، خاص و آسان برای فهم به دانشآموزان منتقل کرده است. هر درس به زمانی جالب تبدیل شده است که به بهبود اثربخشی کار تبلیغی و ایجاد یک محیط یادگیری جذاب کمک میکند و در نتیجه میزان ترک تحصیل دانشآموزان در مناطق دورافتاده را کاهش میدهد.
منبع: https://phunuvietnam.vn/tiet-hoc-dac-biet-tren-vung-cao-202511071156231.htm






نظر (0)