
Les enseignants s'adaptent à la transformation numérique.
La finale municipale s'est déroulée dans un cadre impressionnant, offrant une vitrine technologique exceptionnelle à 19 candidats issus des comités du Parti relevant du Comité municipal du Parti. Portés par l'enthousiasme de leurs « porte-flambeaux », les candidats ont concrétisé leur transformation numérique, de la pensée novatrice à l'optimisation des effets des technologies numériques, captivant ainsi le public.
Dans le cadre de leur rôle d'éducateurs, de nombreux participants ont partagé des témoignages sur leur adaptation aux technologies numériques afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, s'appuyant sur leur expérience pratique. Tous partageaient un même avis : la mise en œuvre efficace de la transformation numérique est essentielle pour bâtir des fondements solides à la noble mission d'« éduquer les générations futures » à l'ère du numérique.
Dans sa candidature, intitulée « Résolution n° 71-NQ/TW – Un moteur de développement éducatif novateur : de la vision du Comité central à la pratique de l’école primaire Le Hong Phong », la candidate Nguyen Thi Phuong Thao (Comité du Parti du quartier de Dien Ban Dong) a relaté l’histoire de l’enseignant Nguyen Du. Malgré son âge avancé, il a persévéré face aux difficultés pour maîtriser les techniques pédagogiques, devenant ainsi un soutien indéfectible pour la réussite scolaire de ses élèves.
Selon Mme Thao, après près de 30 ans d'enseignement, M. Du avait envisagé une retraite anticipée, craignant d'être dépassé par la transformation numérique. Cependant, lors d'une réunion ordinaire, la section du Parti de l'école a affirmé : « La technologie est un outil, l'humain est au centre. » La résolution du Parti ne l'obligeait pas à être un expert en technologie, mais lui insufflait la confiance nécessaire pour mieux remplir sa mission. Changeant de perspective, M. Du a déployé des efforts concertés, travaillant avec l'ensemble du personnel pour concrétiser la résolution n° 71-NQ/TW. À ce jour, 100 % du personnel enseignant et administratif de l'école primaire Le Hong Phong a mis en œuvre avec succès la numérisation des données et la gestion interconnectée.
Preuve de son engagement en faveur de la transformation numérique, la candidate Nguyen Thi Phuong Thao, en sa qualité de secrétaire de section du Parti, a utilisé l'intelligence artificielle (IA) pour préparer sa candidature au concours. Elle a eu recours à NotebookLM pour concevoir ses diapositives, créant ainsi des images et des vidéos percutantes. Outre sa présentation, elle a combiné narration et dramatisation pour illustrer le contenu, permettant ainsi au public de mieux comprendre les six principes directeurs, les trois objectifs et les huit tâches et solutions énoncés dans la résolution n° 71-NQ/TW.
« La technologie n'est qu'un outil. L'essentiel est que celui qui communique effectue ses propres recherches, intègre ses expériences et sa touche personnelle dans son texte. Lorsqu'on comprend véritablement un sujet et qu'on est passionné par lui, notre discours est persuasif et touche le cœur des auditeurs », a expliqué Thao.

« Donner vie » aux résolutions
Tout au long du parcours, des phases locales jusqu'à la finale municipale, il est évident que la transformation numérique se concrétise progressivement, notamment dans le secteur de l'éducation. En témoigne clairement le fait que de nombreux candidats ont choisi de promouvoir la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo .
L'enseignante Bui Thi My Thanh Ha (lycée Nguyen Thuong Hien, quartier de Hoa Khanh) a déclaré qu'elle s'attachait particulièrement à moderniser ses présentations en utilisant des diapositives contemporaines, combinant harmonieusement images, données et vidéos. Les messages sont concis afin d'être facilement compréhensibles par le public.
« L’utilisation des technologies permet non seulement de créer des moments visuels marquants, mais aussi d’accroître l’interaction, facilitant ainsi la mémorisation des points clés de la résolution n° 71-NQ/TW. Je souhaite que le public vive une véritable découverte de nouvelles approches pédagogiques, au lieu de se contenter d’écouter de la propagande. Par là, je veux prouver que je ne me contente pas de parler de transformation numérique, mais que je la mets réellement en pratique. Chacun doit contribuer à la concrétisation de l’esprit de cette résolution », a déclaré Mme Ha.
Avant d'atteindre le tour final, la candidate Le Thi Chien (Lycée Hiep Duc, sous le Comité du Parti Communal de Hiep Duc) a brillamment remporté le premier prix du tour préliminaire du groupe 3.
S’appuyant sur l’expérience locale, Mme Chien a indiqué que les écoles ont initialement appliqué efficacement les technologies de l’information à la gestion et à l’enseignement. De nombreux enseignants utilisent activement des ressources pédagogiques numériques, participent à des concours de compétences numériques (conception vidéo, création de produits technologiques, etc.) et ont remporté de nombreux prix prestigieux lors de concours d’informatique pour les jeunes organisés à l’échelle de la ville.
Selon Huynh Thi Thuy Dung, chef du département de la propagande et de la mobilisation des masses du comité du Parti de la ville, les candidats ont habilement intégré l'actualité et les grandes orientations politiques concernant l'économie numérique, la société numérique, le renforcement du Parti et un système politique sain et fort dans leurs épreuves.
En particulier, l'utilisation des compétences en technologies de l'information a été considérablement renforcée. Les diapositives de présentation, autrefois austères et ennuyeuses, sont désormais dynamiques grâce à des graphismes précis et des vidéos illustratives de grande qualité. Cette combinaison harmonieuse rend les messages théoriques du Parti plus accessibles et plus faciles à comprendre. Les candidats ne se contentent plus de « lire », mais « interprètent » et « donnent vie » aux résolutions grâce à leur esprit vif et à leur engagement passionné en tant qu'artisans idéologiques.
Source : https://baodanang.vn/chuyen-dong-cung-chuyen-doi-so-3341726.html









