Gia Lai vauhdittaa valmistautumista vuoden 2026 lukion päättäjäiskokeeseen.

GD&TĐ - Gia Lain opetusosasto eriyttää kertauskertoja, tarjoaa lisäopetusta heikoille oppilaille ja tiukentaa hakijoiden hallintaa ja tukea koko tenttiprosessin ajan.

"Pidä" opiskelijat ennakoivasti.

Vinh Thanhin etnisessä sisäoppilaitoksessa ja lukiossa (Vinh Thanhin kunnassa, Gia Lain maakunnassa ), jossa suuri osa oppilaista on etnisiä vähemmistöryhmiä, kokeisiin valmennus toteutetaan joustavasti ja todellisiin olosuhteisiin mukautetulla tavalla. Koulun apulaisrehtori Dang Thanh May kertoi, että lukuvuonna 2025–2026 koulussa on 475 oppilasta, joista 99 % on ba na -kansan edustajia, loput cham-, dao- ja thai-kielten edustajia; 12. luokalla on 95 oppilasta.

Jotta oppilaiden kyvyt voitaisiin arvioida tarkasti, koulu on suorittanut ensimmäisen kyselyn. Pistejakauman perusteella oppilaat luokitellaan sopivien kertaussuunnitelmien laatimiseksi. Riskiryhmään kuuluvat oppilaat saavat opettajilta yksityistunteja ja lisäopetusta. Samaan aikaan hyvin menestyviä oppilaita muistutetaan siitä, ettei heidän pidä tuudittautua itsetyytyväisyyteen ja että heidän tulisi jatkaa tulostensa parantamista.

Koska opiskelijat eivät asu asuntolassa, vaan he kulkevat päivittäin, heidän opintonsa järjestetään joustavasti: aamulla säännölliset oppitunnit, iltapäivällä koulussa kertaustuokiot ja illalla itsenäinen opiskelu kotona. Tämän itseopiskeluprosessin tukemiseksi opettajat ylläpitävät Zalo-ryhmiä, jotka ovat valmiita vastaamaan opiskelijoiden kysymyksiin.

Koulu aikoo suorittaa toisen arvioinnin oppilaiden kykyjen uudelleenarvioimiseksi 30. huhtikuuta - 1. toukokuuta välisenä lomakautena ja mukauttaa siten kertaussisältöä ja -menetelmiä tarkoituksenmukaisemmiksi. Tavoitteena on, että 100 % 12. luokan oppilaista läpäisee päättökokeensa.

Herra Mayn mukaan suurin haaste on paikallisen rajalliset sosioekonomiset olosuhteet ja vanhempien laiminlyönti lastensa koulutukseen. Siksi koulun ponnistelujen lisäksi hallituksen tuki ja opettajien omistautuminen ovat välttämättömiä oppilaiden voimaannuttamiseksi.

Tran Cao Vanin ensimmäisen lukion opettajat käyvät läpi materiaalia oppilaidensa kanssa.

Tran Cao Vanin 1. lukiossa (Quy Nhonin vaalipiirissä) kokeisiin valmistautuminen otettiin käyttöön varhaisessa vaiheessa ja tiiviisti oppilaiden tarpeiden mukaisesti. Koulun rehtori Le Van Dung kertoi, että koulussa on 1 384 oppilasta, joista 514 on 12. luokalla. Ensimmäisen harjoituskokeen tulosten perusteella koulu tunnisti nopeasti oppilaat, joilla oli riski epäonnistua valmistumisessa, voidakseen laatia heille asianmukaiset tukisuunnitelmat.

Saatat myös pitää tästä

Eriyttämisen tason tulisi jakautua tasaisesti koeaiheiden kesken.

Näin ollen heikommin akateemisesti suoriutuneille oppilaille annetaan lisäopetusta kouluajan ulkopuolella, keskittyen perustietojen vahvistamiseen. Toukokuun ensimmäisestä viikosta alkaen arviointisuunnitelmaa toteutettiin samanaikaisesti kaikilla tasoilla, lisäämällä opiskeluaikaa ja tarjoamalla yksilöllistä opetusta heikommille oppilaille.

Opetuksen lisäksi koulu painottaa erityisesti oppilaiden hallintaa ja valvontaa. Todellisuudessa monien oppilaiden vanhemmat työskentelevät kaukana ja asuvat isovanhempiensa luona, mikä voi helposti häiritä heitä opinnoissaan. Siksi koulu on koonnut yksityiskohtaisen luettelon oppilaiden ja heidän sukulaistensa osoitteista ja puhelinnumeroista helpottaakseen tarvittaessa nopeaa yhteydenottoa.

”Jos opiskelija ei ole koepäivänä paikalla koepaikalla, opettaja soittaa hänelle välittömästi. Tarvittaessa koulun valmistujaiskokeen tukitiimi menee opiskelijan kotiin viemään hänet koehuoneeseen estäen häntä menettämästä koetta huolimattomuuden tai olosuhteiden vuoksi”, Dung sanoi.

"Riittävän hyvä läpäistä" -tasosta "hyväksymisen laatu" -tasoon

Gia Lain koulutus- ja valmennusosaston varajohtaja Tran Ba ​​​​Cong pyysi erikoistuneita tiimejä tarkistamaan opetussuunnitelman ja kehittämään asianmukaiset arviointimateriaalit.

Johdon näkökulmasta Gia Lain opetus- ja koulutusosaston varajohtaja Tran Ba ​​​​Cong korosti, että vuoden 2026 lukion päättötutkinnon laadun parantaminen on koko alan keskeinen tehtävä. Vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman toteuttamisen 12. luokan oppilaille on varmistettava aito laatu. Samanaikaisesti opetus-, testaus- ja arviointimenetelmiä tulisi uudistaa oppilaiden ominaisuuksien ja osaamisen kehittämiseksi.

Koulutus- ja opetusministeriö edellyttää, että aineosastot tarkistavat opetussuunnitelman, kehittävät kullekin oppilasryhmälle sopivia arviointimateriaaleja ja yhdistävät opettajien vastuut oppilaiden oppimistuloksiin. Tätä pidetään keskeisenä ratkaisuna kokonaispistemäärän nostamiseksi.

Gia Lain opetusvirasto pyrkii ylläpitämään korkeaa valmistumisastetta ja samalla parantamaan keskimääräisiä koepisteitä vähintään neljällä sijalla ja pyrkimään sijalle 16 34 maakunnan ja kaupungin joukossa valtakunnallisesti.

Saatat myös pitää tästä

100 % lapsista, opiskelijoista ja yliopisto-opiskelijoista käy terveystarkastuksessa vähintään kerran vuodessa.Opetus- ja koulutusministeriön ehdotuksesta pääministeri antoi päätöksen nro 973/QD-TTg, jolla hyväksyttiin kouluterveysohjelma vuosille 2026–2035.

Lukuvuonna 2025–2026 maakunnassa on 889 12. luokan luokkaa, joissa on noin 35 939 oppilasta, joista yli 4 000 on etnisiin vähemmistöihin kuuluvia. Laajan mittakaavan ja alueellisten ominaispiirteiden vuoksi opetuksen ja kertaustilaisuuksien järjestäminen eriytetyllä, yksilöllisellä ja urakeskeisellä tavalla on tunnistettu keskeiseksi painopisteeksi.

Vuoden 2025 lukion päättäjäiskokeessa koko maakunta saavutti 99,32 %:n läpäisyprosentin; kaikkien aineiden keskimääräinen pistemäärä oli kuitenkin vain 5,97, mikä on alhaisempi kuin maan keskiarvo. Tämä todellisuus korostaa kiireellistä tarvetta siirtyä "läpäisyprosentin varmistamisen" tavoitteesta "pisteiden laadun parantamiseen".

Lähde: https://giaoducthoidai.vn/gia-lai-tang-toc-on-thi-tot-nghiep-thpt-2026-post775967.html