Ca Mau approuve le projet de développement de l'éducation numérique.

GD&TĐ - La province de Ca Mau vise à ce que 100 % des écoles mettent en œuvre et utilisent une plateforme d'éducation numérique intégrée d'ici 2030.

Le 15 avril, des informations provenant du Bureau du Comité populaire de la province de Ca Mau indiquaient que les dirigeants du Comité populaire provincial avaient signé une décision promulguant le projet de développement de l'éducation numérique jusqu'en 2030 dans la province.

Le projet fixe comme objectif que d'ici 2030, 100 % des établissements d'enseignement disposent d'un réseau interne et d'une infrastructure internet stables et à haut débit répondant aux exigences de l'enseignement et de l'apprentissage numériques (au moins 100 Mbps dans les zones centrales, 50 Mbps dans les zones défavorisées) ; et que 100 % des écoles mettent en œuvre et utilisent une plateforme d'éducation numérique intégrée.

Concernant les ressources d'apprentissage numériques : développer et utiliser le répertoire de ressources d'apprentissage numériques de la province avec un minimum de 500 ressources d'apprentissage de haute qualité ( vidéos , cours interactifs, réalité virtuelle) ; 100 % des matières auront des banques de questions et d'exercices en ligne.

Concernant les méthodes d'enseignement et d'apprentissage : 100 % des établissements scolaires, de la maternelle au lycée, ont mis en œuvre des applications d'intelligence artificielle (IA) pour la gestion, le soutien pédagogique, l'évaluation et le suivi de la qualité de l'enseignement. 100 % des lycées et 70 % des collèges ont mis en place avec succès des modèles d'apprentissage hybrides. 30 % des collèges et lycées disposent d'espaces de création numérique (Maker Spaces).

Concernant les compétences numériques humaines : 100 % des administrateurs et enseignants des établissements d’enseignement recevront une formation de base en compétences numériques et seront capables d’appliquer les principes fondamentaux de l’IA dans la gestion et l’enseignement ; l’objectif est que plus de 30 % d’entre eux possèdent des compétences numériques et des connaissances de base en matière de sécurité de l’information et des données. 100 % des élèves seront initiés aux technologies numériques et développeront des compétences numériques adaptées à leur niveau d’études.

Une salle de classe à Ca Mau qui intègre la technologie.

En matière de gouvernance et de connectivité : 100 % des données éducatives (gestion des établissements scolaires, développement professionnel des enseignants, gestion des élèves) sont numérisées et synchronisées avec le système national. Le système d’information de gestion de l’éducation et la base de données provinciale du secteur de l’éducation sont pleinement opérationnels pour la gestion et l’administration.

Le président du Comité populaire provincial a chargé le Département de l'éducation et de la formation de Ca Mau de piloter et de coordonner avec les unités concernées l'élaboration d'un plan pour la mise en œuvre rapide, efficace et conforme du projet. Ce plan devra notamment inclure l'analyse des besoins pratiques du secteur et du budget provincial, la définition précise des groupes cibles et de la période pilote, l'évaluation des résultats de l'application de l'IA dans les activités d'enseignement et d'apprentissage, la modernisation de l'infrastructure Internet conformément à la feuille de route et l'octroi aux établissements scolaires d'une autonomie de financement, conformément à la réglementation.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Ca Mau a été chargé de mener l'enquête et de rédiger un rapport sur l'état actuel des salles de classe d'informatique et de langues étrangères dans les écoles secondaires publiques.

Réaliser une enquête et un rapport sur l'état actuel des salles de classe d'informatique et de langues étrangères dans les établissements d'enseignement secondaire publics ; sur cette base, élaborer un plan d'investissement pour la construction et l'acquisition d'équipements afin de répondre aux besoins d'enseignement et d'apprentissage de l'informatique et des langues étrangères dans les écoles. Élaborer un projet de plan d'investissement pour les salles de classe pratiques et expérientielles en sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM) dans les établissements d'enseignement secondaire publics de la province et le soumettre au Comité populaire provincial en avril 2026.

Innover dans le format des tests, évaluations et concours périodiques en intégrant les fonctions des départements d'informatique et de langues étrangères, en menant dans un premier temps des programmes pilotes dans les écoles répondant aux critères requis. Étudier et proposer une politique d'acquisition de logiciels pour la création d'un entrepôt de données et d'une banque de questions d'examen pour le département, et les intégrer aux écoles afin d'assurer un fonctionnement uniforme à l'échelle de la province.

Examiner et proposer une politique visant à intégrer la bibliothèque numérique du secteur de l'éducation à la bibliothèque provinciale, et la soumettre au président du Comité populaire provincial avant le 10 mai 2026.

Source : https://giaoducthoidai.vn/ca-mau-phe-duyet-de-an-phat-trien-giao-duc-so-post774343.html