- Lukiojärjestelmän ohella täydennyskoulutuskeskusten verkosto, ammatillinen koulutus ja ammatilliset lukiomallit luovat lisää oppimisvaihtoehtoja opiskelijoille peruskoulutuksen päätyttyä. Siksi suoratoistoprosessista on vähitellen tulossa sisällökkäämpää ja se vastaa oppijoiden oppimistarpeita ja urasuuntautumista.
Uraohjauksen ja opiskelijoiden suoraohjauksen toteuttamiseksi maakunnan kansankomitea julkaisi 3. toukokuuta 2026 päivätyn suunnitelman nro 171 uraohjauksen ja opiskelijoiden suoraohjauksen toteuttamisesta maakunnan koulutuksessa vuosille 2026–2030. Tämän mukaisesti maakunta jatkaa lukiojärjestelmän ohella täydennyskoulutuskeskusten, ammatillisten koulutuskeskusten ja ammatillisten oppilaitosten roolin edistämistä opiskelijoiden vastaanottamisessa peruskoulutuksen jälkeen. Tavoitteena on, että noin 70–75 % peruskoulun päättäneistä jatkaa opintojaan toisen asteen oppilaitoksissa ja 25–30 % opiskelijoista valitsee muita kykyihinsä ja urasuuntautuneisuuteensa sopivia opintopolkuja.

Tutkimuksemme mukaan maakunnassa on lukuvuonna 2025–2026 lähes 13 300 yhdeksännen luokan oppilasta. Maakunnan kansankomitean hyväksymän kymmenennen luokan oppilassuunnitelman lukuvuodelle 2026–2027 mukaan 37 maakunnan lukiota on rekisteröitynyt ottamaan oppilaikseen yli 9 000 oppilasta, mikä vastaa noin 70–75 %:a yläasteen päättävistä opiskelijoista. Samaan aikaan täydennyskoulutuskeskusten, ammatillisten koulutuskeskusten ja ammatillisten oppilaitosten verkosto tarjoaa edelleen lisää oppimisvaihtoehtoja yläasteen jälkeisille opiskelijoille, mikä edistää maakunnan tavoitetta koulutuksen suoratoistamisesta.
Itse asiassa vuosien varrella maakunnan koulutussektori on julkisten lukioiden ilmoittautumisen lisäksi tehostanut uraohjaus- ja ohjaustyötään auttaakseen oppilaita ja vanhempia ymmärtämään paremmin koulutusvaihtoehtojaan yläasteen jälkeen. Koulutus- ja koulutusosaston varajohtaja Dang Hong Cuong totesi: "Julkisten lukioiden ilmoittautumisen ohella osasto on antanut ohjeet täydennyskoulutusohjelmiin ilmoittautumisesta lukion tasolla maakunnan täydennyskoulutuskeskuksille, ammatillisille koulutuskeskuksille ja ammatillisille oppilaitoksille. Uutta on, että näiden yksiköiden on käytävä aktiivisesti jokaisessa yläasteessa tarjoamassa ilmoittautumisohjausta sekä järjestettävä vierailuja, kokemuksia ja tapaamisia opettajien ja tällä hetkellä kirjoilla olevien oppilaiden kanssa auttaakseen oppilaita ymmärtämään paremmin akateemisen ja ammatillisen koulutuksen yhdistelmää, jatkokoulutusmahdollisuuksia tai työmarkkinoille pääsyä valmistumisen jälkeen. Hakemuksia vastaanottaessaan nämä yksiköt neuvovat myös aineyhdistelmien valinnassa oppilaiden akateemisen suorituskyvyn yläasteella, heidän vahvuuksiensa ja urahaaveidensa perusteella."
Tällä hetkellä maakunnassa on yksi vieraiden kielten ja informatiikan täydennyskoulutuskeskus, täydennyskoulutuskeskus 2 sekä yhdeksän ammatillista koulutus- ja täydennyskoulutuskeskusta. Viime vuosina keskusjärjestelmässä on ollut noin 4 000 opiskelijaa, jotka opiskelevat lukiotasolla ja ammatillisessa koulutuksessa. Joillakin yksiköillä on suuri oppilasmäärä, kuten täydennyskoulutuskeskus 2, jossa on noin 900 opiskelijaa, ja Cao Locin ammatillinen koulutus- ja täydennyskoulutuskeskus, jossa on noin 700 opiskelijaa 10., 11. ja 12. luokilla.
Vakaan oppilasmäärän ylläpitäminen vuosien varrella osoittaa, että täydennyskoulutus- ja ammatillisen koulutuksen verkostolla on ratkaiseva rooli opiskelijoiden ohjaamisessa yläasteen koulutuksen jälkeen. Yleissivistävän koulutuksen tarjoamisen lisäksi nämä oppilaitokset edistävät ammatillisen koulutuksen kumppanuuksia, uraohjausta ja luovat opiskelijoille mahdollisuuksia suorittaa toisen asteen koulutus loppuun ja samalla päästä työmarkkinoiden kysyntää vastaaviin ammatteihin.
Cao Locin ammatillisen koulutuksen ja täydennyskoulutuksen keskuksen varajohtaja Trieu Tuan Anh sanoi: "Keskus ottaa vuosittain yli 200 oppilasta 10. luokalle. Lukuvuodeksi 2026–2027 ilmoittautumiset alkavat toukokuun 2026 lopussa. Ennen sitä keskus perusti ilmoittautumisneuvontaryhmän, joka koordinoi alueen yläkoulujen ja naapurikuntien kanssa tiedon levittämistä ja neuvontaa oppilaille ja vanhemmille. Tähän mennessä keskus on vastaanottanut lähes 100 hakemusta. Keskus pyrkii saavuttamaan tavoitteen, joka on kuusi 10. luokan oppilasta ennen uuden lukuvuoden alkua."
Nykyisten koulutusmallien ohella opetus- ja koulutusministeriö antoi hiljattain 10. kesäkuuta 2026 päivätyn kiertokirjeen nro 46, jolla vahvistettiin ammatillisten lukioiden peruskirja. Tämä loi oikeusperustan ammatillisten lukioiden perustamiselle osaksi kansallista koulutusjärjestelmää. Tätä pidetään uutena koulutussuuntana, joka täydentää opiskelijoiden oppimisvaihtoehtoja alemman keskiasteen koulutuksen jälkeen. Huomionarvoista on, että kulttuuriaineet on jäsennelty tiiviisti ammatilliseen sisältöön liittyviksi, mikä auttaa oppijoita näkemään tiedon käytännön soveltamisen. Ohjelma on myös organisoitu siten, että joka lukukausi sisältää kulttuuri- ja ammatillisia opintoja, mikä luo tasapainoa oppimisprosessiin.
Lukiojärjestelmästä, täydennyskoulutusverkostosta, ammatillisesta koulutuksesta ja täydennyskoulutuksesta kehittyvään ammatillisen lukion malliin, koulutuspolut yläasteen jälkeen monimuotoistuvat. Tämä laajentuminen auttaa vähitellen parantamaan koulutusvirran tehokkuutta ja luo samalla edellytyksiä oppijoille valita polku, joka sopii heidän kykyihinsä, pyrkimyksiinsä ja työmarkkinoiden vaatimuksiin.
Lähde: https://baolangson.vn/mo-rong-loi-di-sau-thcs-5096326.html








