Aloita harjoittelut ajoissa, laajenna työmahdollisuuksiasi.
Ennen valmistumistaan Hanoin tiede- ja teknologiayliopiston autotekniikan laitokselta Nguyen Xuan Son työskenteli ABETECH Companylla (Japani). Saadakseen työpaikan varhaisessa vaiheessa... Jo opiskelijana Sonilla oli tilaisuus harjoitella ja hankkia kokemusta täällä.
Son kertoi , että ennen harjoittelupaikan hakemista ensimmäisenä vuonna hän kävi aktiivisesti koulun työpajoissa tarkkaillakseen opettajia ja vanhempia opiskelijoita ja oppiakseen heiltä ymmärtääkseen paremmin opintoalaansa. Kolmannesta vuodestaan lähtien hän osallistui koulun yritysten järjestämiin työhönvalmennustilaisuuksiin.

Hanoin tiede- ja teknologiayliopiston opiskelija-asioiden johtaja, apulaisprofessori Pham Thanh Huyen, korosti opiskelijoiden saamaa arvoa, kun he suorittavat proaktiivisia harjoittelupaikkoja ja hankkivat käytännön kokemusta yrityksissä jo varhaisessa vaiheessa. Hän sanoi: ”Suorittamalla harjoittelupaikkoja jo varhaisessa vaiheessa opiskelijoilla on mahdollisuus päästä mukaan todelliseen työympäristöön ja siten ymmärtää paremmin yritysten vaatimuksia, organisaatiokulttuuria ja ammatillisia standardeja sen sijaan, että he vain kuvittelisivat ne teorian kautta. Käytännön kokemuksen kautta opiskelijat määrittävät oikean urasuunnan, ymmärtävät, mille aloille he sopivat tai eivät sovi, ja mukauttavat opintosuunnitelmiaan ja osaamisensa kehittämistä nopeasti.”
Korkeakoulut ovat jo vuosia pitäneet yritysyhteyksiä ratkaisevana tukipilarina opiskelijoiden kouluttamisessa käytännön kokemukseen.
Sisäisen motivaation edistämisen ohella yliopistot laajentavat aktiivisesti yhteistyötä ulkoisten tukiresurssien mobilisoimiseksi. Kolmikantaista yhteistyömallia, johon osallistuvat yliopistot/ tutkijat – yritykset – valtion virastot, laajennetaan yhä enemmän .
Liikenneyliopistossa yliopisto oli vuoden 2025 loppuun mennessä allekirjoittanut yhteistyösopimuksia kumppaneiden kanssa "kolmikantamallin" mukaisesti. Liikenneyliopiston silta- ja tunnelilaitoksen johtaja, tohtori Nguyen Dac Duc, kertoi, että yliopisto on aktiivisesti toteuttanut käytännön yhteistyöohjelmia hyvämaineisten yritysten kanssa.
”Tämä on molempia osapuolia hyödyttävä yhteistyömalli: koulu pääsee kokeilemaan ja kehittämään tutkimusta, kun taas yritykset saavat käyttöönsä edistynyttä teknologiaa ja parantavat kilpailukykyään. Opiskelijoille tämä ympäristö varmistaa sekä teoreettisen tiedon että ammatillisten ja käytännön taitojen kehittämisen ja luo edellytykset kehittyä korkealaatuiseksi työvoimaksi kuljetusalalle”, korosti tohtori Nguyen Dac Duc.
"Kolmen osapuolen" yhteistyön arvo
Maan kiihdytettyjen uudistusten yhteydessä valtion, yliopistojen ja yritysten välistä "kolmisuuntaista" yhteistyötä pidetään strategisena ratkaisuna tutkimuksen ja tieteen ja teknologian soveltamisen tehostamiseksi.

Politbyroon päätöslauselmat nro 57-NQ/TW ja päätöslauselmat nro 68-NQ/TW yksityisen talouden kehittämisestä ovat osoittaneet pyrkimyksen saavuttaa tavoite, jonka mukaan Vietnamista tulisi kehittynyt ja korkean tulotason maa vuoteen 2045 mennessä. Tämä edellyttää läpimurtoa kehitysmallissa, jonka ytimessä on innovaatioekosysteemi, joka rakennetaan valtion, koulujen ja yritysten välisen tehokkaan koordinoinnin pohjalta.
Liiketoiminnan näkökulmasta Minh Duc Construction Groupin hallituksen puheenjohtaja ja toimitusjohtaja Tran Dai Nghia uskoo, että koulutuksen ja liiketoiminnan tarpeiden välisen kuilun kaventamiseksi on välttämätöntä vahvistaa käytännön tiedon integrointia opetukseen.

Tällä hetkellä yritys tekee yhteistyötä liikenne- ja viestintäyliopiston, Hanoin rakennustekniikan yliopiston ja Hanoin arkkitehtuuriyliopiston kanssa. Yhteistyöjakson jälkeen näiden yliopistojen kanssa Nghia arvioi, että yhteistyömalli on tuottanut positiivisia tuloksia. Lähes 30 opiskelijan kolmen kuukauden harjoitteluohjelman aikana noin kolmannes opiskelijoista pystyi aloittamaan työskentelyn välittömästi ja suorittamaan tehtäviä, jotka vastaavat 2–3 vuoden kokemuksella varustettujen insinöörien tehtäviä.
Nghian mukaan tämä heijastaa koulun koulutusorientaatiota, joka on pohjimmiltaan linjassa käytännön tarpeiden kanssa, ja opiskelijoiden ammatillinen osaaminen on melko lähellä työelämän vaatimuksia. Useimmilta opiskelijoilta puuttuu vain käytännön taitoja ja kokemusta; heidän sopeutumiskykynsä ja työsuorituksensa paranevat nopeasti, kun he altistuvat liiketoimintaympäristölle. Monet opiskelijat pystyvät osallistumaan suunnitteluun ja työnohjaukseen ja omaksuvat työtehtävät selkeästi lyhyessä ajassa.
Lähes 20 vuoden kokemukseen perustuen herra Nghia uskoo, että varhainen rekrytointi ja systemaattinen koulutus auttavat vähentämään uudelleenkoulutuskustannuksia ja luomaan vakaamman työvoiman verrattuna "välittömään tyydytykseen" perustuvaan rekrytointimenetelmään.
Arvioidessaan "kolmikantamallia" herra Nghia uskoo, että konkreettisten tulosten saavuttaminen vaatii päättäväisyyttä kaikilta osapuolilta. Erityisesti valtion on annettava yliopistoille enemmän itsenäisyyttä suunnitella opetussuunnitelmia käytännön tarpeisiin paremmin sopiviksi. Yliopistojen on lisättävä opiskelijoiden käytännön harjoitteluun ja käytännön kokemukseen käyttämää aikaa. Tämän saavuttamiseksi on välttämätöntä...
Lähde: https://daidoanket.vn/mo-canh-cua-thuc-chien-som-cho-sinh-vien-ngay-tu-nam-moi.html











