«معادل دبیرستان»: چطور باید این را به درستی بفهمیم؟

قطعنامه ۷۱ هدفی را تعیین می‌کند که ۸۵ درصد از جوانان تا سال ۲۰۳۰ دبیرستان یا معادل آن را به پایان برسانند. بدون تعریف واضح، این مفهوم می‌تواند به راحتی منجر به سوءتفاهم و تمایز بین آموزش عمومی و آموزش حرفه‌ای شود.

با این حال، اگر مطابق با رویه‌های بین‌المللی ایجاد شود، نقطه عطفی در گسترش فرصت‌های برابر، از بین بردن تعصب و ایجاد مزایای عملی برای زبان‌آموزان در تحصیل، اشتغال و ادغام آنها خواهد بود.

اول، لازم است ساختار آموزش متوسطه در سراسر جهان به روشنی مشخص شود. طبق طبقه‌بندی ISCED یونسکو، آموزش متوسطه شامل دو مرحله است: دوره متوسطه اول (کلاس‌های ۶ تا ۹، سنین ۱۱ تا ۱۵ سال)، که سطح پایه آموزش جهانی است؛ و دوره متوسطه دوم (کلاس‌های ۱۰ تا ۱۲، سنین ۱۵ تا ۱۸ سال)، که دانش‌آموزان را برای آموزش عالی یا ورود به بازار کار آماده می‌کند. اکثر کشورهای توسعه‌یافته، آموزش متوسطه دوم را به عنوان حداقل استاندارد در نظر می‌گیرند، در حالی که بسیاری از کشورهای در حال توسعه فقط تا سطح متوسطه اول به آموزش جهانی دست یافته‌اند. بنابراین، هدف ویتنام برای دستیابی به آموزش متوسطه دوم یا معادل آن، عزم این کشور را برای نزدیک شدن به استانداردهای بین‌المللی نشان می‌دهد.

سرمایه‌گذاری هنگفتی در مدارس حرفه‌ای، از امکانات گرفته تا کارکنان، انجام دهید تا تجربه یادگیری باکیفیتی را برای دانش‌آموزان فراهم کنید.

عکس از مای کوئین

«معادل‌سازی» باید به عنوان مسیرهای مختلفی که به دلیل اعتبار قانونی و فرصت‌های توسعه‌شان به رسمیت شناخته می‌شوند، درک شود، نه به عنوان تکرار مدارک تحصیلی.

برای مثال، در فرانسه، دانش‌آموزان دبیرستانی می‌توانند مدرک دیپلم عمومی، مدرک دیپلم مبتنی بر فناوری یا مدرک دیپلم حرفه‌ای را انتخاب کنند؛ همه آنها به یک اندازه ارزشمند تلقی می‌شوند. در آلمان، چه در دبیرستان (Gymnasium)، چه در مدرسه واقعی (Realschule) یا مدرسه فنی و حرفه‌ای (Berufsschule)، دانش‌آموزانی که استانداردها را رعایت کنند، در سطح ۳ چارچوب ملی صلاحیت‌ها شناخته می‌شوند و می‌توانند تحصیلات خود را ادامه دهند یا وارد بازار کار شوند. در ایالات متحده، علاوه بر دیپلم دبیرستان، مدرک GED (توسعه آموزشی عمومی) نیز وجود دارد - هر دو توسط دانشگاه‌ها و مشاغل پذیرفته می‌شوند. نکته مشترک این است که مسیرهای متعددی وجود دارد، اما ارزش قانونی آنها "معادل" است.

قانون آموزش فنی و حرفه‌ای چین در سال ۲۰۲۲ که از سال ۲۰۲۳ لازم‌الاجرا است، در ماده ۵۳ تصریح می‌کند که دانش‌آموزان مدارس فنی و حرفه‌ای هم سطح و دانش‌آموزان مدارس عمومی هم سطح از فرصت‌های برابر برای ادامه تحصیل برخوردارند. این آیین‌نامه به وضوح دو مسیر متفاوت اما به یک اندازه ارزشمند را تأیید می‌کند. دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای همچنان به عنوان دانش‌آموزانی در نظر گرفته می‌شوند که تحصیلات دبیرستان خود را به پایان رسانده‌اند.

در ویتنام، دبیرستان مدت‌هاست که مسیر اصلی آموزش در نظر گرفته می‌شود، در حالی که دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای مورد غفلت قرار گرفته‌اند. اگر «معادل» به درستی تعریف نشود، آموزش دبیرستانی همگانی می‌تواند به راحتی صرفاً به یک امر تشریفاتی تبدیل شود که صرفاً بر آموزش فنی و حرفه‌ای تمرکز دارد و آن را نادیده می‌گیرد. این امر با روح قطعنامه ۷۱ و همچنین روندهای بین‌المللی در تضاد است.

پس چگونه باید «معادل دبیرستان» را درک کنیم؟ اول، باید در سطح ۳ چارچوب ملی صلاحیت‌ها به رسمیت شناخته شود. چه در دبیرستان، چه در دبیرستان فنی و حرفه‌ای یا سایر مسیرهای انعطاف‌پذیر، تا زمانی که نتایج یادگیری حاصل شود، دانش‌آموزان از حقوق برابر برخوردارند: ادامه تحصیل در کالج یا دانشگاه؛ ورود به بازار کار؛ و به رسمیت شناخته شدن مدارک تحصیلی خود در خارج از کشور. علاوه بر این، نتایج یادگیری باید استانداردسازی شوند. دیپلم‌ها باید با چارچوب مرجع صلاحیت‌های ASEAN (AQRF) و ISCED مقایسه شوند.

برای اجرای این امر، چندین راهکار مورد نیاز است. اولاً، ایجاد نتایج یادگیری یکپارچه که هم برای دبیرستان‌ها و هم برای مدارس فنی و حرفه‌ای قابل اجرا باشد. ثانیاً، اصلاح قانون آموزش و پرورش و قانون آموزش حرفه‌ای به گونه‌ای که به وضوح به رسمیت شناختن برابر بین این دو مسیر در چارچوب ملی صلاحیت‌ها (سطح ۴) را بیان کند. ثالثاً، تقویت ارتباطات برای تغییر برداشت‌ها، کمک به والدین و دانش‌آموزان برای درک این موضوع که آموزش حرفه‌ای پایین‌تر نیست، بلکه گزینه دیگری برای دستیابی به همان سطح صلاحیت است. چهارماً، سرمایه‌گذاری زیادی در مدارس فنی و حرفه‌ای، از امکانات گرفته تا کارکنان، برای ارائه یک تجربه یادگیری با کیفیت به دانش‌آموزان انجام شود. پنجماً، با انتشار نتایج یادگیری دو زبانه و صدور پیوست‌های شفاف دیپلم، در سطح بین‌المللی ادغام شوید و دانش‌آموزان را قادر به تحصیل و کار در خارج از کشور کنید.

منبع: https://thanhnien.vn/tuong-duong-thpt-hieu-sao-cho-dung-185250915194601222.htm