IDP, l'un des deux organisateurs de l'examen IELTS au Vietnam, a annoncé que, pour la première fois, un candidat a obtenu la note de 9,0 dans toutes les compétences : compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite. Ce résultat impressionnant est celui de M. Luyen Quang Kien, 31 ans, de Hanoï .
M. Kien a commencé à passer l'IELTS en 2014 et a obtenu 7,5 à sa première tentative. En 2022, il l'a passé huit fois, obtenant deux fois la note globale de 9,0. Il n'a cependant jamais obtenu la note de 9,0 à l'épreuve d'écriture, quelle que soit la compétence.
En 2023, M. Kien a obtenu une note de 9,0 en expression écrite lors du dernier examen de mai, avec deux compétences évaluées à 8,5. Ce n'est qu'à l'examen du 3 juin qu'il a obtenu la note parfaite souhaitée, dépassant le plafond de 9,0 pour les quatre compétences.
M. Luyen Quang Kien est un ancien étudiant en équipement électronique de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.
Bien qu'il soit professeur d'anglais, M. Kien n'a suivi aucune formation spécialisée en langues étrangères. Il est un ancien étudiant du département d'équipement électronique de l'Université des sciences et technologies de Hanoï.
Bien qu'il fût plutôt bon en mathématiques, physique et chimie, il pensait autrefois n'être fait que pour des études d'ingénieur. À son entrée à l'université, il s'est rendu compte qu'il était plus passionné par l'apprentissage des langues étrangères que par ses matières principales. Il a rejoint le club d'anglais à la fin de sa première année et a commencé à travailler comme assistant d'enseignement dans un centre de communication. Après cela, il était déterminé à étudier, à passer l'IELTS et à l'enseigner.
Il passe régulièrement l'IELTS 5 à 7 fois par an pour vérifier l'efficacité de ses méthodes d'enseignement et de préparation. « M'inscrire à ce test me motive à améliorer mes compétences linguistiques. L'acquisition de nouvelles connaissances me motive davantage à développer mes cours. De plus, malgré mes efforts, je n'avais jamais obtenu un score de 9,0 en expression écrite auparavant. Cela m'a fait douter de moi-même. Quand j'ai su que j'avais atteint mon objectif depuis de nombreuses années, j'étais si heureux que j'en ai pleuré », a déclaré M. Kien.
Le secret pour aider M. Kien à améliorer son anglais est de « vivre avec la langue ». Il crée un environnement anglophone et apprend la langue en regardant des films et des émissions de divertissement sans sous-titres vietnamiens. Il écoute systématiquement au moins deux heures par jour, une habitude qu'il a prise depuis plus de dix ans.
« Je répartis le temps entre chaque compétence : 80 % du temps pour l’écoute, 10 % pour la lecture, 5 % pour l’expression orale et 5 % pour l’écriture. Bien sûr, ce ratio varie et s’ajuste en fonction de chaque étape, mais pour moi, l’écoute est la clé de l’apprentissage d’une langue étrangère », a-t-il souligné.
Pour obtenir des résultats optimaux à l'IELTS, M. Kien conseille aux candidats de maîtriser différentes compétences pour chaque section. Ils doivent également privilégier la simplicité tout en restant sophistiqués, plutôt que d'utiliser un vocabulaire sophistiqué ou des structures complexes.
Il explique que l'IELTS est conçu pour évaluer la capacité à utiliser efficacement l'anglais. Les candidats doivent se concentrer sur la compréhension du contexte dans lequel certains mots de vocabulaire ou de grammaire doivent être utilisés, plutôt que d'en faire étalage. De nombreux étudiants se présentent à l'épreuve d'expression orale avec l'idée d'impressionner l'examinateur et de forcer l'intégration de phrases apprises à la maison. Cette approche est souvent contre-productive, car elle entraîne une perte de fluidité et de cohérence.
Mon conseil est de toujours laisser votre opinion dicter votre vocabulaire et votre grammaire, et non l'inverse. Cela permettra aux candidats de gagner en confiance et de redonner au test sa véritable valeur, celle d'un test d'utilisation efficace de la langue. Si vous donnez votre avis et le développez de manière convaincante grâce à un vocabulaire sophistiqué, vous obtiendrez assurément un score élevé », a-t-il partagé.
M. Kien a également déclaré que, comme l'IELTS comporte des sujets assez académiques, nécessitant un certain niveau de connaissances sociales pour obtenir de bons scores dans les 4 parties du test, les étudiants de moins de 8e année ne sont pas le groupe qui devrait pratiquer l'IELTS.
« L'apprentissage de l'IELTS est très utile dans la vie, le travail et les études. Il aide également les apprenants à avoir une motivation et des objectifs clairs dans leur apprentissage. Les certificats de langues étrangères comme l'IELTS aident également les écoles et les établissements d'enseignement à simplifier le recrutement. Cependant, l'IELTS comporte des sujets assez académiques qui exigent certaines connaissances sociales ; il convient donc souvent aux élèves à partir de la 4e », a conclu M. Kien.
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