Un garçon de 10 ans habitant Hô Chi Minh-Ville a obtenu un score de 8,0 à l'IELTS.

Tran Dinh Hoang Phuc, un garçon de 10 ans originaire d'Hô Chi Minh-Ville, a récemment obtenu un score de 8,0 à l'IELTS. Il est à noter que Phuc a fréquenté l'école publique pendant quatre ans et qu'en CM2, il a reçu une bourse pour intégrer une école privée.

Je souhaite passer l'examen IELTS pour « connaître mon niveau actuel ».

Tran Dinh Hoang Phuc, qui a étudié de la 1re à la 4e année à l'école primaire An Binh (anciennement Thu Duc City, maintenant quartier An Khanh, Ho Chi Minh-Ville), est actuellement en 5e année dans une école privée du quartier Tan My, à Ho Chi Minh-Ville, et vise à obtenir un score IELTS de 8,0 avant l'âge de 10 ans.

Phuc a confié à ses parents qu'il souhaitait trouver un centre où il pourrait passer un examen d'entrée et bénéficier d'une méthode d'apprentissage de l'anglais adaptée à ses objectifs. Récemment, dès sa première tentative, cet élève de 10 ans a obtenu un score de 8,0 à l'IELTS, avec un score de 8,5 dans chacune des trois compétences (compréhension écrite, compréhension orale et expression orale) et de 7,0 en expression écrite.

Tran Dinh Hoang Phuc, âgé de 10 ans, a récemment obtenu un score de 8,0 à l'IELTS. PHOTO : VS

Phuc a commencé à apprendre l'anglais vers l'âge de 3 ans dans plusieurs centres à Hô Chi Minh-Ville. Il a également consacré du temps à l'étude personnelle et à des cours particuliers à domicile avec un professeur dans son immeuble. Avant d'intégrer un centre de préparation à l'IELTS, Phuc enseignait l'anglais en ligne.

Étonnamment, ce garçon de 10 ans a expliqué que beaucoup pensent que ce sont ses parents qui lui ont suggéré de se préparer à l'examen IELTS, alors qu'en réalité, c'est lui qui l'a proposé à sa famille. « Je veux passer l'IELTS tôt pour savoir où j'en suis, quel est mon niveau actuel », a déclaré Phuc.

Comment un garçon de 10 ans a obtenu un score de 8,0 à l'IELTS.

Phuc a déclaré qu'il aimait apprendre l'anglais, notamment en regardant des vidéos en anglais sur YouTube. Sa famille lui offre également la possibilité de participer à des concours internationaux de mathématiques et de sciences , et il a remporté des prix.

M. Tran Dinh Hoang Hung, le père de Hoang Phuc, a déclaré que depuis la troisième année (à l'âge de 8 ans), son fils passe des examens d'anglais pour enfants et a obtenu la note maximale de 15/15 au certificat Flyers. Cet élève de primaire a également obtenu les certificats KET, PET et FCE (tous avec la mention A) et passera prochainement le certificat CPE. Phuc possède également le certificat Cambridge C1.

M. Hung a déclaré que son fils avait appris l'anglais grâce à la méthode Linearthinking et qu'il l'avait trouvée efficace. Contrairement aux méthodes classiques d'apprentissage par cœur, où le vocabulaire est noté dans des cahiers puis mémorisé, cette méthode d'apprentissage basée sur la réflexion a été bien plus bénéfique à Phuc.

Évoquant plus en détail son score à l'IELTS, le garçon de 10 ans a regretté que sa note en expression écrite n'ait été que de 7,0. « Quand je suis entré dans la salle d'examen, j'ai trouvé les questions plus faciles que je ne le pensais. Je m'étais fixé un objectif de 8,5 à l'IELTS dès le début. Malheureusement, ma note en expression écrite n'était que de 7,0, alors que j'ai obtenu 8,5 dans les trois autres compétences, ce qui explique ma note globale de 8,0 », a déploré Phúc.

Phuc et sa famille ont pris une photo souvenir après avoir atteint leur objectif de 8.0 à l'IELTS. PHOTO : VS

Phuc reconnaît ses lacunes lexicales. Cependant, obtenir une note de 7,0 en expression écrite représente une nette amélioration, compte tenu de sa moyenne précédente de seulement 5,5.

Concernant l'expression orale, Phuc a déclaré que, durant sa préparation, son professeur lui avait appris à utiliser un langage facile à employer, adapté à son âge, ni trop formel ni trop formel, ce qui lui permettrait d'améliorer sa fluidité et sa cohérence.

« Mes professeurs m'ont appris de nombreuses expressions simples, utiles dans de nombreuses situations, agréables à l'oreille et pleines de sens », a déclaré Phuc. Cet élève de 10 ans, qui a obtenu un score de 8,0 à l'IELTS, a également confié qu'il souhaitait devenir scientifique ou interprète.

M. Hung, le père de Phuc, a déclaré que la famille était très heureuse de voir leur fils obtenir un score de 8,0 à l'IELTS et a admis : « Depuis son plus jeune âge, il a un don pour les langues. Il apprend très vite et souhaite toujours relever de nouveaux défis. »

Les élèves du primaire peuvent-ils se préparer à l'examen IELTS ?

M. Le Hoang Phong, boursier Chevening actuellement en master de leadership pédagogique à l'University College London (UCL), au Royaume-Uni, a déclaré qu'il n'était ni opposé ni favorable à une préparation précoce à l'IELTS, ni à une préparation à l'âge approprié. Selon lui, l'important est de déceler les aptitudes et le potentiel, de repérer les personnes les plus aptes et de développer les stratégies de formation, de préparation et d'apprentissage adéquates pour aider les étudiants à exploiter pleinement leurs capacités.

Chaque élève possède des aptitudes et des capacités différentes ; certains sont doués pour les études, tandis que d’autres excellent dans les compétences pratiques. Par conséquent, le parcours de chaque élève et l’investissement de chaque famille seront différents. « J’ai enseigné à de nombreux élèves exceptionnels. Dès l’école primaire, leur maîtrise de l’anglais, leurs connaissances sociales, leur esprit critique et leurs compétences en résolution de problèmes ont impressionné tous les enseignants. Ainsi, dans l’histoire de cet élève de 10 ans qui a obtenu un score de 8,0 à l’IELTS, il s’agit d’un élève très talentueux, d’autant plus remarquable que c’est lui qui a suggéré à ses parents de passer l’examen IELTS « pour voir où il se situait ». »

Le Premier ministre a récemment déclaré qu'il fallait donner la priorité à l'allocation des ressources et se concentrer davantage sur l'identification, la formation, l'accompagnement et le développement des élèves talentueux ; encourager les programmes de double diplôme et expérimenter des programmes d'apprentissage accéléré adaptés aux réalités du terrain. « Par conséquent, si un nombre croissant d'élèves possèdent des aptitudes et un potentiel, et si l'on investit systématiquement dans l'éducation, si l'on met en place des méthodes d'apprentissage standardisées et si l'on bénéficie du soutien d'excellents enseignants, ces élèves excelleront sans aucun doute, développeront pleinement leur potentiel et apporteront une contribution significative à la société », a affirmé M. Phong.

Selon M. Tran Anh Khoa, directeur académique du département d'anglais du ministère du Travail, l'objectif principal du test IELTS Academic est d'aider les candidats à poursuivre des études supérieures, notamment dans des programmes dispensés en anglais. Pour les élèves du primaire qui se préparent à l'IELTS, cela exige un effort considérable, des recherches approfondies, un travail personnel et, surtout, la mise au point d'une méthode efficace et rigoureuse.

Un expert ayant obtenu un score de 9.0 à l'IELTS affirme que cela ne signifie pas que les enfants doivent éviter d'apprendre l'anglais dès leur plus jeune âge. Au contraire, c'est une occasion pour eux de passer plus de temps en immersion linguistique, ce qui les aide à développer leurs compétences et leur façon de penser en anglais, compétences qu'ils pourront mettre à profit lors de l'examen IELTS une fois adultes.

Par ailleurs, Tran Thien Minh, professeur de préparation au SAT chez DOL English, qui a obtenu un score de 8,0 à l'IELTS en seconde et de 9,0 à deux reprises par la suite, estime que pour réussir les épreuves d'expression écrite et orale, ainsi que la compréhension écrite, les élèves ont besoin d'un certain niveau de culture générale. Apprendre l'anglais tôt et se concentrer sur l'anglais général leur permettra de développer davantage ces connaissances.

Source : https://thanhnien.vn/be-trai-10-tuoi-o-tphcm-dat-80-ielts-185260111175753563.htm