با DOL English، پایه و اساس مؤثری برای دانش‌آموزان دوره راهنمایی جهت کسب نمره آیلتس ایجاد کنید.

خانواده‌های بیشتری فرزندان خود را در سنین پایین در معرض آزمون آیلتس قرار می‌دهند، به این امید که هنگام درخواست پذیرش در موسسات آموزش عالی، تحصیل در خارج از کشور یا ورود به بازار کار، از مزایای زودهنگام آن بهره‌مند شوند.

با این حال، بسیاری از والدین از خود می‌پرسند: آیا آمادگی زودهنگام برای آزمون آیلتس به کودکان فشار می‌آورد؟ کودکان دبستانی چگونه باید برای این آزمون آماده شوند؟

روش‌های تفکر که به کودکان کمک می‌کند تا به شیوه‌ای سرگرم‌کننده و مؤثر یاد بگیرند.

مهمانان رویداد تبادل نظر در روزنامه تان نین

عکس: وی. سان

دکتر دو هوو نگوین لوک - رئیس انجمن تحقیقات و آموزش زبان انگلیسی شهر هوشی مین - در یک بحث آنلاین اخیر در مورد موفقیت در آزمون آیلتس، اظهار داشت: «برای ارزیابی اثربخشی یک روش یادگیری زبان انگلیسی برای کودکان، والدین می‌توانند به سه معیار اصلی تکیه کنند: اینکه آیا این روش برای سن کودک مناسب است؛ آیا کودک فرصت گوش دادن، صحبت کردن و ابراز وجود به زبان انگلیسی را دارد؛ و در نهایت، آیا کودک اعتماد به نفس دارد، در حال پیشرفت است و مشتاق است یا خیر.»

کلاس‌های مقدماتی، جابجایی و پرواز در DOL English همیشه پر از انرژی و سرگرمی هستند.

عکس: وی. سان

به گفته‌ی دانشجوی دکترا، ها دانگ نهو کوئین، مدیر آموزشی در DOL English و دارنده نمره ۹.۰ در آزمون آیلتس، که با رتبه دوم در برنامه آموزش زبان انگلیسی (دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین) فارغ‌التحصیل شده است، داشتن یک مسیر یادگیری پایه قبل از شروع مطالعه برای آزمون آیلتس توسط کودکان ضروری است.

نهو کوئین، دانشجوی دکترا، گفت: «برای مثال، در DOL English، کودکان دبستانی (کلاس‌های چهارم و پنجم) قبل از انتقال به IELTS در ابتدای دوره متوسطه، برای ورود به برنامه‌های Starters، Movers و Flyers یک آزمون تعیین سطح می‌دهند. این برنامه تفاوت‌های مشخصی دارد، مانند اینکه بر اساس روش تفکر خطی طراحی شده است. دانش‌آموزان دانش را به صورت پراکنده یاد نمی‌گیرند، بلکه به سیستماتیک کردن دانش به شیوه‌ای منطقی، سرگرم‌کننده و مؤثر هدایت می‌شوند.»

پس از تکمیل سطوح Starters، Movers و Flyers، کودکان دایره لغات و دستور زبان کافی برای توصیف چیزهای آشنا در اطراف خود و موقعیت‌های روزمره دارند و آماده‌اند تا به مرحله یادگیری آیلتس در دبیرستان بروند. او گفت: «با روش تفکر خطی در DOL English، کودکان نه تنها زبان انگلیسی را یاد می‌گیرند، بلکه دانش اجتماعی، تفکر بیانی و مهارت‌های تفکر انتقادی بیشتری نیز کسب می‌کنند.»

برنامه‌ای که به‌طور خاص برای مردم ویتنام طراحی شده است.

معلمان زبان انگلیسی DOL که نمره IELTS 9.0 را کسب کرده‌اند

عکس: وی. سان

خانم نهو کوئین در مورد برنامه زبان انگلیسی برای کودکان دبستانی و دبیرستانی در DOL English صحبت کرد و گفت که این برنامه نتیجه ۴ سال تحقیق توسط تیمی متشکل از دانش‌آموزان سابق دبیرستان تیزهوشان (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین)، دبیرستان تیزهوشان له هونگ فونگ در شهر هوشی مین و غیره است.

نهو کوئین، محقق، توضیح داد: «از آنجا که ما ویتنامی هستیم، روانشناسی، ویژگی‌های یادگیری و اشتباهات رایج مردم ویتنام را درک می‌کنیم، بنابراین محتوایی طراحی می‌کنیم که قابل درک‌تر، مناسب‌تر و جذاب‌تر باشد، بدون اینکه به کودکان فشاری وارد کند. DOL دارای یک سیستم فناوری مدرن همراه با هوش مصنوعی است تا کودکان بتوانند در هر زمان و هر مکان تمرین کنند.»

NCS Nhu Quynh اظهار داشت که همه معلمان در DOL English باید تلفظ استاندارد داشته باشند زیرا اصلاح تلفظ نادرست در کودکان از سنین پایین بسیار دشوار است. برای به حداقل رساندن هزینه‌ها و زمان برای والدین و کودکان، این برنامه به گونه‌ای طراحی شده است که ساده باشد و شهریه آن کمتر از 3 میلیون دونگ ویتنامی در ماه باشد.

به لطف روش تفکر خطی، بسیاری از دانش‌آموزان نمرات بالایی در آزمون آیلتس کسب کرده‌اند.

عکس: وی. سان

دکتر نگوین لوک گفت: « من کمی تحقیق کردم و متوجه شدم که روش تفکر خطی در DOL English بسیار مؤثر است. بسیاری از دانش‌آموزان نه تنها نمرات بالایی در زبان انگلیسی کسب می‌کنند، بلکه اشتیاق زیادی برای یادگیری نشان می‌دهند. به همین دلیل تصمیم گرفتم دخترم را اینجا ثبت‌نام کنم.»

به طور مشابه، نوزاد فام وو تین دی، دانش‌آموز ۱۲ ساله کلاس ششم در دبیرستان تران دای نگییا (شهر هوشی مین)، گفت که پس از مطالعه تفکر خطی در DOL English، مهارت‌های انگلیسی او به طور قابل توجهی بهبود یافته است. او دیگر هنگام خواندن متون طولانی یا نوشتن جملات پیچیده گیج نمی‌شود و در تکالیف خود اعتماد به نفس و دقت بیشتری دارد.

تین دی در مورد دلیل شروع زودهنگام یادگیری آیلتس گفت که می‌خواسته روی یادگیری زبان انگلیسی در سنین پایین تمرکز کند تا برای بهبود مهارت‌های دیگر وقت داشته باشد.

بیش از ۸۰۰ معلم مدارس ابتدایی و متوسطه در شهر هوشی مین در آوریل ۲۰۲۵ با روش‌شناسی تفکر خطی DOL English آشنا خواهند شد. این برنامه به طور مشترک توسط مرکز اطلاعات و برنامه‌های آموزشی (وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین) سازماندهی شده است.

عکس: وی. سان

از دسامبر ۲۰۲۵، نخست وزیر پروژه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم مدارس برای دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۵ را با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵ تصویب کرده است.

در همین حال، برخی از مناطق به تدریج استانداردهای مهارت انگلیسی را برای کودکان افزایش می‌دهند. اخیراً، کمیته خلق هانوی مقررات جدیدی در مورد زبان‌های خارجی صادر کرده است. به طور خاص، دانش‌آموزان در مدارس متوسطه و دبیرستان‌های باکیفیت باید به مهارت زبان خارجی معادل آیلتس ۴.۰ تا ۶.۵ دست یابند.

برنامه آیلتس برای دانش‌آموزان دوره راهنمایی در DOL Dinh Luc به طور خاص برای دانش‌آموزان دوره راهنمایی (یا دانش‌آموزان کلاس چهارم یا پنجم با گواهینامه Flyers) طراحی شده است.

DOL با روش منحصر به فرد Linearthinking، فناوری پیشرفته Linearsystem و تیم باتجربه Linearteachers، در حال حاضر یکی از معتبرترین و برجسته‌ترین مراکز آموزش زبان انگلیسی در شهر هوشی مین است.

اطلاعات دقیق در مورد برنامه درسی دوره راهنمایی آیلتس در DOL را اینجا یا در https://www.facebook.com/dolenglish.ieltsdinhluc بیابید.

منبع: https://thanhnien.vn/xay-nen-hieu-qua-de-tre-thcs-dat-ielts-cung-dol-english-185260527112227105.htm