ایجاد محیط آموزشی انسانی

GD&TĐ - فعالیت‌های تجربی، انجمن‌های حقوقی و الگوهایی برای تجلیل از دانش‌آموزان و معلمان برجسته، به بسیاری از مؤسسات آموزشی در شهر هوشی مین کمک کرده است تا یک محیط آموزشی انسانی بسازند، رفتار خوب را تشویق کنند و انگیزه یادگیری و خودسازی را در بین دانش‌آموزان پرورش دهند.

کار خوب را تشویق کنید.

اخیراً، در مراسم هفتگی برافراشتن پرچم در مدرسه ابتدایی تران ون اون (بخش دونگ هونگ توآن)، تران گیا هی، دانش‌آموز کلاس چهارم/هشتم، به خاطر اقدام صادقانه‌اش در یافتن و بازگرداندن ۸۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی به صاحبش، از هیئت مدیره مدرسه تقدیرنامه دریافت کرد. این نامه که در قاب شیشه‌ای قرار داشت، در مقابل تمام اعضای مدرسه به او تحویل داده شد و لحظه‌ای تأثیرگذار را برای معلمان و دانش‌آموزان رقم زد. این اقدام کوچک اما معنادار، به نمونه‌ای از گسترش ارزش‌های انسانی در محیط آموزشی تبدیل شده است.

نگوین وین بائو چائو، مدیر مدرسه، اظهار داشت که در سال تحصیلی 2025-2026، مدرسه برای اولین بار الگویی از تجلیل از دانش‌آموزان و معلمان برجسته را با هدف ایجاد «مدرسه‌ای شاد» و ترویج اقدامات مثبت و نگرش‌های خوب در بین دانش‌آموزان اجرا خواهد کرد. این حرکت به موازات مضامین آموزشی ماهانه و تقدیرهای ویژه برای کارهای خوب یا دستاوردهای برجسته انجام خواهد شد. هر کلاس و گروه، افراد برجسته‌ای را برای تصمیم‌گیری در مورد تقدیرنامه‌ها به مدرسه معرفی خواهد کرد.

مدرسه فهرست تقدیرنامه‌ها را در مکانی برجسته قرار می‌دهد تا معلمان، دانش‌آموزان و والدین بتوانند به راحتی آن را دنبال کنند. اطلاعات مربوط به تقدیرنامه‌ها نیز در وب‌سایت و صفحه فیس‌بوک مدرسه منتشر می‌شود. معلمان برجسته در مقابل کادر آموزشی مورد تقدیر قرار می‌گیرند و جوایز تشویقی دریافت می‌کنند، در حالی که دانش‌آموزان برجسته در جلسات کلاسی مورد تقدیر قرار می‌گیرند و این به شادی و غرور آنها می‌افزاید.

خانم چائو تأکید کرد: «در واقع، قدردانی نه تنها برای دانش‌آموزانی با دستاوردهای تحصیلی بالا است، بلکه از کارهای نیک در زندگی روزمره مانند بازگرداندن اشیاء گمشده، جمع‌آوری زباله، کمک به معلمان و دوستان نیز ناشی می‌شود... مدرسه کانال‌های زیادی را برای دریافت اطلاعات از مدیر مدرسه مسئول اتحادیه جوانان، معلمان کلاس‌های درس و مدیر مدرسه باز کرده است تا به سرعت از کارهای نیک قدردانی شود. به لطف این، جنبش انجام کارهای نیک پویا است و دانش‌آموزان با اشتیاق و نگرش مثبت به مدرسه می‌آیند.»

در مدرسه ابتدایی فو تو (بخش فو تو)، جنبش تقدیر از دانش‌آموزان برجسته سال‌هاست که اجرا می‌شود. خانم نگوین تی کیم هونگ، مدیر مدرسه، گفت که پاداش‌های به موقع به ویژه در ایجاد یک محیط آموزشی مثبت، انسانی و الهام‌بخش بسیار مهم هستند.

هر پاداش و قدردانی به موقع نه تنها منبع تشویق است، بلکه این پیام را نیز می‌رساند که از تمام تلاش‌های دانش‌آموزان قدردانی می‌شود. وقتی دانش‌آموزان مورد تقدیر قرار می‌گیرند، به وضوح ارزش سخت‌کوشی خود را احساس می‌کنند و در نتیجه انگیزه ذاتی برای ادامه تلاش و گسترش روحیه یادگیری و خلاقیت در گروه ایجاد می‌شود.

خانم هونگ اظهار داشت: «فعالیت‌های تقدیر همچنین به شکل‌گیری فرهنگ تحسین و انتقاد منصفانه و شفاف در مدرسه کمک می‌کند، یک محیط آموزشی شاد، انگیزه‌بخش و خلاق ایجاد می‌کند و بهبود پایدار در کیفیت آموزش و یادگیری را ارتقا می‌دهد. وقتی هر فرد احساس کند که مورد تقدیر قرار گرفته است، کل گروه برای یک هدف مشترک تلاش خواهند کرد: هر روز در مدرسه یک روز شاد است و هر دستاوردی مایه افتخار مشترک مدرسه‌ای است که از آن یاد می‌گیریم و دوستش داریم.»

مدرسه ابتدایی تران ون اون به دانش‌آموزانی که در مسابقه «من سفیر فرهنگ مطالعه ۲۰۲۵ هستم» برنده شده‌اند، جوایزی اهدا می‌کند. عکس: NTCC

مبارزه با خشونت در مدارس از راه دور

جنبش «ایجاد دوستی‌های زیبا، جلوگیری از خشونت در مدرسه» اکنون در بسیاری از مدارس شهر هوشی مین به شدت گسترش یافته است. مؤسسات آموزشی برنامه‌های موضوعی، مسابقات و سناریوهای زندگی واقعی را سازماندهی می‌کنند تا به دانش‌آموزان در کنترل احساسات خود، حل اختلافات و راهنمایی آنها در مورد نگرش‌ها و رفتارهای متمدنانه در زندگی در یک محیط گروهی کمک کنند. معلمان همچنین رفتارهای نامناسب و توهین‌آمیز در محیط مدرسه را خاطرنشان می‌کنند و دانش‌آموزان را به ایجاد دوستی‌های زیبا و جلوگیری از خشونت در مدرسه راهنمایی می‌کنند.

در دبیرستان نگوین تی دیو (بخش ژوان هوا)، آموزش اخلاق و سبک زندگی از طریق فعالیت‌های تجربی عملی و برنامه‌های موضوعی ترویج می‌شود. هر سال تحصیلی، این مدرسه یک فعالیت فوق برنامه با عنوان «ایجاد دوستی‌های زیبا، نه گفتن به خشونت در مدرسه» برگزار می‌کند تا به دانش‌آموزان در ایجاد مهارت‌های ایجاد روابط سالم کمک کند.

خانم نگوین تی تونگ مین، معاون مدیر مدرسه، اظهار داشت که کار پیشگیری از خشونت در مدارس بر اساس سه گروه اصلی فعالیت‌ها اجرا می‌شود: تبلیغات، آموزش و توسعه مهارت‌های مدیریت موقعیت.

خانم تونگ مین گفت: «به طور خاص، در نوامبر ۲۰۲۵، مدرسه یک برنامه آگاهی‌بخشی حقوقی را در قالب یک «دادگاه آزمایشی» با موضوع «پیشگیری و مبارزه با خشونت در مدرسه از طریق فضای مجازی» برگزار کرد. هر فعالیت، برنامه و موضوعی که توسط مدرسه سازماندهی شده بود، به طور فعال توسط دانش‌آموزان مورد استقبال قرار گرفته است. بسیاری از دانش‌آموزان از این فرصت برای تبادل نظر مستقیم با معلمان در مورد ایجاد یک محیط شاد در مدرسه لذت بردند و در عین حال دانش قانون و مهارت‌های پیشگیری از خشونت را نیز کسب کردند. از این طریق، آنها همچنین دیدگاه‌های خود را به اشتراک گذاشتند و به سوالات مربوط به بسیاری از مسائل مربوط به زندگی مدرسه پاسخ دادند.»

به همین ترتیب، در دبیرستان تران کوانگ خای (بخش هوا بین )، این مدرسه جنبش «ایجاد دوستی‌های زیبا، جلوگیری از خشونت در مدرسه» را از طریق اشکال مختلفی مانند فعالیت‌های کلاسی، مراسم برافراشتن پرچم، ادغام در موضوعات درسی و اجراهای تئاتری ترویج داده است.

آقای نگوین تان تای، مدیر مدرسه، تأکید کرد: «این جنبش از طریق اجرای عملی، نتایج مثبتی در ایجاد یک محیط امن و سالم در مدرسه، ایجاد دوستی‌های مثبت و به حداقل رساندن خشونت به همراه داشته است. این اثربخشی از طریق افزایش پیوند و همبستگی در فعالیت‌های جمعی، کمک به دانش‌آموزان در توسعه مهارت‌های زندگی، درک واضح اثرات مضر خشونت و رعایت خوب قوانین مدرسه نشان داده شده است.»

از دیدگاه یک دانش‌آموز، لو تران گیا آن، کلاس ۱۱T02 از دبیرستان نگوین تی دیو، گفت: «خشونت در مدرسه همیشه موضوع داغی است که من و همکلاسی‌هایم نگران آن هستیم. شرکت در انجمن‌ها یا دادگاه‌های آزمایشی بسیار هیجان‌انگیز است زیرا می‌توانیم با معلمان و کارشناسان در مورد جنبه‌های مثبت ایجاد یک محیط شاد در مدرسه صحبت کنیم و همچنین در مورد مقررات قانونی و راه‌های جلوگیری از خشونت در مدرسه اطلاعات بیشتری کسب کنیم.»

خانم نگوین وین بائو چائو گفت: «مدل تقدیر تأثیر مثبتی داشته است. دانش‌آموزان انگیزه بیشتری برای پیشرفت دارند، معلمان احساس قدردانی می‌کنند و والدین وقتی فرزندانشان، حتی برای کوچکترین چیزها، مورد تقدیر قرار می‌گیرند، احساس اطمینان و افتخار می‌کنند. این یک مسیر مناسب است که به ایجاد یک محیط مدرسه انسانی و گسترش روحیه «تأکید بر خوبی‌ها و حذف بدی‌ها» در سراسر مدرسه کمک می‌کند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-nhan-van-post760218.html