Can Tho est un pionnier de la transformation numérique dans l'éducation.

À Can Tho, la transformation numérique a été identifiée comme une avancée stratégique majeure pour le développement de l'éducation. Le secteur éducatif de la ville a mis en place un Centre opérationnel d'éducation intelligente performant, des dossiers scolaires électroniques, des bibliothèques numériques et la numérisation des documents originaux pour la délivrance des diplômes et certificats.

La résolution 71 du Politburo relative aux avancées majeures en matière d'éducation et de formation a fixé de nombreux objectifs importants. Il s'agit notamment de développer et de former des ressources humaines, en particulier des ressources humaines hautement qualifiées, afin de répondre aux exigences permettant au Vietnam de devenir un pays en développement doté d'une industrie moderne et d'un revenu intermédiaire supérieur.

Dans la ville de Can Tho, le Département de l'éducation et de la formation a annoncé que, pour la période 2025-2030, afin de promouvoir davantage la transformation numérique globale de l'éducation et de répondre à l'esprit de la résolution n° 71-NQ/TW, le secteur a identifié le renforcement des capacités numériques des enseignants et des élèves comme l'un des facteurs clés.

Il est donc nécessaire de développer et de mettre en œuvre un cadre de compétences numériques pour les enseignants à tous les niveaux d'enseignement, d'organiser des formations et des programmes de perfectionnement sur l'application des avancées scientifiques et technologiques pour l'ensemble des enseignants et des administrateurs ; de promouvoir le « Mouvement d'alphabétisation numérique » dans tout le secteur, notamment en popularisant les compétences numériques de base auprès de tous les enseignants, élèves et même parents, afin que chacun soit prêt à participer à l'environnement éducatif numérique ; de mettre en œuvre efficacement les modèles d'éducation STEM/STEAM, en intégrant la programmation robotique et les applications d'IA dans les activités expérientielles des élèves du secondaire afin de cultiver la pensée créative et l'adaptabilité aux nouvelles tendances.

Accélérer la transformation numérique

La ville de Can Tho est l'une des premières localités du delta du Mékong à avoir mis en service le Centre d'opérations de renseignement sur l'éducation du Vietnam (vnEdu IOC). Ce centre utilise des plateformes modernes pour l'intégration, la connexion, l'analyse et le traitement des données, ainsi que pour le développement d'applications. Parmi ces plateformes figurent l'intelligence artificielle (IA), l'analyse du Big Data, l'Internet des objets (IoT), les systèmes d'information géographique (SIG), le cloud computing et des applications professionnelles de visualisation de données (tableaux de bord) fournies par de grandes entreprises technologiques internationales (Microsoft). Le système logiciel central est opérationnel.

Le logiciel de gestion pédagogique est mis à jour en continu, ce qui permet un pilotage et un fonctionnement précis et rapide. Le ministère de l'Éducation et de la Formation organise également des formations sur les applications de l'IA, les disciplines STEM, les compétences numériques et la citoyenneté numérique à destination des enseignants et des élèves.

L'équipement du Centre d'opérations pour l'éducation intelligente comprend des systèmes d'affichage de données sur grand écran, un système de contrôle central, une infrastructure informatique, des équipements de surveillance et une infrastructure technique de soutien.

Le système logiciel vnEdu IOC comprend des tableaux et des graphiques. Il assure le suivi de 68 indicateurs liés au secteur de l'éducation, notamment : les écoles et les salles de classe, le personnel encadrant les élèves et les résultats d'apprentissage, le suivi de l'apprentissage et des examens en ligne, l'accréditation de la qualité de l'enseignement et des rapports spécifiques.

À Can Tho, les élèves passent des examens en ligne centralisés grâce à une plateforme technologique qui authentifie les cartes d'identité des citoyens munies de puces intégrées. (Source : Journal Education Times)

L'année scolaire dernière, la ville de Can Tho figurait parmi les 10 provinces et villes sélectionnées par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour expérimenter la mise en œuvre d'un programme d'éducation aux compétences numériques en matière de citoyenneté ; 100 % des élèves du primaire de la ville disposent de dossiers scolaires électroniques.

À compter de l'année scolaire 2024-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) conformément au Programme d'enseignement général de 2018 dans 100 % des écoles primaires, en l'adaptant aux contextes locaux et aux capacités des établissements scolaires. Le secteur encourage l'utilisation des services publics en ligne de niveaux 3 et 4 pour la gestion des démarches administratives dans le domaine de l'éducation.

S’adapter aux tendances du développement technologique et de l’IA.

En matière de gestion, d'enseignement et d'apprentissage, la transformation numérique contribue à la construction d'un système éducatif moderne qui s'adapte aux tendances du développement technologique et de l'IA.

Les écoles maternelles et primaires de la ville de Can Tho ont intensifié l'utilisation des technologies de l'information dans la gestion, la planification et la conception des cours numériques. Au niveau secondaire, 100 % des établissements disposent d'un accès internet haut débit, et nombre d'entre eux ont aménagé des salles de classe intelligentes et des plateformes de ressources pédagogiques en ligne ; 100 % des élèves du collège et du lycée ont accès à l'enseignement à distance. En matière de gestion, 100 % des établissements utilisent des systèmes numériques de gestion des données et des archives.

Selon Mme Cao Thi Ngoc Ha, directrice du lycée Bui Huu Nghia, l'établissement met tout en œuvre pour permettre au personnel enseignant de travailler et de se perfectionner, en leur apportant un soutien temporel et financier, notamment aux enseignants nouvellement recrutés. Le lycée a investi dans l'infrastructure réseau, mis en place un système de gestion en ligne, constitué une équipe informatique pour accompagner les enseignants et assuré l'interopérabilité avec les systèmes du Département de l'Éducation et de la Formation et du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Can Tho, la mise en œuvre de la transformation numérique a permis au secteur éducatif municipal d'analyser la situation actuelle et d'identifier de nombreuses difficultés, notamment des disparités entre les différentes zones. Dans les écoles des zones périurbaines et reculées, les infrastructures technologiques, la connectivité internet et l'accès aux bases de données restent limités.

Par conséquent, le département de l'Éducation de la ville a déterminé qu'une feuille de route appropriée est nécessaire, avec des investissements progressifs dans les équipements, les infrastructures techniques et les technologies numériques, assurant une couverture à chaque étape et dans chaque zone, dans le but de synchroniser l'ensemble du système éducatif de la ville.

Le cours d'histoire de la classe 8A10 du collège Chau Van Liem intègre les technologies dans l'enseignement et l'apprentissage. (Source : Journal Can Tho)

Afin de promouvoir l'application des technologies et la transformation numérique, le secteur de l'éducation de la ville a signé des accords de coopération avec de grands opérateurs de réseau tels que VNPT et Viettel, ainsi qu'avec des fournisseurs d'infrastructures et de logiciels, afin de coordonner et de collaborer à la transformation numérique.

Les entreprises de télécommunications ont fourni divers logiciels, systèmes de gestion de bases de données et systèmes d'archivage électronique, contribuant ainsi à réduire la charge administrative et à améliorer l'efficacité de la gestion. Elles disposent d'un mécanisme de coordination régulier, prêt à intervenir dès que le secteur de l'éducation a besoin d'infrastructures, de logiciels ou de systèmes techniques pour l'enseignement, l'apprentissage et la gestion.

Selon Truong Canh Tuyen, président du Comité populaire de la ville de Can Tho, Can Tho a récemment examiné les tâches importantes et a chargé le Département municipal de l'éducation et de la formation de soumettre au Comité du Parti et au Comité populaire de la ville de Can Tho un programme et un plan d'action pour la mise en œuvre de la résolution 71. Sur cette base, Can Tho disposera d'un plan précis pour réaliser des progrès significatifs dans le développement de l'éducation et de la formation.

Le président du Comité populaire de la ville de Can Tho a également indiqué que, de fait, le travail d'investissement et de développement des ressources humaines est également inclus dans la résolution du premier congrès du Comité du Parti de la ville de Can Tho, mandat 2025 - 2030.

La ville de Can Tho a identifié sa première avancée majeure comme étant la promotion de l'attraction, de la formation et du développement des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité ; le renforcement de la recherche et de l'application des sciences et des technologies, de l'innovation et de la transformation numérique dans tous les domaines ; et la promotion et l'expansion de la coopération internationale pour attirer des ressources en vue du développement socio-économique et promouvoir l'image de la ville de Can Tho dans la région et à l'international.

Le président du Comité populaire de la ville de Can Tho, Truong Canh Tuyen, a souligné que la ville accorde une grande importance à l'éducation. (Photo : Phong Linh)

Concernant les solutions, la ville de Can Tho poursuivra une réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, visant à améliorer la qualité des ressources humaines, notamment par : la poursuite de l'examen, de la réorganisation et de l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de la formation dans les établissements scolaires ; la promotion de l'orientation des élèves dans l'enseignement général ; le renforcement de la coopération et des liens en matière de formation nationale et internationale afin de former des ressources humaines hautement qualifiées pour répondre aux besoins de développement de la ville et de la région…

Le président de la municipalité de Can Tho, Truong Canh Tuyen, a souligné que la ville accorde une grande importance à l'éducation et à la formation, notamment au développement des ressources humaines. Il s'agit là d'un facteur clé pour faire de Can Tho une ville écologique, civilisée et moderne d'ici 2030, conformément à l'objectif de devenir un pôle régional dans de nombreux domaines, dont l'éducation et la formation, et ce, conformément à la résolution n° 59-NQ/TW du Bureau politique en date du 5 août 2020.

Source : https://baoquocte.vn/can-tho-tien-phong-ve-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-335851.html