Kohokarttojen 'piirtämistä' historian ja maantieteen tunneille.

Kaksi Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteellisen yliopiston opiskelijaa kehitti kuukausia näkövammaisille oppilaille tarkoitettua ponnahdusikkunakarttaa 8. luokan historian ja maantieteen tunneille.

Tuotteen valmiiksi saattaminen vei Thế Trungilta lähes puoli vuotta, ja hän uskoo kartan olevan hyödyllinen lapsille heidän opinnoissaan - Kuva: BẢO TRÂN

Le The Trung ja Truong Nhan Minh (Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteen tiedekunnan kolmannen vuoden opiskelijat) voittivat ensimmäisen palkinnon 26. Euréka-opiskelijoiden tieteellisen tutkimuspalkinnon kasvatustieteen alalla vuonna 2024 projektillaan "Kelluvan kartan kehittäminen 8. luokan historian ja maantieteen opetuksessa näkövammaisille oppilaille".

Tutkiessaan aihetta The Trung ja Nhan Minh tarkastelivat aiempien tutkijoiden vastaavia projekteja. Opiskelu, tutkimus ja ohjaavan luennoitsijan konsultointi veivät heiltä kolme kuukautta. Haastavinta oli kuitenkin kartan osien luomiseen tarvittavien materiaalien etsimiseen kulunut aika.

Jotta näkövammaiset lapset pystyisivät tuntoherkkyydellä koskettamaan ja tunnistamaan kartan osia, tutkimusryhmän piti löytää erilaisia ​​materiaaleja. Vietnamin markkinoilla saatavilla olevat tuntopaperityypit eivät kuitenkaan ole monimuotoisia, joten ryhmän oli itse käytettävä muita materiaaleja: pitsiä, kukkaverkkoa, helmiä jne.

Kartta on yksityiskohtaisesti merkitty erilaisilla kohokuvioilla - Kuva: BAO TRAN

Saatat myös pitää tästä

Gia Lai varmistaa, että opiskelijoilta ei puutu lepopaikkoja lukion päättäjäiskokeissa.GD&TĐ - Gia Lain maakunnan kansankomitea on pyytänyt paikkakuntia ja tenttikeskuksia tarkastelemaan huolellisesti suunnitelmiaan ehdokkaiden tukemiseksi, erityisesti syrjäseuduilta ja heikommassa asemassa olevien ehdokkaiden tukemiseksi.

Historialliset ja maantieteelliset kartat ovat pääasiassa kuvia, joten tutkimusryhmän piti piirtää kartat uudelleen oppikirjoista tietokoneohjelmistolla.

Nhan Minh uskoutui: "Joka iltapäivä koulun jälkeen piirsimme tunnollisesti karttoja." Usein he eivät tulleet kotiin ennen klo 23.30, ja sitten he tekivät ahkerasti koulutehtäviään.

Kun tutkimusryhmä yritti ensimmäisen kerran luoda ponnahdusikkunoita, heidän piti tehdä projekti uudelleen useita kertoja useista syistä: teksti ei ollut tarpeeksi koholla, karttoihin käytetty materiaali ei ollut tarpeeksi koholla lasten kosketeltavaksi jne.

Oli aikoja, jolloin he tunsivat olonsa lannistuneiksi ja harkitsivat luovuttamista, mutta nämä kaksi ystävää kannustivat aina toisiaan saattamaan projektin päätökseen, koska kyse ei ollut vain ryhmän ponnisteluista, vaan myös monien heidän ympärillään olevien ihmisten tuesta.

Laitteet koneista painopaperiin toimitti Nguyen Dinh Chieu -erikoiskoulu. Tuotteen painamisen jälkeen oppilaiden piti varmistaa kartan tarkkuus, ja virheiden tarkistuksessa avustivat itse näkövammaiset oppilaat.

Tutkimusryhmä toivoo koko matkan ajan voivansa jakaa näkövammaisten lasten tarinoita kaikkien kanssa, sillä kuten Thế Trung toteaa: "Näön menettäminen ei ole yhtä pelottavaa kuin koulutuksen valon menettäminen."

Saatat myös pitää tästä

Historian ymmärtämisen lähteistäKun historiaa kerrotaan tunteen kautta, perintömatkailu ei ole enää vain nähtävyysretkiä, vaan matkoja, jotka auttavat jokaista ihmistä ymmärtämään paremmin rauhan arvon ja rakastamaan maataan entistä enemmän.

Koska Trung ei halunnut tutkimuksensa rajoittuvan vain yhteen kilpailuaiheeseen, hän suunnitteli toisen projektin, jonka tarkoituksena oli tukea erityiskoulujen opettajia siirtymisessä uusiin oppikirjoihin ja tarinoihin. Tästä aikomuksesta syntyi "Dong Tan" -projekti.

Tässä projektissa Trung ja yli 100 vapaaehtoista vastaavat näkövammaisille oppilaille tarkoitettujen lelujen muuntamisesta, tulostamisesta ja valmistamisesta. Kirjojen odotetaan valmistuvan tammikuuhun 2025 mennessä, ja ryhmä lahjoittaa ne lapsille.

Lähde: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm