Pidämme isänmaallisuuden liekin elossa digitaalisen kirjallisuuden avulla.

Ammennan kokemuksistani luokkahuoneessa, roolistani sotilasvaimona ja roolistani äitinä, jonka lapset jatkavat suvun perinteitä armeijassa. Kirjoitan tämän artikkelin haluten jakaa menetelmiä, pohdintoja ja käytännön kokemuksia isänmaallisuuden liekin pitämisestä elossa digitaalisen kirjoittamisen avulla, uskon edistämisestä, luonteen rakentamisesta ja opiskelijoiden kyvyn parantamisesta tunnistaa ja torjua väärää tietoa nykytilanteessa.

1. "Opettaja, onko tämä tieto oikein?" Seitsemäsluokkalaisen kysymys kirjallisuustunnilla sai minut miettimään paljon. Sinä päivänä oppilas näytti minulle lyhyen videon, jota jaettiin sosiaalisessa mediassa ja jossa oli ristiriitaista tietoa kansakuntamme historiallisesta tapahtumasta. Huomionarvoista on, että videon alla oli satoja kommentteja ja jakoja, ja monet ihmiset näyttivät uskovan vahvistamattomia tietoja.

Katsoessani oppilaideni huolestuneita silmiä tajusin, ettei nykyajan luokkahuone ole enää neljän seinän tai oppikirjojen sisällä. Pelkän älypuhelimen avulla he voivat käyttää valtavaa ihmistiedon lähdettä, mutta he voivat myös kohdata lukemattomia virheellisiä tietoja, vääristelmiä ja jopa kumouksellista retoriikkaa, joka on naamioitu moniin hienostuneisiin ja salakavaliin muotoihin.

Kirjallisuudenopettajana olen aina uskonut, että kirjallisuudella on erityinen voima sielun ravitsemisessa, luonteen muokkaamisessa ja kotimaanrakkauden herättämisessä. Nykypäivän nopean digitaalisen muutoksen kontekstissa ymmärrän kuitenkin, että opetuksen ei pitäisi rajoittua pelkästään tiedon välittämiseen. Opettajien on myös autettava oppilaita kehittämään kykyä vastaanottaa tietoa valikoivasti, erottaa oikea väärästä, totuus valheesta ja siten rakentaa selviytymiskykyä ja myönteistä itseluottamusta verkkomaailman monitahoisten vaikutusten edessä.

Kirjallisuuden oppitunti Yen Hoan lukiossa Hanoissa . Kuva: THANH TUNG

Nämä huolenaiheet eivät seuraa minua vain luokkahuoneessa, vaan ne ovat läsnä myös perhe-elämässäni. Mieheni on upseeri, joka palvelee kaukana kotoa. Myös poikani käyttää vihreää sotilaan univormua. Joka päivä videopuheluiden kautta pidämme yhteyttä toisiimme kiintymyksen, vastuun ja uskon kautta niihin hyviin arvoihin, joita esi-isämme ovat tunnollisesti vaalineet ja säilyttäneet.

Juuri luokkahuoneessa ja perheeni lämmössä olen oppinut ymmärtämään syvemmin, että puolueen ideologisen perustan suojelemiseksi käytävä taistelu ei nykyään tapahdu vain teoreettisilla foorumeilla tai erikoistuneissa virastoissa. Se on myös hiljainen mutta yhtä ankara taistelu jokaisessa luokkahuoneessa, jokaisessa perheessä ja verkossa, jossa nuorempi sukupolvi on läsnä joka päivä.

Saatat myös pitää tästä

Nghe An: Yli 125 harvinaista Dong Sonin kulttuurin esinettä löydettiin.VTV.vn - Nämä arvokkaat arkeologiset asiakirjat auttavat valaisemaan Nghe Anin muinaisten asukkaiden elämää, tuotantotoimintaa, sotilasoperaatioita ja käsityötaitoja tuhansia vuosia sitten.

Rajaton kirjallisuuden kohtaaminenVietnamin ja Meksikon välinen kirjallisuusvaihtofoorumi järjestettiin 16. kesäkuuta juhlallisessa ja lämpimässä ilmapiirissä Taiteilijoiden kukkulalla Hanoissa.

Käännetty kirjallisuus ja sen sisäiset kamppailutKääntäjiin ei ole koskaan aiemmin kohdistunut niin valtavaa painetta vanhentua kuin nykyään. Tekoälytyökalut, jotka pystyvät kääntämään kymmeniä tuhansia sanoja vain muutamassa sekunnissa käytännössä ilman kustannuksia, ovat muuttaneet merkittävästi käännösmarkkinoiden maisemaa.

2. Opetuskokemukseni perusteella olen havainnut, että luokkahuone ei ole enää ainoa paikka, jossa oppilaat hankkivat tietoa. Verkosta on tulossa "toinen luokkahuone", joka vaikuttaa suoraan heidän havaintoihinsa, tunteisiinsa ja elämänkatsomuksiinsa. Tämä asettaa opettajille uuden vastuun.

Vaikka aiemmin keskityimme ensisijaisesti tiedon välittämiseen, nykyään meidän on myös autettava oppilaita oppimaan tiedon valitsemista, kriittistä analysointia, todentamista ja oikeiden arvojen puolustamista erilaisten tietolähteiden valossa. Siksi pyrin kirjallisuustunneillani aina varmistamaan, että jokainen kirjallinen teos menee pelkän sisällön tai taiteellisen ansion analysoinnin edelle, ja siitä tulee oppitunti isänmaallisuudesta, kansalaisvastuusta ja kansallisesta ylpeydestä.

Jotta oppitunnit olisivat helpommin samaistuttavia, käytän niihin digitaalista mediaa, dokumenttielokuvia, historiallisia kuvia, auktoritatiivisia artikkeleita ja nykypäivän tositarinoita. Teknologia ei vähennä kirjallisuuden arvoa; päinvastoin, se tuo kirjallisia teoksia lähemmäksi oppilaita ja auttaa heitä ymmärtämään paremmin teosten välittämiä arvoja.

Muistan, että isänmaallisuutta käsittelevällä oppitunnilla katsellessani kuvia upseereista ja sotilaista palveluksessa rajalla ja saarilla, eräs oppilas sanoi: ”Ennen pidin isänmaallisuutta jonkinlaisena hyvin suurenmoisena asiana. Nyt ymmärrän, että isänmaallisuus tarkoittaa myös hyvää opiskelua, vastuullista elämää ja kykyä suojella sitä, mikä on oikein.” Tuo vastaus todella liikutti minua. Koska juuri sitä opettaja eniten haluaa: auttaa oppilaita ymmärtämään, että isänmaallisuus ei ilmene vain loistavissa historiallisissa kertomuksissa tai kauniissa esseissä ja runoissa, vaan myös konkreettisissa, käytännön toimissa joka päivä.

3. Todellisuudessa vihamieliset voimat hyödyntävät kyberavaruutta perusteellisesti levittääkseen väärää tietoa, vääristääkseen kansallista historiaa, kieltääkseen puolueen johtoaseman, jakaakseen kansallista yhtenäisyyttä ja heikentääkseen ihmisten luottamusta, erityisesti nuoremman sukupolven keskuudessa.

Tässä yhteydessä oppilaiden isänmaallinen kasvatus ei tarkoita pelkästään tunnekasvatusta, vaan myös heidän tietoisuutensa ja poliittisen luonteensa kehittämistä. Kun oppilaat ymmärtävät kansakunnan historian, itsenäisyyden ja vapauden arvon sekä maan saavutukset, heillä on perusta tunnistaa vääristyneitä narratiiveja, osata puolustaa totuutta ja oikeutta eivätkä he anna internetin väärän tiedon vaikuttaa heihin.

Saatat myös pitää tästä

19 tapausta, joissa rahaa vastaanotettiin pankkisiirrolla ja jotka ovat vapautettuja henkilökohtaisesta tuloverosta heinäkuusta 2026 alkaen; kansalaisten tulisi ottaa nämä huomioon.GĐXH - Henkilökohtainen tulovero on välitön vero, joka lasketaan suoraan veronmaksajan verotettavasta tulosta. Monet tulotyypit ovat kuitenkin vapautettuja henkilökohtaisesta tuloverosta.

Japani: Koillisrannikolla tapahtunut 7,2 magnitudin maanjäristys.Japanin ilmatieteen laitos (JMA) ilmoitti, että Koillis-Japanin rannikolla 25. kesäkuuta aamulla sattunut maanjäristys oli voimakkuudeltaan 7,2 magnitudia ja sen keskus oli 44 kilometrin syvyydessä alun perin ilmoitetun 6,9 magnitudin ja noin 50 kilometrin syvyyden sijaan.

Jung Kook (BTS) tekee historiallisen ennätyksen: "Seven" saavutti 3 miljardin striimauksen Spotifyssa.(HTV) - Jung Kookin soolokappale "Seven" ylitti virallisesti 3 miljardin striimauksen Spotifyssa. Hänestä tuli ensimmäinen korealainen artisti historiassa, joka on saavuttanut tämän merkittävän virstanpylvään singlellä ja vakiinnuttanut BTS-jäsenen maailmanlaajuisen supertähden aseman.

Olen aina uskonut, että jokainen kirjallisuuden tunti on tilaisuus kylvää hyviä siemeniä oppilaiden sydämiin. Näitä voivat olla ylpeys kansallisista perinteistä, kiitollisuus edellisiä sukupolvia kohtaan, rakkaus kotimaataan kohtaan ja vastuuntunto kansakuntamme vaivalla vaalimien arvojen suojelemisesta. Nämä siemenet eivät ehkä itäisi heti, mutta opettajien sinnikkyyden sekä perheiden ja koulujen tuen avulla oppilaat kasvavat ja kypsyvät itsevarmoina, sitkeinä ja terveellä yhteiskunnallisella vastuuntunnolla.

Uskon, että kun nuorempi sukupolvi varustetaan tiedolla, kasvatetaan isänmaallisuudella ja koulutetaan kestämään kyberavaruuden vaikutuksia, heistä tulee vastuullisia digitaalisia kansalaisia, joilla on uskoa ja kykyä suojella itseään vääriltä ja vihamielisiltä narratiiveilta. Tämä on myös tärkeä perusta, jolta voimme yhdessä työskennellä puolueen ideologisen perustan turvaamiseksi kansallisen kehityksen uudella aikakaudella.

Lähde: https://www.qdnd.vn/van-hoa/van-hoc-nghe-thuat/giu-lua-yeu-nuoc-tu-nhung-trang-van-so-1043036