Province montagneuse frontalière dont plus de 83 % de la population appartient à des minorités ethniques vivant pour la plupart en zone rurale, Lang Son a fait le choix d'une orientation fondamentale : populariser les compétences numériques auprès des populations locales, notamment dans les zones montagneuses et les régions à forte concentration de minorités ethniques.
Depuis qu'elle a identifié la transformation numérique comme une solution novatrice pour le développement socio -économique, la province a progressivement jeté les bases d'un gouvernement numérique, d'une économie numérique et d'une société numérique.
Le mouvement « Culture numérique populaire » a été lancé afin de rendre la technologie plus accessible à tous. Au lieu de concepts techniques complexes, l’accent est mis sur l’apprentissage de compétences très concrètes, comme l’utilisation des smartphones, les paiements sans espèces, l’accès aux services publics en ligne et la détection des arnaques sur Internet.

Infographie mettant en lumière les résultats exceptionnels du « Mouvement d’alphabétisation numérique » dans la province de Lang Son en 2025.
Dans de nombreuses localités comme Van Ban, Bao Ha et Moc Son, des formations aux compétences numériques sont organisées directement dans les centres culturels et les zones résidentielles des villages. Parmi les formateurs figurent des élus locaux, des policiers, des membres des syndicats de jeunesse et des membres de l'équipe communautaire de technologies numériques . La devise « aller à la rencontre des gens et les accompagner individuellement » est une approche de plus en plus courante pour promouvoir les compétences numériques auprès des populations locales.
Un aspect notable de l'approche de Lang Son est l'intégration de la vulgarisation des compétences numériques à l'application des sciences et des technologies dans la gestion, l'administration et la vie quotidienne.
Selon les statistiques locales, d'ici 2025, 100 % des fonctionnaires et employés du secteur public posséderont des compétences numériques de base ; 100 % des lycéens et des étudiants universitaires seront dotés des connaissances et compétences numériques nécessaires à l'apprentissage et à la recherche.
Environ 70 % des adultes possèdent des compétences numériques de base et savent utiliser des appareils intelligents pour accéder à l’information et utiliser les services numériques essentiels. La province a également organisé 36 formations qui ont réuni plus de 10 600 participants, dont plusieurs étaient destinées aux membres de groupes communautaires de technologies numériques.
Parallèlement aux programmes de formation, de nombreuses plateformes numériques d'apprentissage et de gestion ont été mises en service. La plateforme nationale de MOOC « Éducation populaire numérique » a été déployée pour promouvoir les compétences numériques. La province a également étendu l'utilisation de l'« Assistant virtuel numérique pour fonctionnaires de Lang Son » afin d'aider les agents dans leurs tâches en environnement numérique, avec un taux de réussite des recherches d'environ 90 %.
Dans les secteurs du commerce et de l'agriculture, la localité continue de commercialiser ses produits agricoles, ses spécialités et les produits issus du programme « Une commune, un produit » (OCOP) sur les plateformes de commerce électronique. Grâce à cela, les habitants et les coopératives accèdent à de nouveaux marchés et améliorent progressivement leurs compétences en matière de promotion et de gestion commerciale sur les plateformes numériques.
L'un des acteurs clés de ce processus est l'équipe communautaire de technologies numériques. La province compte actuellement 1 646 équipes, regroupant plus de 8 800 membres, couvrant tous les villages, hameaux et zones résidentielles ; près de 99,4 % de ces équipes ont reçu une formation en compétences numériques et en cybersécurité.
La réalité de Lang Son montre que la transformation numérique ne se limite pas aux infrastructures ou aux technologies, mais repose avant tout sur la capacité de chaque citoyen à y accéder et à les maîtriser. À mesure que les compétences numériques de base se diffusent dans chaque village, la science et la technologie s'intègrent de plus en plus au quotidien.
Source : https://mst.gov.vn/chuyen-doi-so-bat-dau-tu-nhung-ban-lang-vung-cao-197260506224527212.htm








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