Quand prendra fin l'inquiétude concernant le troisième examen ?

Bien que le règlement d'admission en 10e année à partir de 2025 spécifie trois matières d'examen, le fait que la troisième matière ne soit pas fixée continue de susciter de l'anxiété chez les élèves et les parents.

La circulaire 30/TT-BGDĐT du ministère de l'Éducation et de la Formation relative aux modalités d'admission au collège et au lycée comporte de nombreuses nouveautés. En particulier, la disposition stipulant que l'examen d'entrée en seconde comprendra les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou épreuve choisie par le ministère de l'Éducation et de la Formation a été largement approuvée.

L’uniformisation du nombre de matières à trois pour l’examen d’entrée en 10e année devrait permettre d’éviter la situation actuelle où chaque localité fixe son propre ensemble de matières d’examen.

Toutefois, l'absence d'un nombre fixe de matières pour le troisième examen continue de susciter l'inquiétude des élèves et de leurs parents. Conformément à la circulaire n° 30, la troisième matière est annoncée après la fin du premier semestre, et au plus tard le 31 mars de chaque année.

Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année dans les lycées publics de Hanoï pour l'année scolaire 2024-2025.

Mme Hoang Dieu Thuy (district de Hoan Kiem, Hanoï) a un enfant plus âgé qui a déjà passé l'examen d'entrée en seconde. Mais cette année, c'est au tour de son plus jeune enfant de passer l'examen, et sa famille est d'autant plus inquiète que le format et l'examen ont subi de nombreuses modifications. Ces changements, loin d'alléger la charge de travail des élèves, ont également engendré un sentiment d'insécurité.

« Chaque année, élèves et parents s'inquiètent tellement de l'examen d'entrée en seconde qu'ils en perdent le sommeil. Quand cette pression prendra-t-elle fin ? La matière du troisième examen devrait être finalisée dès le début de l'année scolaire afin que les enfants puissent concentrer leurs efforts sur leurs révisions », a déclaré Mme Thuy.

Suite à la circulaire n° 30 du ministère de l’Éducation et de la Formation, plusieurs municipalités, dont Hô Chi Minh-Ville, Quang Nam, Tien Giang et Khanh Hoa , envisagent d’opter pour l’anglais comme troisième matière d’examen. Cette option a reçu un large soutien.

Cependant, selon la nouvelle réglementation, les collectivités locales ne pourront pas choisir la même troisième matière d'examen pendant plus de trois années consécutives, à compter de la date d'entrée en vigueur de cette circulaire, le 14 février 2025. De nombreuses familles dont les enfants passent l'examen d'entrée en 10e année cette année ont poussé un soupir de soulagement, mais beaucoup d'autres dont les enfants passent l'examen depuis trois années consécutives sont déjà inquiètes.

Mme Luu Thao Trang (district de Dong Da, Hanoï) estime que l'enseignement des matières intégrées, conformément au nouveau programme, présente encore des lacunes et suscite la controverse. Par conséquent, si le ministère de l'Éducation et de la Formation choisit une matière intégrée comme troisième épreuve, l'examen sera plus difficile pour les élèves.

Concernant cette nouvelle réglementation, M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire au ministère de l'Éducation et de la Formation, a expliqué que si la troisième matière est imposée, les élèves dès la sixième devront, qu'ils le veuillent ou non, se concentrer pleinement sur cette matière d'évaluation, ce qui nuira au temps et à la qualité de l'apprentissage des autres disciplines. Il en résultera un apprentissage fragmenté, les désavantageant dans l'acquisition de connaissances et le développement de leurs aptitudes, les empêchant ainsi de poursuivre des études supérieures et de s'insérer plus tard sur le marché du travail.

M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire, ministère de l'Éducation et de la Formation.

Par exemple, si le règlement stipule trois matières : les mathématiques, la littérature et l’anglais, les élèves se concentreront uniquement sur ces trois matières, sans consacrer de temps aux autres, ce qui les empêchera d’acquérir les connaissances nécessaires en sciences naturelles et sociales pour étudier à des niveaux supérieurs.

« Cela constituerait un grand désavantage pour les étudiants, car s'ils veulent bien utiliser une langue étrangère, notamment les compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture, ils doivent absolument utiliser leurs connaissances en sciences naturelles et sociales pour écouter, parler, lire et écrire dans cette langue étrangère », a souligné M. Thanh.

Le directeur du département de l'enseignement secondaire a ajouté que le règlement fixant la troisième matière ou épreuve sera annoncé après la fin du premier semestre, et au plus tard le 31 mars de chaque année. Cette mesure vise à permettre aux élèves de se concentrer sur l'ensemble des matières du programme tout en leur laissant suffisamment de temps pour réviser et se préparer intellectuellement et psychologiquement aux épreuves, garantissant ainsi l'équité pour tous les élèves du pays.

Suite à la publication de la circulaire 30, le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé un document aux départements de l'Éducation et de la Formation concernant la sélection et l'annonce de la troisième matière pour l'examen d'entrée en 10e année.

Afin de garantir l'inscription effective des élèves à partir de l'année scolaire 2024-2025, conformément à la nouvelle réglementation, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux directions provinciales de l'Éducation et de la Formation d'organiser la sélection et la publication rapide des modalités du troisième examen ou test prescrit. Ceci facilitera l'apprentissage, la validation du programme et les révisions des élèves, leur permettant ainsi d'être bien préparés et mentalement prêts à obtenir de bons résultats à l'examen.

Source : https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-bao-gio-het-lo-mon-thi-thu-ba-10298171.html