L’intelligence artificielle (IA) a un impact de plus en plus marqué sur l’enseignement supérieur et le marché du travail. Former les étudiants à ces outils leur permet de les utiliser correctement, efficacement et de manière responsable dans leurs études et leurs recherches.
L'IA est devenue un outil précieux pour l'analyse de données, la recherche documentaire, la conception de produits, la programmation, l'apprentissage des langues, la simulation de scénarios et le développement d'idées. Les étudiants qui ne maîtrisent pas cet outil sont désavantagés lorsqu'ils intègrent un environnement professionnel où les compétences numériques et la pensée analytique sont de plus en plus essentielles. Leur permettre d'acquérir ces compétences les aide donc à comprendre la nature, les capacités et les limites de cette technologie, et ainsi à résoudre les problèmes rencontrés dans leur domaine professionnel.
Selon le domaine d'études, la technologie aide les étudiants en économie dans l'analyse de marché, les étudiants en sciences de l'éducation dans la conception de leurs cours et les étudiants en journalisme dans le traitement des données et la vérification de l'information. En agriculture, en médecine et en ingénierie, cet outil facilite la simulation, la prévision et la gestion des processus. Toutefois, la technologie ne doit pas se substituer à l'esprit critique. Un usage excessif des outils pour la rédaction d'articles, la réalisation de devoirs et la recherche de réponses rapides peut facilement nuire à la compréhension écrite, aux capacités d'analyse et à l'esprit critique des étudiants.
Les programmes de formation devraient inclure des exigences relatives à la vérification des informations, à la citation des sources, à la déclaration du niveau d'utilisation des technologies et à la prise de responsabilité quant aux résultats d'apprentissage. Les apprenants doivent respecter l'éthique technologique, s'abstenir de saisir des données personnelles ou des documents confidentiels et éviter la tricherie, le plagiat et la diffusion de contenus faux, biaisés ou portant atteinte à la vie privée. Une approche structurée et encadrée de la technologie devrait en faire une compétence fondamentale pour les étudiants, au même titre que les langues étrangères, l'informatique et l'esprit critique.
VINH PHUC
Source : https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202606/so-tay-giao-duc-can-trang-bi-nang-luc-ai-cho-sinh-vien-thoi-dai-so-7bd4859/










