Enseigner certaines matières en langue étrangère dès l'école primaire.

Dans les écoles primaires, certaines matières sont enseignées et apprises dans une langue étrangère, avec une préférence pour les matières relevant des sciences naturelles.

Le contenu ci-dessus est tiré du décret n° 222/2025/ND-CP du 8 août 2025 du Gouvernement réglementant l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement .

Pour les établissements d'enseignement général mettant en œuvre le programme d'enseignement général vietnamien, certaines matières, activités pédagogiques ou contenus de certaines matières et activités pédagogiques peuvent être enseignés et appris dans une langue étrangère, la priorité étant accordée aux matières dans les domaines des mathématiques, des sciences naturelles, de la technologie et des technologies de l'information.

Des réglementations spécifiques ont été établies pour la mise en œuvre de l'enseignement de certaines matières en langue étrangère dès l'école primaire, avec des projets pour un avenir proche.

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Dans l’enseignement supérieur , les programmes, cursus, matières, modules et cours d’enseignement supérieur approuvés par les autorités compétentes peuvent être enseignés en partie ou en totalité dans une langue étrangère.

Les manuels et le matériel pédagogique utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement supérieur sont approuvés par le directeur ou le président de l'établissement sur la base des résultats d'évaluation d'un comité d'évaluation mis en place par le président, garantissant ainsi le respect du processus d'évaluation des manuels et du matériel.

Le décret encourage également l'application des technologies de l'information, de l'intelligence artificielle et de la transformation numérique dans l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères au sein des établissements d'enseignement, grâce à l'utilisation d'outils et de plateformes technologiques.

Les enseignants doivent avoir un niveau de compétence en langue étrangère minimum de 4.

Le décret précise les exigences détaillées relatives aux qualifications professionnelles, aux compétences et à la maîtrise des langues étrangères des enseignants. Par conséquent, les enseignants doivent satisfaire aux exigences professionnelles et techniques, ainsi qu'aux niveaux de formation et de perfectionnement prévus pour chaque niveau d'enseignement et programme de formation.

En ce qui concerne la maîtrise des langues étrangères, les enseignants du primaire et du premier cycle du secondaire doivent avoir un niveau de compétence linguistique minimal de 4 selon le Cadre de compétences linguistiques en langues étrangères à 6 niveaux pour le Vietnam, ou un équivalent ; les enseignants du deuxième cycle du secondaire et de l’enseignement professionnel doivent avoir un niveau de compétence linguistique minimal de 5.

Les enseignants qui dispensent des cours au niveau universitaire doivent posséder un niveau de compétence en langue étrangère qui réponde aux exigences pédagogiques du programme de formation, au moins le niveau 5.

« Les personnes ayant suivi une formation universitaire à temps plein de niveau licence, master ou doctorat à l'étranger, avec une langue étrangère comme langue d'enseignement, et dont les diplômes sont reconnus conformément à la réglementation, ou qui sont titulaires d'une licence en langues étrangères ou en pédagogie des langues étrangères obtenue au Vietnam, sont exemptées de l'exigence de compétence en langue étrangère », stipule le décret.

En ce qui concerne la perception et l'utilisation des frais de scolarité, le décret stipule : Pour les établissements publics d'enseignement général et de formation continue , les frais de scolarité perçus pour organiser l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères doivent être mis en œuvre selon les principes d'un calcul précis et complet, en utilisant les recettes pour couvrir les dépenses, et avec le consentement des apprenants.

La collecte, l'utilisation et la gestion de ces frais de scolarité seront effectuées conformément aux règlements des Conseils populaires des provinces et des villes administrées par le pouvoir central.

Pour les établissements d'enseignement supérieur Les établissements d'enseignement supérieur publics fixent les frais de scolarité en fonction de leur niveau d'autonomie financière et de la capacité de paiement des étudiants, en utilisant les normes économiques et techniques stipulées dans la loi sur l'enseignement supérieur et dans la réglementation gouvernementale relative aux mécanismes de gestion des frais de scolarité des établissements d'enseignement supérieur publics au sein du système éducatif national.

Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation vise à ce que tous les élèves du secondaire apprennent l'anglais comme langue seconde d'ici 2035, aux niveaux 1, 2 et 3. Au niveau universitaire, l'objectif est les niveaux 4, 5 et 6. Certaines grandes villes comme Hanoï et Hô Chi Minh-Ville expérimentent l'enseignement et l'apprentissage en anglais dans les écoles publiques, en se concentrant sur les matières scientifiques.

Cependant, toutes les localités ont indiqué que la principale difficulté de mise en œuvre réside dans le manque d'enseignants possédant les compétences linguistiques requises pour enseigner les matières dans une langue étrangère.

Source : https://thanhnien.vn/day-mot-so-mon-bang-tieng-nuoc-ngoai-tu-tieu-hoc-185250809164854873.htm