Le matin du 12 août, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Huu Do, a conduit une délégation du ministère de l'Éducation et de la Formation pour assister à la cérémonie d'ouverture et inspecter les préparatifs de la correction des examens dans la province de Nam Dinh.
Les examens de dissertation doivent être notés en deux tours indépendants.
Le vice-ministre Nguyen Huu Do a rappelé à Nam Dinh, ainsi qu'à toutes les localités, l'importance d'accorder une attention particulière à la sélection, à la formation et aux compétences des correcteurs d'examens. Si cette démarche est effectuée correctement dès le départ, en confiant les tâches aux personnes compétentes et en respectant scrupuleusement chaque étape et procédure, les résultats seront exacts.
Prenant l'exemple d'une simple négligence de la part d'un surveillant d'examen, qui a contraint certains candidats à repasser l'épreuve dans plusieurs salles avec des copies de rechange et a perturbé le système, M. Do a souligné que certains problèmes, bien que récurrents, demeurent d'actualité. Malgré leur fréquence et la nécessité constante d'y remédier, la complaisance est inacceptable et un haut sens des responsabilités doit être maintenu tout au long du processus de correction.
M. Do a souligné plusieurs nouveautés dans le processus de notation des examens, tant pour les dissertations que pour les QCM. Le logiciel de correction des QCM de cette année est plus rigoureux et attribue la responsabilité au président du jury à chaque étape du processus. Le système de sécurité est renforcé et les QCM sont désormais codés électroniquement afin de prévenir toute fraude.
Chaque examinateur doit avoir un point de vue clair mais non dogmatique, privilégiant les intérêts des élèves, garantissant l'objectivité et adaptant l'évaluation aux capacités des élèves.Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation , Nguyen Huu Do |
Concernant l'épreuve de dissertation, M. Do a insisté sur la nécessité d'un processus d'évaluation en deux étapes, strictement indépendant ; il est essentiel d'évaluer équitablement. Par conséquent, avant le début de la correction officielle, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les commissions d'évaluation de chaque localité corrigent conjointement au moins dix copies afin d'échanger leurs points de vue et de parvenir à un consensus sur l'interprétation et la méthode d'évaluation. « J'ai demandé à la commission d'examen d'élaborer des critères d'évaluation aussi clairs que possible, en évitant toute consigne susceptible d'interprétations multiples », a déclaré M. Do.
Protection de la confidentialité des copies d'examen des candidats.
Afin de garantir le bon déroulement et la qualité de la notation, notamment pour la matière Littérature, où les questions d'examen sont ouvertes et encouragent les candidats à exprimer leurs propres opinions et leur créativité, M. Do a demandé : « Chaque examinateur doit clairement exprimer son point de vue sans être rigide, en privilégiant avant tout les intérêts des étudiants, en assurant l'objectivité et l'adéquation aux capacités des étudiants. »
M. Cao Xuan Hung, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Nam Dinh, a déclaré que tous les correcteurs sélectionnés pour la notation des examens sont hautement qualifiés et font preuve d'une grande courtoisie. Ils ont été choisis avec le plus grand soin pour accomplir cette tâche particulièrement importante. Afin de garantir l'homogénéité de la notation, Nam Dinh n'a pas recours à la lecture à voix haute par chaque correcteur, mais projette chaque ligne et chaque paragraphe des travaux des élèves sur un écran pour discussion. « Le principe est de discuter et de noter collectivement jusqu'à ce qu'il n'y ait plus aucun doute avant de commencer officiellement la notation », a précisé M. Hung.
Selon M. Hung, la directive du vice-ministre Do, qui vise à privilégier les intérêts des étudiants lors de la notation, revêt une importance capitale au regard de l'expérience pratique acquise au fil des années. En effet, certains éléments des copies des candidats sont « susceptibles d'être notés ou non ». Les examinateurs et les jurys doivent donc appliquer les critères d'évaluation de manière à garantir les droits et les intérêts des candidats, tout en respectant la réglementation et en évitant une notation excessivement sévère ou indulgente (une notation trop sévère pour les épreuves écrites désavantage les candidats, tandis qu'une notation trop indulgente engendre d'importantes disparités et ne permet pas d'évaluer correctement leurs compétences).
« Concernant l’épreuve de littérature, je dis toujours aux examinateurs que si l’élève obtient des résultats exceptionnels et qu’après discussion, il n’y a rien à redire, ils doivent lui attribuer la note maximale de 10 sans hésiter. Cependant, les examinateurs sont souvent hésitants et nerveux, c’est pourquoi Nam Dinh n’a jamais obtenu la note maximale de 10 en littérature à l’examen de fin d’études secondaires », a confié M. Hung.
M. Hung a affirmé que Nam Dinh corrigerait les examens avec sérieux et objectivité, et que les copies finales seraient vérifiées. « Quant aux correcteurs, chacun doit assumer pleinement ses responsabilités afin de pouvoir rentrer chez lui et dormir sur ses deux oreilles après la correction, sans aucun souci ni obligation de revenir pour régler un quelconque problème », a rappelé M. Hung.
M. Do a également souligné que les examinateurs devaient éviter certaines erreurs courantes de notation, telles que la sous-évaluation des points et l'omission de notes dans certaines composantes. Concernant l'épreuve de littérature, il a demandé aux examinateurs de préserver la confidentialité des informations contenues dans les copies des candidats et de ne pas publier de phrases humoristiques ou mal rédigées, afin de ne pas pénaliser les candidats. La procédure de révision vise à vérifier la qualité de la notation. Une notation de qualité se traduit par un faible nombre de demandes de révision et l'absence de corrections nécessaires pour des écarts de 1 ou 2 points ou plus.
32 équipes d'inspection et d'examen Selon Nguyen Duc Cuong, inspecteur en chef du ministère de l'Éducation et de la Formation, 191 fonctionnaires, spécialistes et enseignants universitaires ont participé à 32 équipes d'inspection réparties dans 63 directions provinciales de l'Éducation et de la Formation. Parmi eux, 63 étaient des fonctionnaires et des enseignants issus de 32 établissements d'enseignement supérieur du pays. La période la plus longue pour les inspections sur place des corrections d'examens s'est déroulée du 11 au 26 août, mais pourrait se terminer plus tôt en fonction du volume de copies à corriger, de l'avancement de la correction et du calendrier de saisie des résultats. |
Veiller à ce que des mesures de prévention contre la COVID-19 soient en place pendant le processus de correction des examens. Le vice-ministre Nguyen Huu Do a souligné que le processus de notation se déroule dans un contexte de pandémie de Covid-19 toujours complexe. Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux commissions de notation de respecter les mesures de prévention sanitaire. Cela implique notamment de s'assurer que les enseignants ayant contracté la Covid-19 ou ayant des antécédents de la pandémie ne participent pas à la notation ; de prévoir la présence de personnel médical dans la zone de notation pour contrôler la température des examinateurs ; et de garantir le respect des règles de distanciation physique et le port du masque tout au long du processus. |
Les candidats étaient ravis d'avoir pu passer cet examen spécial malgré la pandémie de Covid-19. |
Source : https://thanhnien.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-khong-de-xay-ra-tinh-trang-cham-long-cham-chat-185983992.htm
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