L'examen de mathématiques a clairement permis de différencier les aptitudes des élèves.

L'épreuve de mathématiques du baccalauréat 2026 est structurée selon le format exact de l'examen officiel de 2025, en respectant scrupuleusement les exigences du programme d'enseignement général de 2018 et en mettant l'accent sur les connaissances de la 12e année.

Commentant l'épreuve de mathématiques du baccalauréat 2026, les professeurs de mathématiques du système éducatif HOCMAI estiment que l'examen de cette année continue de démontrer l'orientation novatrice en matière de tests et d'évaluation visant à développer les compétences, à accroître les situations d'application pratique et à relier les connaissances mathématiques à la vie réelle.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2026. Photo : DT

En termes de structure, l'examen conserve la même structure et le même format que l'examen officiel de 2025, composé de 3 parties avec un total de 34 questions et une durée de 90 minutes.

Le test comprend 12 questions à choix multiples portant sur les connaissances et la compréhension (partie I : vrai/faux), ainsi que 4 questions (chacune comportant 4 sous-questions, classées du niveau de connaissances au niveau d’application). La partie III (questions à réponses courtes) comprend 6 questions, toutes de niveau d’application.

L'examen a été jugé bien différencié, avec un système de questions diversifié tant par son format que par son niveau de difficulté, créant ainsi des conditions favorables à l'évaluation des compétences des candidats. Pour obtenir de bons résultats, les candidats doivent non seulement maîtriser les connaissances et les compétences requises par le Programme d'enseignement général de 2018, mais aussi être capables de les appliquer à des situations concrètes.

Il convient de noter que les questions vrai/faux et les questions à choix multiple à réponse courte demeurent essentielles à l'évaluation de la compréhension écrite, du raisonnement logique et des aptitudes à résoudre des problèmes des candidats. Cette approche novatrice constitue l'un des atouts majeurs de l'examen, contribuant à une évaluation plus complète des compétences des apprenants, au-delà de la simple mémorisation.

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L'examen de fin d'études secondaires de 2026 à Da Nang s'est déroulé avec succès.L'examen de fin d'études secondaires de 2026 s'est déroulé sur deux jours principaux, les 11 et 12 juin, dans le respect des règles de sécurité et de sérieux. Immédiatement après la fin des épreuves, le Conseil des examens de la ville de Da Nang a procédé à la correction des copies conformément à la réglementation.

Le contenu de l'examen fait partie du programme scolaire, se concentre sur le programme de 12e année, et comprend encore certaines connaissances des classes de 10e et 11e ; le niveau de réflexion est de 40 % au niveau des connaissances, 30 % au niveau de la compréhension et 30 % au niveau de l'application.

Pour exceller dans ces domaines, les candidats doivent posséder une compréhension approfondie des connaissances fondamentales, ainsi que la capacité de penser de manière critique, de raisonner et de résoudre des problèmes mathématiques de base.

L'un des points forts de l'examen est la forte proportion de questions comportant des éléments intégrés, utilisant des contextes significatifs liés à des images et à des situations pratiques dans les domaines de la santé et de la vie, des sciences et des technologies (telles que des problèmes économiques et d'ingénierie), et se concentrant sur des questions vrai/faux et des questions à choix multiple à réponse courte.

Les candidats doivent posséder de solides compétences en compréhension de lecture et en traitement de l'information ; un esprit logique, une capacité d'analyse situationnelle et l'aptitude à appliquer leurs connaissances à des situations pratiques pour réussir.

Comparativement à l'examen officiel de 2025, les questions de ces deux sections présentent un meilleur niveau de différenciation, exigeant des apprenants une solide maîtrise des compétences et de solides connaissances de base, ainsi que la capacité de relier les connaissances au sein des cadres appris pour résoudre des problèmes.

Globalement, l'examen de mathématiques du baccalauréat de 2026 a atteint les objectifs du programme d'enseignement général de 2018. Son contenu visait à développer l'autonomie d'apprentissage, la pensée analytique, le raisonnement mathématique et l'aptitude à appliquer les connaissances à la résolution de problèmes concrets, tout en respectant les exigences d'intégration interdisciplinaire.

Compte tenu du niveau de difficulté de l'examen de cette année, les professeurs de mathématiques du système éducatif HOCMAI prévoient que la note maximale en mathématiques sera d'environ 6 points.

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Les enseignants recommandent aux élèves nés en 2009 d'élaborer dès le début un plan d'étude et de révision systématique afin de se préparer à l'examen de fin d'études secondaires de 2027. Consolider leurs connaissances, tout en développant leur raisonnement logique, leur compréhension écrite et leurs aptitudes à résoudre des problèmes, sera essentiel pour aborder sereinement l'examen de l'année prochaine.

Source : https://hanoimoi.vn/de-thi-mon-toan-co-tinh-phan-hoa-ro-net-1160002.html