L'enseignement des STIM «éveille» la pensée scientifique chez les élèves.

Des cours d'apprentissage par l'expérience aux espaces technologiques interactifs, l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) se développe progressivement dans les écoles de Tay Ninh. Non seulement il suscite l'enthousiasme pour l'apprentissage, mais ces activités pratiques contribuent également à développer la pensée scientifique, la créativité et les compétences numériques des élèves à l'ère de la transformation numérique.

« Éveiller » l’esprit scientifique et créatif chez les étudiants.

Les élèves découvrent une maquette de robot de tri des déchets et accèdent ainsi à des messages de protection de l'environnement grâce à la technologie.

Dans l'atmosphère animée des derniers jours de l'année scolaire à l'école primaire Pham Hung, dans le quartier de Long Hoa, des acclamations continues résonnaient autour des terrains de jeux technologiques pendant le programme « Expérience scientifique créative - Transformation numérique avec Ichi », organisé conjointement par la société par actions Ichi Skill Education and Technology.

Dans la cour de récréation, de nombreux élèves manipulent avec concentration des maquettes de robots, les guidant à travers divers obstacles. Dans l'espace dédié au tri des déchets par robots, les élèves observent attentivement chaque robot en action, ce qui leur permet d'appréhender la protection de l'environnement de manière plus visuelle et concrète.

Juste à côté, le terrain de football robotisé s'animait de « compétitions » palpitantes. À chaque but marqué ou changement de direction inattendu, élèves et enseignants exultaient. Pendant ce temps, les robots dévalant la piste captivaient les enfants par leurs accélérations fulgurantes et le plaisir de relever chaque défi.

Au-delà de la simple observation, les élèves interagissent directement avec la technologie grâce au jeu « Échecs mobiles et compétences numériques intégrées ». Pour déplacer une pièce, ils doivent scanner un code QR, répondre à une question, puis poursuivre leur tour. Ces actions simples les aident à développer leur raisonnement logique et leurs compétences numériques, leur permettant ainsi d'intégrer les technologies numériques à leurs apprentissages.

Les élèves scannent le code QR pour participer au jeu d'échecs « Compétences numériques intégrées » lors du festival STEM.

Au stand « Cantine numérique intelligente », de nombreux étudiants ont apprécié de découvrir les paiements numériques comme alternative aux achats traditionnels. La possibilité de régler leurs achats, de choisir leurs produits et de gérer leur argent en toute autonomie sur des appareils électroniques leur a procuré une sensation à la fois nouvelle et familière, les connectant ainsi à un environnement technologique moderne.

Grâce à une série d'activités pratiques et expérimentales, les sciences et les technologies ne sont plus de simples concepts théoriques, mais deviennent vivantes et accessibles aux élèves. Des maquettes de robots aux jeux technologiques en passant par les activités numériques interactives, de nombreux enfants développent un intérêt pour les sciences et explorent les technologies avec assurance dès l'école primaire.

Du point de vue des entreprises partenaires des établissements scolaires, Mme Thai Thi Nhu Y, directrice commerciale de la société par actions Ichi Skill Education and Science Technology, estime que la mise en œuvre de la réforme éducative, conformément à la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo relative au développement des sciences, des technologies, de l'innovation et de la transformation numérique, contribue, à Tay Ninh, à développer l'esprit scientifique, la créativité et la capacité d'appliquer les technologies chez les élèves. Grâce à des programmes tels que la robotique, l'intelligence artificielle (IA), l'éducation au numérique ou des expériences technologiques en milieu scolaire conçues selon une approche ludique, les élèves peuvent accéder aux technologies modernes de manière visuelle, dynamique et interactive.

Non seulement au niveau primaire, mais aussi de nombreux établissements secondaires de la province de Tay Ninh encouragent les activités d'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) axées sur la pratique et l'expérimentation. Des cours en classe aux terrains de jeux scientifiques, en passant par les compétitions de football avec des drones ou les concours d'innovation en ingénierie, les élèves peuvent explorer directement la technologie de multiples façons ludiques et stimulantes.

Mme Le Thi Huong, principale du collège Nguyen Van Troi, a déclaré que l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) est un axe majeur du développement de l'établissement. Grâce à des activités pratiques, les élèves accèdent aux connaissances de manière ludique et développent leur esprit d'équipe, leur créativité et leur capacité d'adaptation. Selon Mme Huong, les résultats obtenus témoignent de l'engagement et du soutien de tous les acteurs, à tous les niveaux et au sein de la communauté locale, dans le cadre de la réforme éducative. Plus important encore, les élèves deviennent plus proactifs dans leurs apprentissages, explorent avec audace les sciences et les technologies et développent un esprit créatif dès leur plus jeune âge, ce qui leur permettra de s'adapter aux environnements d'apprentissage et de travail futurs.

Créer des avancées majeures dans le domaine de l'éducation.

Les responsables locaux, les représentants de l'école et la société Ichi Skill ont présenté le modèle de « cafétéria numérique intelligente », aidant les élèves à accéder à des méthodes de paiement numériques dans l'environnement scolaire.

Au-delà des seules activités expérientielles STEM dans les écoles, Tay Ninh construit progressivement un système éducatif lié à la science et à la technologie, à l'innovation et à la transformation numérique, conformément à la résolution 71-NQ/TW.

Selon M. Doan Trung Kien, vice-président du Comité populaire de la province de Taï Ninh, l'éducation et la formation constituent un axe prioritaire pour le développement de ressources humaines de haute qualité, répondant aux exigences de la transformation numérique et de l'intégration à l'ère du numérique. La province s'attache donc à mettre en œuvre diverses solutions innovantes pour moderniser l'éducation et l'orienter vers des pratiques concrètes, en s'appuyant fortement sur les sciences et les technologies. Parmi ses priorités figure la promotion de la transformation numérique du secteur éducatif : la mise en place d'un système de base de données partagée, d'écoles numériques, de salles de classe intelligentes et d'une plateforme moderne de gestion de l'éducation. Taï Ninh déploie également progressivement des modèles intégrant l'intelligence artificielle (IA), les ressources pédagogiques numériques et les technologies intelligentes, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

La province accorde une priorité au développement de l'éducation STIM/STEAM dans les écoles afin de favoriser la pensée scientifique, la créativité et les compétences pratiques chez les élèves dès leur plus jeune âge. De nombreux espaces dédiés aux STIM, des salles de classe spécialisées et des modèles d'expérimentation technologique bénéficient d'investissements, offrant ainsi aux élèves la possibilité d'accéder aux sciences et aux technologies par des méthodes visuelles et pratiques.

Les étudiants découvrent le modèle de « cantine numérique intelligente Ichi Skill » avec des méthodes de paiement numériques modernes.

Parallèlement à ses investissements dans les infrastructures, Tay Ninh encourage la formation et le perfectionnement des enseignants afin de répondre aux exigences de la transformation numérique et des nouvelles méthodes pédagogiques. Les enseignants sont incités à améliorer leurs compétences technologiques, à utiliser l'intelligence artificielle et à innover dans l'organisation d'activités pratiques en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) au sein des établissements scolaires.

Les autorités locales renforcent les liens entre les écoles, les entreprises, les sociétés technologiques et les organismes éducatifs afin de multiplier les espaces d'expérimentation créative pour les élèves. La mise en commun des ressources est considérée comme une solution essentielle pour rapprocher les sciences et les technologies des élèves et contribuer à la création d'un environnement d'apprentissage dynamique, moderne et concret.

Selon M. Doan Trung Kien, ces orientations contribuent non seulement à améliorer la qualité de l'éducation, mais visent également à former une génération de « citoyens numériques » dotés d'un esprit scientifique, de compétences technologiques et de la capacité de s'adapter aux tendances de développement de la nouvelle ère.

Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-stem-danh-thuc-tu-duy-khoa-hoc-trong-hoc-sinh-20260531074133239.htm