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Unis dans la prise en charge et le développement des internats ethniques.

GD&TĐ - Grâce à l'attention des autorités locales et du secteur de l'éducation, de nombreux internats ethniques ont bénéficié d'investissements et ont été modernisés, répondant ainsi aux besoins d'enseignement et d'apprentissage.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại11/11/2025

Les internats permettent aux rêves de prendre leur envol.

Alors que nous entrons dans le milieu du premier semestre de l'année scolaire 2025-2026, les élèves du lycée internat ethnique Vinh Chau, situé dans le quartier de Vinh Phuoc, à Can Tho , continuent d'étudier avec diligence.

Les élèves du lycée internat ethnique de Vinh Chau considèrent leur établissement comme leur deuxième foyer, un lieu propice à leur épanouissement. Ils étudient et vivent dans un lycée spacieux doté d'infrastructures d'internat standardisées. Les logements, les cuisines, les sanitaires et l'eau potable sont entièrement équipés et de grande qualité.

Chaque enseignant et membre de l'administration de l'établissement prend soin des élèves comme s'il s'agissait de leurs propres enfants. M. Lam Phung Hiep, directeur du lycée internat ethnique Vinh Chau, a déclaré : « L'établissement a été fondé en 1998 et proposait initialement un internat pour les collégiens. En 2012, compte tenu de l'évolution des besoins, il a été étendu pour accueillir également des lycéens en internat. »

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Les installations de l'internat ethnique Vinh Chau (collège et lycée) sont modernes et bien équipées.

« Pour l’année scolaire 2025-2026, l’établissement accueillera 479 élèves, dont plus de 90 % sont issus de la minorité ethnique khmère et tous sont internes. Les politiques et règlements relatifs aux élèves sont mis en œuvre conformément au décret n° 66, qui stipule les politiques applicables aux enfants fréquentant les jardins d’enfants, aux élèves et aux stagiaires des zones ethniques minoritaires, des zones montagneuses, des régions côtières et insulaires… »

« De plus, l'école compte plus de 30 membres du personnel et enseignants qui s'occupent des enfants et leur enseignent, ce qui rassure les parents lorsque leurs enfants fréquentent l'établissement », a déclaré M. Hiep.

Le directeur a ajouté que tous les élèves de l'établissement sont internes et que leurs parents viennent les chercher le week-end. Afin de garantir trois séances d'étude par jour, ainsi que des repas, des activités sportives et un repos suffisants, l'école a désigné des enseignants et des membres de l'administration pour veiller sur les élèves et les encadrer à tous les niveaux, des repas au sommeil.

Afin de sensibiliser et de responsabiliser les élèves quant au respect de la loi, de contribuer à la création d'un environnement scolaire sain et sûr, et de dire non à la drogue et à la violence scolaire, l'école a collaboré avec la police du quartier de Vinh Phuoc l'après-midi du 10 novembre pour organiser une séance d'éducation et de sensibilisation juridique à l'intention des élèves.

Ces programmes ont permis aux élèves d'approfondir leurs connaissances en matière de droit et de sécurité en ligne. Cela a favorisé un sentiment d'autonomie et contribué à la création d'un environnement d'apprentissage sain et sécuritaire.

Le bonheur d'avoir plus d'internats.

Récemment, la construction de 72 internats à plusieurs niveaux a débuté simultanément dans des communes frontalières. Ces 72 internats font partie d'une liste de 100 internats à plusieurs niveaux (primaire et secondaire) dans lesquels des investissements seront réalisés d'ici 2025, leur achèvement étant prévu avant le 30 août 2026.

Le programme de construction de 100 internats multi-niveaux dans les communes frontalières (phase 1, 2025-2026), qui s'inscrit dans le cadre du plan d'investissement visant à achever la construction de 248 écoles dans ces mêmes communes, constitue une tâche essentielle. Il concrétise la politique du Politburo et du gouvernement en matière de développement de l'éducation dans les zones défavorisées, de réduction des disparités régionales, de garantie d'un accès équitable à l'éducation et de contribution au renforcement de la sécurité sociale, au développement socio-économique et au maintien de la défense et de la sécurité nationales dans les régions frontalières. Le coût total de l'investissement pour la construction de ces 100 écoles s'élève à près de 20 000 milliards de VND.

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Les élèves pratiquent des sports dans le dortoir du collège et du lycée Vinh Chau Ethnic Boarding Junior and Senior High School.

La cérémonie simultanée de pose de la première pierre de 72 projets, à laquelle ont assisté des dirigeants gouvernementaux, des représentants des ministères et des autorités locales, témoigne de l'étroite coordination et de la ferme détermination de l'ensemble du système politique à prendre soin des élèves des zones frontalières et à préparer toutes les conditions nécessaires pour achever l'investissement dans 100 écoles avant la rentrée scolaire 2026-2027.

Partageant sa joie lors de la récente cérémonie de pose de la première pierre de l'école, M. Pham Thanh Binh, directeur de l'école secondaire Luong An Tra (commune de Vinh Gia, province d'An Giang), a déclaré : L'école internat inter-niveaux Vinh Gia pour les élèves du primaire et du secondaire a été créée sur la base de la fusion de deux écoles existantes : l'école primaire Luong An Tra B et l'école secondaire Luong An Tra.

Pour l'année scolaire 2025-2026, l'établissement accueillera 1 069 élèves, tous niveaux confondus (dont 45 issus de minorités ethniques et 32 ​​de familles à faibles revenus), répartis en 31 classes. Le lancement des travaux de construction du collège-lycée Vinh Gia a suscité un grand espoir et une forte motivation chez l'ensemble du personnel enseignant et des élèves.

« Le modèle des internats contribuera à garantir un accès équitable au savoir pour les élèves des régions isolées, à améliorer la qualité globale de l'éducation et à leur permettre d'étudier et de se former dans un environnement plus favorable. C'est également un lieu idéal pour repérer et accompagner les élèves talentueux issus de milieux défavorisés, contribuant ainsi à la formation progressive d'une main-d'œuvre qualifiée pour la région et le pays », a déclaré M. Pham Thanh Binh.

Source : https://giaoducthoidai.vn/dong-long-cham-lo-phat-trien-truong-dan-toc-noi-tru-post756207.html


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