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| Activités de milieu de matinée pour les enseignants et les élèves de l'école maternelle et primaire Nam Xay 2. |
Passionnée de voyages et particulièrement friande de défis, je profite de chaque occasion pour explorer des régions reculées et difficiles d'accès. Cette fois-ci, j'étais déterminée à me rendre à Ma Sa Phin, un endroit que j'avais maintes fois rêvé de visiter, sans jamais en avoir eu l'opportunité. C'était la fin de l'automne, le début de l'hiver dans les plaines, mais le froid était déjà mordant là-haut. Inquiets de mes compétences de conduite et de ma méconnaissance des routes, les enseignants du Département de l'Éducation et de la Formation du district ont mis à ma disposition une moto et le meilleur chauffeur de la région pour m'emmener en montagne.
Quittant Khanh Yen, la voiture filait vers l'ouest sur une route lisse traversant les communes de Lang Giang, Hoa Mac, Duong Quy, Tham Duong et Minh Luong, avant de tourner à gauche en direction de Nam Xay. Le trajet du centre du district à Nam Xay, plus de 30 km, nous a pris 40 minutes, avant de poursuivre sur 15 km jusqu'à Ma Sa Phin. L'institutrice Hoang Ngoc Son, directrice adjointe de l'école maternelle et primaire Nam Xay 2, enfila une couche supplémentaire d'imperméable et dit : « Il fait froid et il y a du brouillard là-haut. » Je lui demandai : « Comment savez-vous quel temps il fait là-haut ? » L'institutrice Son rit et désigna la chaîne de montagnes cachée par les nuages grisâtres au loin : « En regardant les nuages et les montagnes, je le sais tout de suite ; je suis institutrice et j'habite à la montagne. »
Les habitants avaient raison ; après avoir franchi un long col de montagne aux pentes abruptes, laissant derrière nous le centre du village et ses minuscules maisons, nous fûmes aussitôt trempés par une fine bruine. Plus nous prenions de l’altitude, plus le brouillard s’épaississait, et mes clignotants clignotaient sans cesse pour avertir les véhicules venant en sens inverse et éviter les collisions. Le trajet me parut plus court grâce aux récits de l’instituteur des hauts plateaux. Maître Son était diplômé d’une école normale, enseignait depuis huit ans et avait passé autant de temps au village de Ma Sa Phin. Son récit était constamment interrompu par la route dangereuse et difficile, les embardées, les arrêts brusques et les manœuvres « dansantes » de l’instituteur sur la chaussée, me laissant à bout de souffle et m’efforçant de garder mon calme… tandis que mon cœur battait la chamade. De tous mes précédents voyages dans des villages reculés, je n’avais jamais rencontré de route aussi éprouvante que celle de Ma Sa Phin.
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| La joie d'aller à l'école. |
Dans les souvenirs de M. Son et d'après les récits devenus légendaires, la route vers Ma Sa Phin était autrefois bien plus difficile. Un jour, un instituteur nommé Xuan, en poste au village, fut éjecté de sa moto dans un ravin. Toute l'école fut mobilisée et les villageois furent appelés à sa recherche. Par miracle, la végétation lui sauva la vie. L'expérience la plus marquante pour les instituteurs fut la montée de Bo Doi, une pente de plusieurs centaines de mètres qu'il leur fallait une heure pour gravir. Par endroits, la boue leur arrivait jusqu'à la taille, les obligeant à utiliser des planches pour tirer leurs motos. Un lieu qui frappe les visiteurs pour la première fois est la Grotte de la Faim, un nom donné par les instituteurs eux-mêmes. À l'époque, la marche de la commune au village de Ma Sa Phin prenait du matin jusqu'en début d'après-midi. Arrivés à l'entrée de la grotte, ils trouvaient une aire plate pour se reposer, mais ils étaient alors épuisés et affamés, d'où son nom.
«Ceux qui sont allés ouvrir les montagnes»
L'histoire de Maître Son m'a transportée dans un monde féerique, non pas celui des princesses et des princes, mais celui des difficultés de la vie moderne dans le village de Ma Sa Phin. En écoutant ce récit, et en y ajoutant mon expérience du chemin « facile » que les enseignants décrivaient, je pouvais imaginer l'ancien chemin et admirer secrètement « ceux qui ont ouvert la voie à travers les montagnes ».
Il nous a fallu une heure entière pour aller du centre communal au village de Ma Sa Phin, à 15 km de là. L'école maternelle et primaire Nam Xay 2 se trouve sur le point culminant de la région. À notre arrivée, c'était la récréation : les petits couraient et sautaient partout dans la cour. Certains jouaient à la balle et à la marelle, d'autres sautaient à la corde ou faisaient des sauts avec écart… tous étaient vifs et joyeux. À la vue des enseignants et des visiteurs, les élèves ont cessé de jouer et nous ont salués bruyamment.
L'école maternelle et primaire Nam Xay 2 possède un campus principal et deux campus annexes, et emploie 27 enseignants. Certains travaillent dans la région depuis une dizaine d'années, tandis que d'autres y sont depuis quelques années seulement. La plupart sont très jeunes, nés dans les années 80 et 90, mais animés d'une profonde passion et d'un désir ardent de contribuer et de construire, ils consacrent leur jeunesse à cette région montagneuse, y apportant espoir et participant à la création de nouveaux villages.
L'enseignante Hoang Thi Xuyen a quitté l'école normale il y a quatre ans et, depuis, elle est profondément attachée à cette région. Née et élevée à Bao Thang, l'une des régions les plus prospères de la province, Mme Xuyen n'avait jamais connu les difficultés de lieux comme Nam Xay. Se remémorant ses débuts ici, elle confie : « À l'époque, les routes étaient difficiles ; nous devions marcher toute la journée pour arriver à destination, et ce n'est que par chance que quelqu'un nous prenne en stop. Les conditions de vie et de travail étaient extrêmement difficiles. »
Les routes étant difficiles d'accès, les enseignants restent tous à l'école en semaine. Le premier jour, c'est la guerre pour chacun, avec des sacs à dos et des sacs remplis de provisions, de fournitures et d'effets personnels. Dans cette région isolée, si les repas proposent encore de la viande et du poisson frais en début de semaine, le week-end se résume à du poisson séché, de la pâte de crevettes et des cacahuètes grillées. Malgré les difficultés et les pénuries, Mme Xuyen et ses collègues gardent le sourire : « Même si c'est difficile, il faut rester optimiste. La vie des gens d'ici est bien plus dure. »
C'est typique des hauts plateaux : il est plus de 17 heures, mais il fait encore nuit. Maître Xuyen a bravé la pluie et le brouillard pour sortir, portant un fagot de bois afin d'allumer le poêle. Le feu crépitait vivement dans les bûches sèches. Maître Xuyen expliqua qu'en cette saison, la pluie et le brouillard sont constants, jour après jour, et que le linge met une semaine entière à sécher. Ce n'est qu'en le faisant sécher au feu qu'ils peuvent avoir des vêtements à porter. Le dîner de ce week-end-là fut simple : quelques légumes du jardin, des œufs au plat et des cacahuètes grillées.
Soudain, une voix s'éleva de la cour. Un homme d'âge mûr s'approcha pour offrir à l'instituteur un sac de légumes de son potager. Il s'agissait de M. Giàng A Chú, 54 ans, originaire du village de Mà Sa Phìn. Avec 19 autres villageois, il suivait un cours d'alphabétisation de trois mois dispensé par les enseignants de l'école. Fréquentant l'établissement à raison de deux à trois séances par semaine, M. Chú était ravi car il savait désormais lire l'alphabet, épeler des mots et effectuer des additions et des soustractions simples. Il confia : « Avant, ma famille était pauvre et les transports étaient difficiles, je n'avais donc pas les moyens d'aller à l'école. Maintenant, l'école est près de chez moi et les enseignants sont dévoués, alors je m'efforce d'apprendre à lire et à écrire. Savoir lire et écrire m'est très utile. »
En suivant l'oncle Hô jusqu'à la salle de classe, on constata que c'était la basse saison des travaux agricoles, et que les vingt élèves étaient donc présents. La jeune institutrice, Phan Thi Vinh, écrivit les lettres blanches immaculées « Ao - oa - oan - oat » au tableau. En dessous, des mains calleuses commencèrent à tracer soigneusement chaque trait, et tous chantèrent en chœur avec l'institutrice d'une voix claire et forte qui résonna dans toute la vallée. Dehors, le croissant de lune se levait au-dessus des sommets, projetant sa lumière sur la vallée, scintillante d'une lueur argentée…
Source : http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/f673451605ac8ea80edeeaec3afdba62-423578
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