Kesä on lyhyt.
Ennen kuin hän ehti edes nauttia vapaapäivistään päättäjäisseremonian jälkeen, Tran Van Nhat Huy, Le Lain alakoulun (Hai Chau Ward) oppilas, neiti Han poika, alkoi käydä ylimääräisillä tunneilla 1. kesäkuuta. Hän saapuu tunnille klo 7.30 ja lähtee opettajansa luota klo 17.00. Viikonloppuisin hänen aikataulunsa on lähes kokonaan täynnä englannin kielen ja uimaopetusta. Huylla ei ole enää aikaa pelata jalkapalloa tai pyöräillä ystäviensä kanssa kerrostaloalueella kuten ennen.
Rouva Ha kertoi, että joskus, kun hänen lapsensa kysyi, miksi kesäloma on niin lyhyt, hän tunsi väistämättä surun piston. "En halua pakottaa lastani opiskelemaan; jos voisin viettää koko kesän heidän kanssaan, antaisin heidän mielelläni leikkiä. Mutta sekä minä että mieheni käymme töissä, ja heidän jättämisensä kotiin yksin tekee minut levottomaksi. Kun lähetän heidät kouluun, tiedän ainakin, että heistä pidetään huolta, heillä on ystäviä ja heitä valvotaan", hän sanoi.
Tämä on myös monien nuorten perheiden valinta nykyään. Kiireiset työaikataulut, lastenhoidon puute ja huoli lasten turvallisuudesta yksin kotona tehdessään tekevät kesäkursseista toimivimman vaihtoehdon. Tämän todellisuuden vuoksi kesäkursseja pidetään keinona auttaa lapsia pysymään poissa vaarasta ja elektronisista laitteista aikuisten poissa ollessa.
Opetus- ja koulutusministeriön määräysten mukaan oppilaiden kesäloma kestää toukokuun lopusta syyskuun alkuun. Useimmille lapsille loma kestää kuitenkin vain hieman yli viikon päättäjäisseremonian jälkeen. Sen jälkeen loma on täynnä kulttuurikursseja, vieraita kieliä, lahjakkuuksien kehittämistä, elämäntaitoja tai kokemuksellisia kursseja, joiden aikataulu on samanlainen kuin varsinaisen kouluvuoden.
Monet vanhemmat myöntävät tunnistavansa tämän puutteen, mutta kesien palauttaminen lapsilleen ei ole yksinkertaista, koska heillä ei ole aikaa olla heidän seurassaan ja huolehtia heistä. Rouva Ha myöntää, että aikuisten kiire pakottaa lasten kesiä muokkaamaan koulun aikatauluja hauskojen kokemusten sijaan.
Puhumattakaan siitä, että ennen kesä oli aikaa, jolloin lapset palasivat kotikaupunkeihinsa tapaamaan isovanhempiaan ja auttamaan vanhempiaan ikätasoisissa askareissa. Silloin kesäloma ei ollut pirstaloitunut ylimääräisillä tunneilla, vaan tarjosi lapsille riittävän pitkän ajan täyttää itsensä ainutlaatuisilla kokemuksilla.
Opi peleistä
Yhdistyneiden Kansakuntien lastenrahasto UNICEF toteaa, että leikki ei ole ainoastaan luonnollinen tarve, vaan myös lasten perusoikeus, kuten Yhdistyneiden Kansakuntien lapsen oikeuksien yleissopimuksessa on määrätty. Leikki auttaa lapsia kehittymään kokonaisvaltaisesti fyysisesti, emotionaalisesti ja sosiaalisesti ja samalla se muodostaa perustan tärkeille elämäntaidoille tulevaisuutta varten.
Leikkioikeutta koskevien säännösten ja monien lasten kesän todellisuuden välillä on kuitenkin edelleen merkittävä kuilu. Aikuisten elämän kiireen keskellä kaikilla perheillä ei ole varaa luoda lapsilleen todella merkityksellistä kesälomaa. Tässä yhteydessä vanhemmat ovat huolissaan siitä, miten varmistaa, että heidän lapsillaan on sekä mahdollisuuksia oppia että nauttia todella täyteläisestä kesästä.
Da Nangin yliopiston lääketieteellisen ja farmasian tiedekunnan kliinisen psykologian laitoksen psykologian professori, tohtori Le Quang Son, ehdottaa, että lapsille leikkiminen on myös tapa oppia. Jalkapalloa ystävien kanssa pelatessa, leiriytyessään, pienoismalleja kootessaan tai luontoa tutkiessaan lapset oppivat kommunikoimaan, tekemään yhteistyötä, ratkaisemaan konflikteja, hyväksymään epäonnistumisia ja hallitsemaan tunteitaan. Näitä taitoja ei ole helppo kehittää pelkästään kirjojen tai luokkahuoneluentojen avulla.
Ihanteellisen kesän ei välttämättä tarvitse olla täysin kirjavapaa, mutta se vaatii kohtuullisen tasapainon oppimisen, kokemusten ja levon välillä. Lasten osallistuminen ulkoiluaktiviteetteihin, ryhmäliikuntaan tai yksinkertaisesti vapaa-ajan leikkimiseen omalla tavallaan auttaa palauttamaan henkistä energiaa stressaavan kouluvuoden jälkeen.
Viime vuosina Da Nangin lastenkulttuurikeskus on muuttanut lähestymistapaansa opiskelijoiden kesäopetukseen. Yli 80 % opetetuista aineista on kerhotoimintaa, ja matematiikka ja vietnam on jopa jätetty pois puolen päivän ohjelman tarjottavien aineiden luettelosta.
Professori Le Quang Sonin mukaan kesäkoulua ei pidä väheksyä. Jotkut kurssit voivat silti olla arvokkaita, jos ne sopivat lapsen kiinnostuksen kohteisiin ja kykyihin. Tärkeää on, että aikuisten tulisi välttää tekemästä kesälomasta säännöllisen kouluvuoden jatketta.
"Lapset tarvitsevat myös aikaa leikkiä vapaasti ja ratkaista arkipäivän konflikteja ystäviensä kanssa itse. Juuri näinä näennäisen joutilaina aikoina lapset oppivat itsenäisyyttä, luovuutta ja sopeutumista elämään", hän selitti.
Todella merkityksellistä kesää ei mitata suoritettujen oppituntien määrällä tai sillä, kuinka monessa harrastuksessa lapsi on osallistunut. Joskus jalkapallo- tai sulkapallopelin tuoma ilo tai yksinkertaisesti rentoutuminen ja suosikkisarjakuvan lukeminen on kaunis muisto, joka jää mieleen pitkäksi aikaa.
Lähde: https://baodanang.vn/quyen-duoc-vui-choi-3343051.html
