این وضعیت فعلی بسیاری از مدارس ابتدایی شهر هوشی مین است. برنامه جدید آموزش عمومی (۲۰۱۸) که در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ اجرا شد، در چهارمین سال خود قرار دارد، با این حال مدارس ابتدایی شهر هوشی مین هنوز با مشکلات زیادی روبرو هستند.
دو دانشآموز پشت یک کامپیوتر نشستهاند.
آقای لو نگوک فونگ، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین تای بین در منطقه ۴ (شهر هوشی مین)، در یک جلسه توجیهی اخیر در اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که تنها تعداد کمی از مدارس ابتدایی در این منطقه کامپیوتر کافی برای دانشآموزان جهت یادگیری علوم کامپیوتر دارند، در حالی که اکثر مدارس آنها را اجاره میدهند. در حال حاضر، مدرسه ابتدایی نگوین تای بین نیز کامپیوتر اجاره میدهد، اما فقط ۲۰ کامپیوتر، زیرا اجاره ۴۰ کامپیوتر (که برای یک کلاس کافی است) از هزینه مجاز در مصوبه ۰۴/۲۰۲۳ فراتر میرود. بنابراین، در طول زمان کلاس، دو دانشآموز باید یک کامپیوتر را به اشتراک بگذارند. این مدرسه همچنین از منطقه درخواست کرده است که کامپیوتر برای مدارس فراهم کند، اما هنوز منتظر پاسخ است.
با توجه به این واقعیت که بسیاری از مدارس ابتدایی در شهر هوشی مین فاقد رایانههای کافی برای دانشآموزان هستند و مدارس را مجبور به اجاره یا جمعآوری کمکهای مالی از طریق بسیج اجتماعی میکنند، مدیر یک مدرسه ابتدایی در منطقه ۳ اظهار داشت که برای تجهیز دانشآموزان به رایانه و تجهیزات آموزشی به بودجه نیاز است و هرگونه تلاش برای بسیج اجتماعی باید بسیار دقیق باشد.
برخی از مدارس ابتدایی مجهز به اتاقهای کامپیوتر کاملاً کاربردی برای دانشآموزان هستند، اما بسیاری هنوز مجبور به اجاره یا استفاده از امکانات خصوصی هستند.
نگرانی در مورد کمبود معلمان زبان انگلیسی
فراتر از مسئله کمبود کامپیوتر، بسیاری از مدیران مدارس ابتدایی و روسای ادارات آموزش و پرورش در شهر هوشی مین نیز نگرانیهایی در مورد کمبود معلم ابراز کردهاند.
طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۰۶، زبان انگلیسی یک درس اختیاری در مدرسه ابتدایی بود. بنابراین، هنگامی که شهر هوشی مین کلاسهای تقویتشده زبان انگلیسی را ترتیب داد، به مدارس اجازه داده شد که ماهانه ۱۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی به ازای هر دانشآموز (مطابق مصوبه ۰۴/۲۰۲۳ شورای خلق شهر هوشی مین) برای حمایت از معلمان جمعآوری کنند. با این حال، با اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، زبان انگلیسی از کلاس سوم با ۴ درس انگلیسی در هفته اجباری شده است. مدارس دیگر نمیتوانند همان هزینهها را برای حمایت از معلمان دریافت کنند. در همین حال، طبق این برنامه جدید، معلمان زبان انگلیسی موظفند تا ۲۳ درس اجباری در هفته تدریس کنند، اما حقوق آنها همچنان پایین است.
خانم دو انگوک چی، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین بین کیم، ناحیه 1 (شهر هوشی مین)
خانم دو نگوک چی، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم، ناحیه ۱ (شهر هوشی مین)، گفت که برای حفظ معلمان انگلیسی واجد شرایط و متعهد، طی ۱۵ سال گذشته، اکثر مدارس ابتدایی در ناحیه ۱، علاوه بر حقوق و کمک هزینه بودجه خود، طبق مقررات هزینههای داخلی هر مدرسه، از درس اول به بعد برای معلمان انگلیسی هزینه اضافی پرداخت کردهاند. در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، هنگام اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ در پایه سوم، مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم تلاشهای زیادی برای ادامه حمایت از معلمان انگلیسی خود انجام داد. با این حال، امسال، با ادامه برنامه جدید در پایه چهارم، تأمین بودجه بسیار دشوار است. خانم چی گفت: «ما واقعاً امیدواریم راهی برای جذب و حفظ معلمان انگلیسی پیدا کنیم تا آنها بتوانند تعهد کامل خود را به تدریس اختصاص دهند.»
آقای ها تان های، معاون رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه ۷ (شهر هوشی مین)، این نگرانی را مطرح میکند. به گفته آقای های، پیش از این، معلمان زبان انگلیسی فقط ۱۶ درس در هفته تدریس میکردند و مدارس ۶۰ تا ۷۰ درصد از کمکهای والدین را برای حمایت از معلمان اختصاص میدادند. آقای های پیشنهاد داد: «در حال حاضر، معلمان زبان انگلیسی باید ۲۳ درس اجباری در هفته ارائه دهند و بسیاری از مناطق حتی این تعداد درس را ندارند یا معلمان زبان انگلیسی در مرخصی هستند. در همین حال، آموزش پیشرفته زبان انگلیسی در سطح مدارس ابتدایی در شهر هوشی مین بسیار مهم است، بنابراین یک مکانیسم جداگانه برای معلمان زبان انگلیسی به طور فوری مورد نیاز است.»
بسیاری از مناطق شهر هوشی مین هنوز فاقد معلم زبان انگلیسی در مقطع ابتدایی هستند.
ما به حمایت مالی برای معلمانی که دو جلسه در روز تدریس میکنند، نیاز داریم.
خانم لی تی توآ، مدیر مدرسه ابتدایی توآن کیو، منطقه ۱۲ (شهر هوشی مین)، گفت: «ما تعدادی معلم جوان و توانمند را که در بهکارگیری فناوری اطلاعات مهارت دارند، استخدام کردیم. این معلمان در مراکز تدریس خصوصی حقوقی بین ۸ تا ۱۶ میلیون دونگ ویتنام، شامل بیمه، دریافت میکردند، اما حقوق آنها در مدرسه تنها کمی بیش از ۴ میلیون دونگ ویتنام است. ما فقط امیدواریم که با افزایش درآمد آنها و حمایت از آنها برای تدریس دو جلسه در روز، بتوانیم آنها را تشویق کنیم که به این حرفه متعهد بمانند.»
مدیر مدرسه ابتدایی نگوین تای بین در ناحیه ۴ همچنین اظهار داشت که اگرچه به معلمان در مورد عدم پرداخت حقوق برای تدریس در جلسه دوم تحت برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ اطلاع داده شده بود، اما بسیاری هنوز احساس ناراحتی میکردند. دلیل این امر این است که معلمان مدارس ابتدایی در حال حاضر با مشکلات زیادی روبرو هستند و ضریب درآمد اضافی برای معلمان تحت مصوبه ۰۳/۲۰۱۸ در مقایسه با قبل کاهش یافته است.
اگر نتوانند آنها را استخدام کنند، مدرسه باید برای پرداخت حقوق معلمان پول پیدا کند!
این تناقضی است که آقای ترین وین تان، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه گو واپ (شهر هوشی مین)، مطرح کرد. آقای تان اظهار داشت که بسیاری از مناطق اکنون برای استخدام معلمان در رشتههایی مانند علوم کامپیوتر، زبان انگلیسی، موسیقی و هنرهای زیبا با مشکل مواجه هستند. مدارس باید معلمانی را از خارج استخدام یا با آنها قرارداد ببندند، اما مدارس خودشان این هزینهها را متحمل میشوند. به عنوان مثال، اگر مدرسهای به ۶۰ معلم نیاز داشته باشد اما فقط بتواند ۵۰ نفر را استخدام کند، مدرسه باید "خودش آن را مدیریت کند" - هزینه ۱۰ معلم باقیمانده را از طریق قراردادهای پاره وقت پرداخت کند؛ یا اگر معلمان مدرسه به ساعات تدریس اضافی نیاز داشته باشند، مدرسه باید این هزینهها را از بودجه خود تأمین کند. و بودجه مدرسه از بودجه عملیاتی آموزشی اختصاص داده شده به ازای هر دانشآموز تأمین میشود.
مشکلات پیش روی مدارس باید با افزایش تعداد معلمان برطرف شود؛ اگر افزایش تعداد معلمان امکانپذیر نیست، باید برای هزینه استخدام معلمان یارانه اختصاص داده شود.
بنابراین، آقای تان پیشنهاد داد که مشکلات پیش روی مدارس باید با افزایش تعداد معلمان حل شود. اگر افزایش تعداد معلمان امکانپذیر نیست، باید هزینه استخدام معلمان یارانهای شود؛ در غیر این صورت، بودجهای برای فعالیتهای آموزشی باقی نمیماند. در این صورت، دانشآموزان بزرگترین بازندگان خواهند بود.
وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین چه دستورالعملهایی صادر کرده است؟
در چهارم اکتبر، در جلسهای در مورد آموزش ابتدایی، آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، اظهار داشت که شهر هوشی مین سندی را صادر کرده است که کامپیوترها را از فهرست تجهیزات خریداری شده به صورت مرکزی حذف میکند تا خرید کامپیوتر برای آموزش علوم کامپیوتر در مدارس ابتدایی طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای مناطق و مدارس آسانتر شود. آقای هیو به بخش برنامهریزی و امور مالی این اداره دستور داد تا کامپیوترها را به عنوان تجهیزات آموزشی طبقهبندی کنند و همه مدارس باید به کامپیوتر مجهز باشند. او همچنین بر لزوم مشورت و هماهنگی با ادارات مربوطه برای گنجاندن کامپیوترها به عنوان تجهیزات آموزشی در بخشنامههای وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد.
آقای هیو از کندی روند بررسی تدارکات تجهیزات آموزشی در ادارات آموزش و پرورش مناطق و شهرستانها، علیرغم تذکرات مکرر از سوی این وزارتخانه، انتقاد کرد. او همچنین درخواست کرد که اداره برنامهریزی و امور مالی، بررسی کاملی از مدارس انجام دهد تا مشخص شود که آیا تجهیزات کافی دارند، هرگونه کمبودی را شناسایی کند و فوراً دیجیتالی کردن تجهیزات آموزشی را اجرا کند.
آقای هیو در مورد کمبود معلمان دروس مانند موسیقی، هنر، علوم کامپیوتر و انگلیسی گفت که اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین پیشنهادی را در مورد نیازها و ساعات تدریس این دروس به وزارت آموزش و پرورش ارائه کرده است و اداره آموزش ابتدایی اداره شهر طرحی را برای جذب معلمان دروس ارائه خواهد کرد...
آقای هیو همچنین به وضعیت فعلی اشاره کرد که در آن معلمان فناوری اطلاعات و زبان انگلیسی همگی دارای مدرک دانشگاهی یا بالاتر هستند. اگر آنها در سطح دبیرستان تدریس کنند، ساعات تدریس کمتری نسبت به سطح دبستان دارند و زمان بیشتری برای بهبود زندگی خود دارند، بنابراین تمایل دارند در سطح دبیرستان تدریس کنند... بنابراین، مدارس ابتدایی میتوانند به طور فعال راهحلهایی مانند اختصاص معلمان زبان انگلیسی برای پایههای سوم، چهارم و پنجم به تدریس در پایههای اول و دوم را اجرا کنند تا درآمد بهتری برای معلمان تضمین شود.
لینک منبع
نظر (0)