Formation professionnelle pour les étudiants issus de minorités ethniques

Province montagneuse frontalière abritant plus de 30 groupes ethniques, dont plus de 66 % appartiennent à des minorités ethniques, Lao Cai a toujours considéré l'éducation des élèves, notamment le développement de leurs compétences et l'amélioration de leur compréhension sociale, comme une priorité. Ces dernières années, le Département de l'éducation et de la formation, en collaboration avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'UNICEF Vietnam, a mis en œuvre de nombreuses activités d'échange, d'apprentissage par l'expérience et de création à destination des élèves issus des minorités ethniques, abordant des thèmes tels que l'égalité des sexes, les droits de l'enfant, la protection de l'environnement et la prévention des catastrophes.

La session de formation extrascolaire sur les écoles intelligentes face au changement climatique, organisée à l'école primaire et secondaire n° 1 de Phuc Khanh (commune de Phuc Khanh), a rencontré un vif succès. Les élèves ont participé avec enthousiasme à des activités de groupe telles que le dessin, la narration d'histoires et des quiz. Chaque groupe a présenté ses idées différemment, mais toutes étaient axées sur le thème du changement climatique : les types de phénomènes météorologiques extrêmes qui surviennent fréquemment dans leur région montagneuse, comment les reconnaître et les compétences nécessaires pour prévenir les catastrophes naturelles.

Hoang Anh Quan, élève de troisième, a partagé avec enthousiasme ses impressions après avoir participé à une séance de questions-réponses avec ses camarades : « J’ai trouvé le programme très agréable et enrichissant. Dans ma région, nous sommes souvent confrontés à des phénomènes météorologiques extrêmes, comme de fortes pluies prolongées, des affaissements de terrain et des glissements de terrain. Il est donc essentiel pour nous de savoir les reconnaître et les prévenir. Ce programme parascolaire nous a permis d’acquérir ces compétences. »

Les activités extrascolaires de l'école primaire et secondaire n° 1 de Phuc Khanh s'inscrivent dans le cadre du modèle « École intelligente, adaptée au changement climatique », mis en œuvre grâce au « Plan d'aide d'urgence pour la gestion des dégâts et le rétablissement après le typhon n° 3 dans la province de Lao Cai », soutenu par l'UNICEF. Ce programme se déroule au sein de l'école primaire et secondaire n° 1 de Phuc Khanh, où de nombreux élèves sont originaires de Lang Nu (une région récemment touchée par une catastrophe naturelle en septembre 2024), ce qui lui confère une pertinence et une utilité encore plus grandes.

Mme Hoang Thi Mai Hoa, directrice adjointe de l'école primaire et secondaire n° 1 de Phuc Khanh, a déclaré : « En 2024, la commune de Phuc Khanh a été frappée par de nombreuses catastrophes naturelles. Pour la première fois, élèves et enseignants ont été témoins et touchés par ces catastrophes. Participer à des activités extrascolaires sur les questions environnementales s'est donc avéré très bénéfique. Les élèves ont acquis de précieuses connaissances qu'ils pourront partager avec leurs camarades et la communauté sur les gestes à adopter en cas de catastrophe et l'adaptation au changement climatique. »

Outre son action directe auprès des élèves, le ministère de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec l'UNICEF Vietnam, s'attache également à renforcer les connaissances et les compétences des enseignants par le biais de formations, de discussions de groupe et de consultations d'experts. Ces formations portent notamment sur la gestion des situations climatiques extrêmes, le soutien psychologique et émotionnel aux élèves et aux enseignants après des catastrophes naturelles, ainsi que sur les méthodes de construction d'écoles sûres. Grâce à ces programmes, les enseignants deviendront des acteurs clés dans leur communauté, capables de diffuser les connaissances et d'améliorer la capacité de leurs collègues et des élèves à faire face aux changements climatiques.

Mme Trieu Thi Hoa Dao, directrice adjointe de l'école primaire internat ethnique Pa Cheo (commune de Ban Xeo), a déclaré : « Nous avons repensé le programme de formation afin de le mettre en œuvre pour tous les enseignants de l'école. À partir de là, les enseignants continuent d'élaborer des cours, des programmes de soutien et des consultations pour accompagner les élèves, les parents et la communauté au sein de laquelle ils travaillent. »

Parallèlement aux programmes de formation visant à améliorer la compréhension et les compétences des élèves issus de minorités ethniques, le Département provincial de l'éducation et de la formation a collaboré avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'UNICEF au Vietnam pour mettre en œuvre de nombreuses activités d'échange, d'apprentissage expérientiel et créatif destinées aux élèves issus de minorités ethniques, axées sur des sujets tels que l'égalité des sexes, les droits de l'enfant, la protection de l'environnement et la prévention des catastrophes.

Selon le professeur associé Tuong Duy Hai (Université pédagogique de Hanoï), expert en psychologie sélectionné par l'UNICEF au Vietnam comme conférencier pour ce programme de partage : « Cette activité est très efficace. Après avoir constaté l'impact des tempêtes, les enseignants et les élèves découvrent les fondements théoriques et les méthodes de prévention. En particulier, en fonction des critères propres à chaque établissement, les enseignants identifient clairement les points à améliorer afin de minimiser les dégâts. »

Mme Tran Phuong Anh, directrice adjointe du département de l'enseignement général du département provincial de l'éducation et de la formation de Lao Cai, a déclaré : « Le département provincial de l'éducation et de la formation de Lao Cai, en collaboration avec diverses organisations, renforce l'éducation des élèves issus des minorités ethniques en matière d'égalité des sexes, de droits de l'enfant, de protection de l'environnement et de prévention des catastrophes grâce à une variété d'activités stimulantes. Au-delà des simples séances de questions-réponses, les élèves participent à de courtes pièces de théâtre et à des jeux de rôle. Ce format théâtral les aide à consolider leurs connaissances, à gagner en confiance, à explorer activement les problématiques et à développer leurs compétences et leur assurance. »

Pour l'année scolaire 2025-2026, la province de Lao Cai comptera 175 internats pour les minorités ethniques, dont 147 accueillent des élèves internes, soit plus de 60 000 élèves. Ces élèves constituent le principal groupe cible du programme. Compte tenu du relief accidenté et des conditions météorologiques imprévisibles, de nombreuses écoles situées dans des zones défavorisées sont souvent gravement touchées par les catastrophes naturelles. Le soutien apporté par le secteur de l'éducation et l'UNICEF a considérablement contribué à améliorer les compétences de vie et la capacité à gérer les risques des élèves issus des minorités ethniques, tout en aidant les enseignants et les communautés locales à renforcer leurs connaissances et à bâtir un environnement scolaire sûr et durable.

Source : https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html