Maintenir l’efficacité des programmes d’éducation universelle.

L’éducation universelle et l’éradication de l’illettrisme figurent parmi les tâches importantes sur lesquelles les comités du Parti, les agences gouvernementales et le secteur de l’éducation se sont constamment concentrés et qu’ils ont mises en œuvre pendant de nombreuses années, dans le but d’élever le niveau intellectuel de la population et de former des ressources humaines pour le développement de la patrie et du pays.

Un cours d'informatique pour les élèves de l'école primaire Hoang Luu, commune de Hoang Chau.

Dès l'adoption par le Parti et l'État de la politique d'éducation universelle et d'éradication de l'analphabétisme, et parallèlement aux efforts de sensibilisation, le secteur provincial de l'éducation a enjoint les établissements scolaires et les autorités locales à privilégier la mise en œuvre de solutions concrètes adaptées aux besoins spécifiques de chaque niveau d'enseignement, groupe cible, localité et étape. En particulier, grâce à la mise en place d'un système de gouvernement local à deux niveaux, la direction et la gestion de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme ont été renforcées par la définition claire des missions et des responsabilités, ainsi que par une coordination étroite entre les agences provinciales de gestion de l'éducation et les autorités communales/de quartier, les organisations de masse et les acteurs de terrain. Afin de garantir l'uniformité de la direction et de la mise en œuvre de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme dans le contexte de cette structure, la province a rapidement créé le Comité de pilotage provincial de Thanh Hoa pour l'éducation universelle et l'éradication de l'analphabétisme pour la période 2025-2030. Simultanément, des directives et des lignes directrices ont été émises pour la mise en œuvre des programmes d'éducation universelle et d'alphabétisation dans les communes et les quartiers. L'inspection, l'évaluation et la certification de la réalisation des normes d'éducation et d'alphabétisation universelles ont été assurées de se dérouler sans heurts entre les trois niveaux de gouvernement et les deux niveaux.

Par conséquent, lors de la mise en œuvre, outre l'élaboration de plans et la proposition de solutions spécifiques et adaptées au contexte local, les objectifs de l'enseignement préscolaire universel et des programmes d'alphabétisation ont été intégrés aux résolutions des comités du Parti et des autorités à tous les niveaux, en lien avec la mise en œuvre des plans socio-économiques locaux. Les organisations de masse ont efficacement mobilisé la population pour participer à ces programmes. De ce fait, les résultats obtenus ont été nombreux et positifs, et se sont consolidés. Depuis 2014, la province de Thanh Hoa a achevé la mise en place de l'enseignement préscolaire universel pour les enfants de 5 ans. À ce jour, ce résultat est maintenu dans 166 communes et quartiers de la province.

Dès la mise en place du système de gouvernement local à deux niveaux, les collectivités ont mené des enquêtes et des évaluations sur le nombre d'enfants de 5 ans dans leur zone, tout en analysant les conditions socio-économiques, les distances à parcourir et l'accessibilité aux structures d'éducation préscolaire afin d'élaborer des plans de scolarisation adaptés. De ce fait, le taux de scolarisation des enfants de 5 ans en préscolaire devrait atteindre près de 100 % d'ici 2025. Plus précisément, afin de pérenniser les résultats de l'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans, et d'appliquer pleinement les politiques relatives aux enfants de 3, 4 et 5 ans, les structures d'éducation préscolaire de la province renforcent la coordination entre les écoles, les familles et les communautés pour encourager la fréquentation scolaire et assurer un bon assiduité. Parallèlement, elles s'attachent à suivre des indicateurs de prise en charge et de développement tels que le taux d'insuffisance pondérale et de retard de croissance, le taux de fréquentation et le pourcentage d'enfants de 5 ans achevant le programme d'éducation préscolaire chaque année.

Concernant l'enseignement primaire et le premier cycle du secondaire, le secteur éducatif provincial a enjoint les établissements scolaires à maintenir efficacement les effectifs scolaires, à conseiller activement les autorités locales et à mobiliser des ressources sociales pour investir dans l'éducation, notamment la construction et l'amélioration des infrastructures et du matériel pédagogique, tout en veillant à l'harmonisation continue des qualifications des enseignants. Selon le Département de l'Éducation et de la Formation, malgré les difficultés persistantes dans certaines zones montagneuses et régions à forte concentration de minorités ethniques, liées à la condition physique des élèves, à l'éloignement des écoles et à la complexité des transports, le taux d'entrée en CP à l'âge de 6 ans est resté très élevé ces dernières années, atteignant 99,99 % pour la province. Il convient de noter que, depuis 2018, le ministère de l'Éducation et de la Formation a reconnu la province de Thanh Hoa comme ayant atteint le niveau 3 de l'universalisation de l'enseignement primaire – le niveau le plus élevé actuellement disponible. En 2025, ce niveau 3 sera maintenu dans 166 communes et districts, sous réserve de la mise en place des conditions nécessaires en matière de personnel enseignant, d'infrastructures et de taille des écoles, conformément à la réglementation. L'accent sera mis sur le renforcement des bâtiments scolaires. La province de Thanh Hoa a modernisé les infrastructures sanitaires, les systèmes d'approvisionnement en eau potable et l'éclairage, et a créé des espaces scolaires verts, propres, agréables et sûrs, conformément aux normes nationales pour les écoles primaires. Au niveau du premier cycle du secondaire, la province avait été reconnue par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme répondant aux normes d'universalisation de l'enseignement secondaire du premier cycle avant 2012 ; en 2021, elle a été reconnue comme répondant aux normes de niveau 2. Actuellement, la province compte 158 communes et quartiers répondant aux normes de niveau 3 et 8 communes répondant aux normes de niveau 2, notamment Hoat Giang, Muong Chanh, Muong Ly, Pu Nhi, Nam Xuan, Son Dien, Trung Ha et Yen Nhan.

Selon les représentants du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue, rattaché au Département de l'éducation et de la formation, ces résultats sont le fruit de l'attention soutenue, du leadership et de l'orientation des comités du Parti et du gouvernement à tous les niveaux, de l'étroite coordination des différents départements, agences et organisations, et des efforts constants de l'ensemble du secteur éducatif provincial. Parallèlement, la population a été sensibilisée à l'importance de la scolarisation des enfants et à l'importance de l'éducation pour tous. Le secteur a notamment conseillé activement la province sur la planification du système scolaire, l'amélioration des infrastructures et la constitution d'une équipe d'enseignants et de personnel qualifiés, dévoués et passionnés. L'objectif du secteur est de consolider, maintenir et améliorer la qualité des acquis en matière d'éducation pour tous et d'alphabétisation, et d'en assurer la pérennité. L’objectif est de faire en sorte que l’ensemble de la province atteigne le niveau 3 dans l’enseignement secondaire inférieur avant 2030. Pour atteindre cet objectif, outre les efforts du secteur de l’éducation, il est nécessaire que les comités du Parti, les agences gouvernementales, les organisations de masse, ainsi que la coopération et le consensus de tous les secteurs de la population soient impliqués de manière décisive et coordonnée.

Texte et photos : PS

Source : https://baothanhhoa.vn/duy-tri-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-275298.htm